Содержание
- 2. b C A Выполните следующие задания: 1. Проведите через точку А прямую, перпендикулярную прямой b.
- 3. b C A a 60° 2. Проведите через точку С прямую a, пересекающую прямую b под
- 4. b C A a 60° 1 2 3 60° 120° 120° 3.Напишите величины трёх других углов
- 5. b a c 45° 1. Укажите величины углов, образовавшихся при пересечении прямых с и в 2.
- 6. 45° а с 1. Проведите прямую в , параллельную прямой а. 2. Укажите величины углов, образовавшихся
- 7. Самостоятельная работа
- 8. а с 1. Проведите прямую в , параллельную прямой а. 2. Укажите величины углов, образовавшихся при
- 9. a c 1. Укажите величины углов, образовавшихся при пересечении прямых с и в 2. Проведите какую-нибудь
- 10. b C A Проведите через точки А и С прямые, перпендикулярные прямой b. №3
- 11. № 1 9 2 6 3 5 9 2 6 3 0 5 0 3 6
- 12. № 2 4 2 3 0 1 8 2 3 5 3 6 6 3 5
- 14. Скачать презентацию











Действия с десятичными дробями. 5 класс
Определение функции
Треугольники и их виды
Наглядная геометрия
Скалярное произведение векторов
Куб
Примеры комбинаторных задач
Числовые выражения
Первый признак подобия треугольников
Объем пирамиды
0братная функция
Весёлые задачки
Обыкновенные и десятичные дроби. Вводное повторение. 7 класс
Презентация на тему Правильные многоугольники (9 класс)
Теорема Пифагора. 8 класс
Большое развлечение с Винни и его друзьями
Конструктивные рисунки геометрических тел. Построение параболы
Высшая математика. Экзамен (1й курс)
Описательные статистики
Алгебра логики
Практическое применение треугольников в жизни
Запись Арифметических выражений и на языке программирования Паскаль
Стереометрия. Многогранники
Задачи для всех-всех-всех
Неполное квадратное уравнение
Тригонометрический круг
Решение задачи диффузии
Степень с натуральным показателем