Содержание
- 2. 17. Геометрическая вероятность Известно, что студент приходит на занятия в случайный момент времени в интервале от
- 3. 17. Геометрическая вероятность Известно, что студент приходит на занятия в случайный момент времени в интервале от
- 4. 17. Геометрическая вероятность 8.25 8.35 8.32 A
- 5. 17. Геометрическая вероятность Пусть Ω – пространство элементарных исходов, A – некоторое событие (подмножество Ω). Тогда
- 6. Автобусы ходят с интервалом 20 минут. Пассажир подходит к остановке в случайный момент времени. Какова вероятность
- 7. Автобусы ходят с интервалом 20 минут. Пассажир подходит к остановке в случайный момент времени. Какова вероятность
- 8. Пример После бури на участке между 40-м и 70-м километрами телефонной линии произошёл обрыв провода. Какова
- 9. Пример Производится стрельба по круглой мишени радиуса R. Считая, что попадания в любую точку мишени равновозможно,
- 10. Пример Производится стрельба по круглой мишени радиуса R. Считая, что попадания в любую точку мишени равновозможно,
- 11. Пример Производится стрельба по круглой мишени радиуса R. Считая, что попадания в любую точку мишени равновозможно,
- 12. Пример Производится стрельба по круглой мишени радиуса R. Считая, что попадания в любую точку мишени равновозможно,
- 13. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 14. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 15. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 16. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 17. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 18. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 19. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 20. Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10]. Какова вероятность того, что
- 22. Скачать презентацию











![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-12.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-13.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-14.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-15.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-16.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-17.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-18.jpg)
![Вася задумал случайное число из [0;5], а Оля – из интервала [0;10].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1031223/slide-19.jpg)
Температурное поле геотермальной скважины
Простейшие задачи в координатах
Графики степенных функций
Геометрия вокруг нас
Умножение десятичной дроби на натуральное число. Графический диктант
Презентация на тему Угол вписанный в окружность
Алгоритм принятия решения о выборе критерия оценки измерений
Сумма
Поле чудес. 3 класс
Неравенство треугольника (7 класс)
Презентация на тему Многоугольники (1 класс)
Практикум. Демографические задачи
Десятичные дроби
Арксинус, Арккосинус, Арктангенс, Арккотангенс
Случаи вычитания 18 -
Полиномы от одной переменной. Нохождение НОД. (Лекция 5.2)
Основные понятия метода статистического моделирования: случайное число от 0 до 1, его свойства, примеры датчиков случайных чисел
Деление одночлена на одночлен
Статистическое изучение динамики общественных явлений. Лекция №8
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник
Мастер-группа по математике Взлёт. Подготовка к ЕГЭ
Теорема Виета. О свойствах корней
Комбинаторная задача с лампочками
Построение наблюдателя для ситемы 3-го порядка. (Тема 7)
Килограмм. Фрагмент урока
Прогрессии
Интегрированный урок математики и чтения в 5 классе. Басни И.А.Крылова
Умножение дробей