Сценарий урока во время использования Physflask

Проблемы которые происходят во время урока сейчас

Как действует проблема на урок

Неточность и сложность настройки
Отсутствие
оборудования
Нехватка
времени на проведение опытов
Наличие погрешности
Как мы решили проблему пользователя?

Сценарий до Physflask
Учитель готовит долго оборудование
Демонстрирует один опыт
Объясняет и показывает молекулярный уровень с чертежами на доске
Строит один вид графика из-за долгих вычислений
Ученик не понял тему без возможности повторить ее самостоятельно
Учитель на следующем уроку снова объясняет тему
Позже учитель вынужден ускорить темп изучения новых тем

Сценарий во время использования Physflask
Учитель заходит на сайт, вводит все нужные данные
Показывает все виды графика и все их вариации
С помощью анимаций показывает как ведут себя молекулы на разных этапах
Если анимации идут медленно, то ускоряет их
Появляется время на более детальное рассмотрение данной темы или ответить на все вопросы

Отзыв пользователя
Михаил Николаевич:
“Разрабатываемое участниками конкурса приложение бесспорно является крайне удобным для применения как во время уроков, так и для задания для самостоятельного разбора ученикам. Жду с нетерпением окончания работы над проектом.
Тем более что приложение позволяет учесть максимальным образом все возможные физические процессы. В то же время необходимо учесть, что скорость движения молекул зависит от температуры определенным образом, следовательно, при прорисовке молекул необходимо учитывать масштабы молекул и их скорость прорисовки. Так же хотелось бы видеть интерактивный поиск вещества.”

Анализ существующих решений
Решения и их минусы

Что мы сделали?

Что мы планируем сделать?

Чему мы научились и сколько потратили на это время?

Евгений
Полина
Front-end

Тимур
Back-end
Егор
Максим

Поддержка
Дмитрий Дмитриевич
Дмитрий
Парамонов
Екатерина марченко
Михаил Николаевич
Команда Крока

Затраченные ресурсы для исполнения проекта

Наши ошибки
Неструктурированная работа
Много людей в команде - не всегда хорошо
Выбор и изучение ненужных технологий
Переоценка наших возможностей в программировании
Личностные грабли
Отсутствие опыта и навыков в программировании
Некомпетентность в техническом английском
Чего нам не хватало

Технологии которые используем.

Технологии,
с которыми не получилось работать