Слайд 2По способам решения, задачи можно разделить на два вида:
1. качественные;
2. количественные.
![По способам решения, задачи можно разделить на два вида: 1. качественные; 2. количественные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-1.jpg)
Слайд 3Качественные задачи
Качественная задача – это такая задача, которая связана с качественной стороной
![Качественные задачи Качественная задача – это такая задача, которая связана с качественной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-2.jpg)
физического явления, решаемая путём логических умозаключений, основанных на законах физики, путем построения чертежа, выполнения эксперимента, но без применения математических действий (М.Е.Тульчинский).
Слайд 4Качественные задачи подразделяются на две основные группы:
1. Простые качественные задачи;
2. Сложные
![Качественные задачи подразделяются на две основные группы: 1. Простые качественные задачи; 2. Сложные качественные задачи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-3.jpg)
качественные задачи.
Слайд 5Решение качественных задач включает четыре этапа:
1. Чтение условия задачи, выяснение всех
![Решение качественных задач включает четыре этапа: 1. Чтение условия задачи, выяснение всех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-4.jpg)
терминов в условии задачи;
2. Анализ условия задачи, выяснение физических явлений, построение, если это требуется, схемы или чертежа;
3. Построение аналитической и синтетической цепей рассуждений;
4. Анализ поученного ответа с точки зрения его физического смысла, соответствия условию и реальности.
Слайд 6Почему, споткнувшись, человек падает вперед?
![Почему, споткнувшись, человек падает вперед?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-5.jpg)
Слайд 7Количественные задачи
Количественная задача – это задача, в которой поставленный вопрос не может
![Количественные задачи Количественная задача – это задача, в которой поставленный вопрос не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-6.jpg)
быть получен без вычислений. (Взято из книги «Методика преподавания физики в 7-8 классах средней школы» Усова А.В.)
Слайд 8Количественные задачи подразделяются на две основные группы:
1. Простые количественные задачи.
2. Сложные количественные
![Количественные задачи подразделяются на две основные группы: 1. Простые количественные задачи. 2. Сложные количественные задачи;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-7.jpg)
задачи;
Слайд 9Решение количественных задач включает в себя этапы:
1. Чтение условия задачи;
2. Краткая
![Решение количественных задач включает в себя этапы: 1. Чтение условия задачи; 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1132195/slide-8.jpg)
запись условия задачи;
3. Выполнение рисунка, схемы или чертежа;
4. Анализ физического содержания задачи;
5. Выявление путей, способов решения;
6. Составления плана решения;
7. Выполнение плана решения в общем виде;
8. Прикидка и вычисление;
9. Анализ результата и проверка решения.