Слайд 2Настроимся на работу
Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
![Настроимся на работу Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь, Надо многое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-1.jpg)
надо много уметь,
И при этом, и при том, вы заметьте-ка,
Нам поможет наука МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Я желаю вам успехов и хорошего настроения до конца урока.
Слайд 4Повторение
Как называется число, которое получается при сложении чисел?
При вычитании?
Что значит увеличить число?
Уменьшить
![Повторение Как называется число, которое получается при сложении чисел? При вычитании? Что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-3.jpg)
число?
Что значит предшествующее число?
Какой закон сложения вы знаете?
Сколько нужно прибавить к числу 6, 7, 8, 9, чтобы получилось 10?
Слайд 5Математический диктант
Запишите только ответы
★ Запиши число, стоящее после числа 18.
★ Запиши число,
![Математический диктант Запишите только ответы ★ Запиши число, стоящее после числа 18.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-4.jpg)
предшествующее числу 15.
★ Найди сумму чисел 8 и 4.
★ Найди разность чисел 10 и 5.
★ Запиши число, в котором 1дес. 7ед.
★ Запиши число, в котором 1дес. 3ед.
Слайд 6Работа в парах
Повторим состав числа 6.
Обведите в кружок нужные числа.
![Работа в парах Повторим состав числа 6. Обведите в кружок нужные числа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-5.jpg)
Слайд 7Решение примеров
Запишем примеры в тетрадь и решим
5+3= 7+4= 6+5=
7+2=
![Решение примеров Запишем примеры в тетрадь и решим 5+3= 7+4= 6+5= 7+2=](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-6.jpg)
4+3= 7+6=
• Проверка
5+3=8
7+2=9
7+4=11
4+3=7
6+5=11
7+6=13
Слайд 8Тема урока
«Прибавление числа 6
с переходом через десяток»
Нам предстоит узнать:
разные способы
![Тема урока «Прибавление числа 6 с переходом через десяток» Нам предстоит узнать:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-7.jpg)
прибавления числа 6
с переходом через десяток;
2. выявить удобный способ прибавления; 3. закрепить умение прибавлять 6 с переходом через 10 при решении выражений.
Слайд 9Динамическая пауза
Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка,
![Динамическая пауза Раз – подняться, потянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три- в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-8.jpg)
головою три кивка.
Четыре – руки шире.
Пять - руками помохать.
Шесть – за парты тихо сесть.
Слайд 11Алгоритм сложения
с переходом через десяток
Определяем, какие числа складываем.
Раскладываем второе слагаемое на два
![Алгоритм сложения с переходом через десяток Определяем, какие числа складываем. Раскладываем второе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-10.jpg)
удобных слагаемых.
Находим удобный способ вычисления: добавляем до 10.
Прибавляем к 10 остаток от числа.
Вычисляем и называем результат.
Слайд 12Работа в тетради и у доски
Работаем по алгоритму
5+6= 6+6= 7+6= 8+6= 9+6=
Проверка
5+6=(5+5)+1=11
![Работа в тетради и у доски Работаем по алгоритму 5+6= 6+6= 7+6=](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-11.jpg)
6+6=(6+4)+2=12
9+6=(9+1)+5=15
7+6=(7+3)+3=13
8+6=(8+2)+4=14
Слайд 13Решение задачи
Прочитайте задачу:
«В классе на одном подоконнике стояло 6 цветков, на втором
![Решение задачи Прочитайте задачу: «В классе на одном подоконнике стояло 6 цветков,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-12.jpg)
– 4, а на третьем – 2 цветка. Сколько всего цветков в классе?»
Расскажите условие задачи.
Что нам известно?
Что надо найти (вопрос)?
Составим план решения задачи.
Слайд 14План решения задачи
1. Сколько цветков на первом и втором подоконниках?
2. Сколько всего
![План решения задачи 1. Сколько цветков на первом и втором подоконниках? 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-13.jpg)
цветков в классе?
Запишите решение и ответ в тетрадь.
Проверка:
6+4=10 (цв.)
10+2=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
Слайд 15Другие способы
решения задачи
2 способ
4+2=6 (цв.)
6+6=12 (цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
3 способ
6+2=8 (цв.)
8+4=12
![Другие способы решения задачи 2 способ 4+2=6 (цв.) 6+6=12 (цв.) Ответ: 12](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-14.jpg)
(цв.)
Ответ: 12 цветков всего.
Слайд 16Итоги урока
Чему новому научились на уроке?
Я узнал…
В ходе работы
![Итоги урока Чему новому научились на уроке? Я узнал… В ходе работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/847631/slide-15.jpg)
удалось научиться…
Порадовался тому, что…
За что вы можете похвалить своего одноклассника?