Содержание
- 2. 14 февраля Классная работа
- 3. Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать!
- 4. устный счёт
- 5. «Цепочки примеров» 450 :9 50 + 30 80 * 2 160 320 : 40 15 *
- 6. Записываю… Умножаю единицы. Умножаю десятки. Читаю ответ. 1 0 9 6 х 4 5 5 6
- 7. Выполним стр.61 №20(1 строка)
- 8. 1 3 0 6 х 0 8 1 7 1 3 0 х 6 7 8
- 9. Выполним стр.61 №21(1 строка) 150 3 х 360 2 х 150 5 х
- 10. Задача. Стр.61 №22 Купили– ?,132 чел. по 2 Б. Было - ? б. Осталось – 85
- 11. Решение: 132 2 264 1) 2·132= 264 (б.) – купили продали
- 12. 2) 264 (б.) - было Ответ: 349 билетов было в кассе + 85 349 2·132+85= 1
- 14. Скачать презентацию











Математические основы криптографии
Задачи на дроби (повторение)
Решение текстовых задач с помощью уравнений
Сложение отрицательных чисел
Пирамида. Элементы пирамиды
Основы функционального анализа
Решаем задачу
Гомотетия. Подобие фигур
Функция. Свойства функции
Презентация на тему Точки на осях координат
Нахождение числа по его дроби
Действия с положительными и отрицательными числами
Определенный интеграл
Золотое сечение и симметрия
Факторный анализ торговых алгоритмов
Применение квадратных уравнений при решении задач
Задачи на движение
Формулы корней квадратных уравнений
Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира
Математика в живописи. (6 класс)
Путешествие по морям
Графический метод решения систем уравнений
Многогранники: выпуклые призмы и антипризмы
Целые уравнения
Векторный анализ -теория поля. Типы векторных полей. Лекция 18
Производная. Сумма бесконечной геометрической прогрессии
Логарифмическая функция, ее свойства и график
Равнобедренный треугольник