Сантиметр - единица измерения длины

Содержание

Слайд 2

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, Нас торопит в класс, Математика у нас!

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, Нас торопит в класс, Математика у нас!

Слайд 4

Реши цепочку примеров.

7 – 2 + 3 =

10 – 1 - 4

Реши цепочку примеров. 7 – 2 + 3 = 10 – 1
=

5 + 2 - 1 =

8

5

6

Слайд 5

Уменьши на 2 числа.

Уменьши на 2 числа.

Слайд 6

Увеличь числа на 2.

Увеличь числа на 2.

Слайд 7

Выберите примеры с ответом 6.

3 + 3

4 + 2

7 - 1

7+1

3 -

Выберите примеры с ответом 6. 3 + 3 4 + 2 7
2

4 + 5

Слайд 8

Уменьши на 3.

5

Уменьши на 3. 5

Слайд 9

Чего больше и на сколько?

НА 3

Чего больше и на сколько? НА 3

Слайд 10

От калитки до дома папа сделал 8 шагов, а сын 10
шагов.

От калитки до дома папа сделал 8 шагов, а сын 10 шагов. Чей шаг длиннее?
Чей шаг длиннее?

Слайд 12

38 – попугаев, 5 – мартышек, 2 – слоненка.
Почему удав получился разной

38 – попугаев, 5 – мартышек, 2 – слоненка. Почему удав получился
длины?

Какие животные мерили длину удава?
- Эти мерки были: одинаковые или разные?
- Изменялась ли длина удав?

Слайд 13

Чтобы не ошибаться, используют общие для всех стран единицы измерения. Одной из

Чтобы не ошибаться, используют общие для всех стран единицы измерения. Одной из
них является сантиметр. 

Чем мы можем измерить длину класса?

Слайд 14

МЕРЫ ОТРЕЗКОВ

О чем будем говорить сегодня на уроке?

МЕРЫ ОТРЕЗКОВ О чем будем говорить сегодня на уроке?

Слайд 15

1 СМ

1 СМ – МЕРА ДЛИНЫ

5 СМ

1 СМ 1 СМ – МЕРА ДЛИНЫ 5 СМ

Слайд 17

На каком рисунке карандаш измерен верно?

На каком рисунке карандаш измерен верно?

Слайд 18

Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравиться нам Делать по порядку: Весело шагать, Руки поднимать, Приседать и

Каждый день по утрам Делаем зарядку. Очень нравиться нам Делать по порядку:
вставать, Прыгать и скакать.

Физкультминутка

Слайд 19

стр. 66 -67

стр. 66 -67

Слайд 27

СЕМЬЯ

Отгадай ребус.

СЕМЬЯ Отгадай ребус.

Слайд 28

СТОЯНКА

СТОЯНКА

Слайд 29

СИЛАЧ

СИЛАЧ

Слайд 30

- Что нового мы узнали на уроке?
- С какой величиной мы

- Что нового мы узнали на уроке? - С какой величиной мы
сегодня познакомились?
- Какой инструмент нам помогает измерить длину?
- С какой мерой измерения длины мы познакомились?
- Скажите, кому было трудно на уроке? Кто испытывал трудности?