Прямоугольный треугольник и его свойства

* это геометрическая фигура
* она имеет три стороны
* а ещё у неё один угол прямой
Загадка

21. 04. 2009 г. Классная работа
Прямоугольный треугольник и его свойства

Восстанови предложения
Cумма углов треугольника равна 1800 .
Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 900.
Если один из углов треугольника прямой, то треугольник называется прямоугольным.
Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются.
Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30 0 равен половине гипотенузы
Если при пересечении двух прямых секущей сумма односторонних углов равна 180 0 , то прямые параллельны.
Если катет прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен 30 0.
...
...
...
...
...
...
...

Решите задачу 1:
А
С
В
10 см
600
ВС - ?

Решите задачу 2:
В
С
А
4,2 см
8,4 см
А - ?
С - ?

Как устроен катафот
и в чём его геометрическая тайна?
Катафо́т (др.-греч. κατα- — «назад; вниз» + φως, fos — «свет») — устройство обеспечения безопасности, широко применяются на велосипедном и автотранспорте для обозначения габаритов.
Местом изобретения катафота принято считать Великобританию.

Принцип работы катафота - простейшего отражателя света
О
А
В
1
2
М
N
K
P
300
300
600
600

Правила дорожного движения
для велосипедов
1. Велосипеды и другие транспортные средства должны быть оборудованы катафотами для безопасности на дорогах.
2. Велосипеды должны двигаться по велосипедной дорожке, а при её отсутствии — по крайней правой полосе проезжей части.
3. Движение велосипедов (как и любых других транспортных средств) по тротуарам запрещено.

Хоккей
Бильярд

Построить траекторию удара хоккеиста по шайбе,
чтобы, отскакивая от двух перпендикулярных бортов,
она попала в ворота соперника

Домашнее задание:
Показать примеры
отражения бильярдных
шаров от двух
перпендикулярных бортов.
2. Найти другие примеры применения свойств
прямоугольного треугольника
3.* Составить кроссворд по теме
«Прямоугольный треугольник и его свойства»

Подведение итогов :
Опишите глаголами,что мы делали сегодня на уроке.
Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке.
Какие чувства и мысли у вас появились после работы на уроке?
Достигли ли целей урока?