- Главная
- Математика
- Процент - это одна сотая часть

Содержание
- 2. Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает «за сотню» или «со ста». Ряд
- 3. Процент - это одна сотая часть Каким образом проценты перевести в дробь? (Поскольку проценты являются разновидностью
- 4. Чтобы найти, сколько процентов одно число составляет от другого, нужно разделить первое число на второе и
- 5. 2 тип. В задаче требуется найти определённое число процентов от указанного числа. Задача: Мастер за 1
- 6. 3 тип. В задаче требуется найти целое, если известно, сколько процентов от целого составляет данное число.
- 7. Типы задач на Проценты
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает «за сотню»
Слово процент от латинского слова pro centum, что буквально означает «за сотню»

а «с шестидесяти».
Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за каждую сотню.
Они применялись только в торговых и денежных сделках. Затем область их применения расширилась.
Слайд 3Процент - это одна сотая часть
Каким образом проценты перевести в дробь? (Поскольку
Процент - это одна сотая часть Каким образом проценты перевести в дробь? (Поскольку

Слайд 4 Чтобы найти, сколько процентов одно число составляет от другого, нужно разделить
Чтобы найти, сколько процентов одно число составляет от другого, нужно разделить

Решаем задачи на проценты.
Простейшие задачи на проценты можно разделить условно на 3 типа
1 тип. В задаче требуется найти количество процентов.
Задача: Мастер за 1 час вытачивал 40 деталей. Применив резец, он стал вытачивать на 10 деталей в час больше. На сколько процентов повысилась производительность труда?
Решение:
10:40=0,25 - часть, которую 10 составляет от 40
0,25 - 25%
Ответ: производительность труда мастера повысилась на 25%.
Слайд 52 тип. В задаче требуется найти определённое число процентов от указанного числа.
Задача:
2 тип. В задаче требуется найти определённое число процентов от указанного числа.
Задача:

Решение:
40:100=0,4 – 1% от 40
0,4*25=10
Ответ: на 10 деталей в час.
Чтобы найти указанное число процентов от данного числа, нужно данное число разделить на 100 и умножить на число процентов.
Слайд 63 тип. В задаче требуется найти целое, если известно, сколько процентов от
3 тип. В задаче требуется найти целое, если известно, сколько процентов от

Задача: Мастер за 1 час вытачивал некоторое число деталей. Применив резец, он стал вытачивать на 10 деталей в час больше, что составило 25% от прежнего количества деталей. Сколько деталей в час вытачивал мастер ранее?
Решение:
Обозначим за х искомое количество деталей. Мы знаем, что 25% от числа х составляют 10 деталей. Используем правило, составленное во 2 задаче.
25%=0,25
0,25*х – это 10
Составим уравнение:
0,25х=10
Х=10:0,25
Х=40
Ответ: 40 деталей.
Если дано, сколько процентов от искомого числа составляет данное число, то, чтобы найти искомое число, нужно заменить проценты десятичной дробью и разделить на эту дробь данное число.
Слайд 7 Типы задач на Проценты
Типы задач на Проценты

Презентация на тему УРАВНЕНИЕ И ЕГО КОРНИ
Презентация на тему Деловая игра по математике
Элементы теории вероятностей и математической статистики
Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление. 3 класс
Смотр знаний: Экскурс по формулам сокращенного умножения
Сравнение дробей. 1 часть
Metode numerice
eff2-398d9e38
Решение составных задач
Построение графиков тригонометрических функций
Применение подобия к доказательству теорем и решению задач. Урок 38
Многогранники
Танграм (древняя китайская головоломка)
Экстремум функции. Признак постоянства функции. Исследование на экстремум
Теория вероятностей
Обратная матрица. Матричные уравнения. Лекция 4
для 9 кл
Презентация на тему Решение неравенств второй степени с одной переменной
Скалярное произведение векторов
Решение логарифмических неравенств с помощью метода рационализации
Векторы в пространстве
Степень с натуральным показателем. Задания
Действительный анализ. Интеграл Лебега
Методы и приемы реализации математических моделей теплотехнических систем макроуровня
Уравнения. Задача
Презентация на тему Теоремы синусов и косинусов
Обыкновенные дроби
Степенные ряды. Лекция 3.9