Число 2. Цифра 2. Пара

«Найди пару»

Покажите домино, игральную кость с одной точкой?
Как не говоря ни слова, сообщить о том , что у вас есть какой-то один предмет? Какую цифру вы знаете?
А как показать, что речь идет о двух предметах?
Где вы часто ее встречаете? Покажите , что у вас есть 2 рубля.
Кого вам напоминает цифра 2?

«Знаете ли вы себя?»
Один говорит,
Двое глядят,
Два слушают.
Всю жизнь ходят в обгонку,
А обогнать друг друга не могут
Два соседа-непоседы
День на работе,
Ночь на отдыхе.

Две сестрицы – две руки
Рубят, строят, роют,
Рвут на грядке сорняки
И друг дружку моют.
Месят тесто две руки,
Левая и правая.
Воду моря и реки
Загребают, плавая.
Физкультминутка

Рассмотрите рисунки во втором задании.
Где спрятал художник цифру 2? Как она расположена на рисунке?

Физкультминутка
Лиса осторожно крадется,
Ступает на землю тихо,
Сучки обойти ей придется –
Иначе спугнет зайчиху.

Первая часть – красный прямоугольник, вторая часть – зеленый треугольник. Сложим их – в сумме получим красный и зеленый треугольник. Это целое. Если к одному прибавим еще один, получим два: 1+1=2.
Поменяем части местами. Теперь на первом месте будет зеленый треугольник, а на втором - красный прямоугольник. Сумма не изменится: опять получим зеленый треугольник и красный прямоугольник. И снова, 1+1=2.
В большом мешке две фигуры - – красный прямоугольник и зеленый треугольник. Это целое. Если убрать красный прямоугольник , то останется зеленый треугольник. Если из двух вычесть один, то получится один: 2-1=1.
Целое не изменилось. Теперь из него берем другую часть - зеленый треугольник. Останется красный прямоугольник. Два минус один равно одному:2-1=1.
2
1

- Посмотрите на картинку. Что заинтересовало малышей? Как назвать эти предметы одним словом?
Сосчитайте игрушки. Найдите игрушку, расположенную посередине. Что это? Сколько игрушек слева от мяча, справа?
Раскрасьте мяч в свой любимый цвет и ленточку, идущую от мяча в тот же цвет.
На каком по счету узелочке, начиная слева, она закончилась? А какой по счету этот узелок, начиная справа?