Содержание
- 2. 14 февраля Классная работа
- 3. Тот, кто хочет много знать, Должен сам всё постигать!
- 4. устный счёт
- 5. «Цепочки примеров» 450 :9 50 + 30 80 * 2 160 320 : 40 15 *
- 6. Записываю… Умножаю единицы. Умножаю десятки. Читаю ответ. 1 0 9 6 х 4 5 5 6
- 7. Выполним стр.61 №20(1 строка)
- 8. 1 3 0 6 х 0 8 1 7 1 3 0 х 6 7 8
- 9. Выполним стр.61 №21(1 строка) 150 3 х 360 2 х 150 5 х
- 10. Задача. Стр.61 №22 Купили– ?,132 чел. по 2 Б. Было - ? б. Осталось – 85
- 11. Решение: 132 2 264 1) 2·132= 264 (б.) – купили продали
- 12. 2) 264 (б.) - было Ответ: 349 билетов было в кассе + 85 349 2·132+85= 1
- 14. Скачать презентацию











Мысли о ЕГЭ
Высота треугольника
Роль геометрии в изобразительном искусстве
Представление информации. Решение задач на проценты
Влияние математических действий на аликвоты
Экстремумы функции (пример)
Параллельность плоскостей
Математическое описание случайных явлений
Операции над графами
Консультация ДУ
Квадратные уравнения
Таблицы и диаграммы. Чтение и составление таблиц
Взаимное расположение графиков линейных функций
Геометрическое место точек. 7 класс
Сантиметр. Линейка
Решение задач
Вычисление производной
Сколько раз в день минутная и часовая стрелки образуют прямую линию?
Сплайн интерполяция. Отчёт по домашней работе №3
Решение иррациональных уравнений
Презентация по математике "Перестановка слагаемых" -
Критерий Пирсона
К В Н 8 – 9 классы «И прекрасна, и сильна Математика – страна»
Понятие функции. Свойства функций
Неопределённый интеграл
Графический метод решения систем уравнений
Построение графика функции с помощью производной
Использование прикладных программ для оптимизации задач исследования. Контрольная работа