- Главная
- Математика
- Составление картограммы земляных работ

Содержание
- 2. На третьей схеме, на которой выписаны рабочие отметки с «+» и «-», просматриваем все стороны всех
- 3. + 0,24 - 0,29 М 1 : 200 В 1 см 2м Соединяем по линейке точки
- 4. Вычисление объемов земляных работ Чертим таблицу:
- 5. Заполняем колонку «Высота h, м»: У нас 12 фигур. В данном случае «высота» – это не
- 6. Заполняем колонку «Площадь S, м ²»: Здесь мы вычисляем площади плоских фигур. Фигуры № 1, 2,
- 7. Чтобы найти площадь треугольника (фигуры № 6 и 9), перемножаем значения катетов, подписанные карандашом на схеме
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2На третьей схеме, на которой выписаны рабочие отметки с «+» и «-»,
На третьей схеме, на которой выписаны рабочие отметки с «+» и «-»,

На какое число умножали, - именно от него на рассматриваемой стороне откладываем расстояние х в см по линейке.
ПРИМЕР :
(рассмотрим одну из сторон)
+ 0,24
- 0,29
2,3
0
2,7
х = (5 : (0,24 + 0,29)) × 0,24 = 2,3 (см)
«5» в формулу подставляем всегда, для всех сторон, - это длина стороны квадрата в см на схеме.
Вычисляем до десятых.
Умножали на 0,24, значит от точки с рабочей отметкой 0,24 и откладываем на нашей стороне по линейке отрезок 2,3 см. В этом месте ставим видимую точку (не такую жирную, как на рисунке) и подписываем ее значение – «0».
Вся сторона – 5 см; 5- 2,3 = 2,7 (см).
Карандашом на схеме подписываем значения обоих отрезков.
Все эти действия выполняем для всех сторон, где по краям – числа с разными знаками (таких сторон 7).
Слайд 3+ 0,24
- 0,29
М 1 : 200
В 1 см 2м
Соединяем по линейке точки
+ 0,24
- 0,29
М 1 : 200
В 1 см 2м
Соединяем по линейке точки

1
2
3
4
5
6
7
8
9
12
10
11
0
2,3
2,7
Выемка
Насыпь
Картограмма земляных работ
Слайд 4Вычисление объемов земляных работ
Чертим таблицу:
Вычисление объемов земляных работ
Чертим таблицу:

Слайд 5Заполняем колонку «Высота h, м»:
У нас 12 фигур. В данном случае «высота»
Заполняем колонку «Высота h, м»:
У нас 12 фигур. В данном случае «высота»

По углам каждой фигуры подписаны числа – рабочие отметки с «+», «-», либо нули.
(Не перепутайте с длинами отрезков, подписанных карандашом!)
Складываем эти числа по углам фигуры с учетом знаков (для каждой фигуры отдельно). Сумму делим на число углов. Т.е. для фигур № 1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11 сумму делим на 4;
Для фигур № 6 и 9 фактически – одно число делим на 3; для фигур № 3 и 12 сумму делим на 5. Считаем до сотых.
ПРИМЕР:
+ 0,24
+ 0,18
0
0
h = (+ 0,24 + 0,18 + 0 + 0) : 4 = + 0,10
Высота может получаться и с «+», и с «-». Знак «-» указывает, что это высота выемки.
Знаки обязательно ставим!
Слайд 6Заполняем колонку «Площадь S, м ²»:
Здесь мы вычисляем площади плоских фигур. Фигуры
Заполняем колонку «Площадь S, м ²»:
Здесь мы вычисляем площади плоских фигур. Фигуры

Результат нужно получить в м ² на местности. На схеме карандашом подписаны длины оснований в см. Чтобы выразить их в метрах на местности, эти значения нужно умножить на 2 ( для М 1 : 200 в 1 см 2 м ). Т.к. в формуле – деление на 2, то эти двойки сокращаются,
и остается просто сумма оснований в см на схеме, которую умножаем на высоту трапеции в метрах. Для всех трапеций она равна длине стороны квадрата на местности 10 м.
Считаем до десятых.
ПРИМЕР:
2,3
0,7
S = (2,3 + 0,7) × 10 = 30,0
Слайд 7Чтобы найти площадь треугольника (фигуры № 6 и 9), перемножаем значения катетов,
Чтобы найти площадь треугольника (фигуры № 6 и 9), перемножаем значения катетов,

Чтобы найти площадь пятиугольника (фигуры № 3 и 12), из площади целого квадрата со стороной 10 м на местности, т.е. из 100 вычитаем площадь треугольника.
Математическая статистика
Решение системы уравнений. Задача на странный сюжет
Определение вектора
Линейное уравнение с одной переменной
Через точку А провести профильную прямую ВС, равнонаклоненную к плоскости П1 и плоскости П2. (задача 20)
Сантиметр (см)
Математика-2
Predel_funktsii
Определенный интеграл. Решение примеров на нахождение первообразных и интегралов
Дифференциальные уравнения
Пифагория. Геометрия в клетках. Геймификация обучения
Периметр и площадь треугольника
Решение уравнения с одним неизвестным
Правильные многогранники. Формула Эйлера. Правильные многогранники в философской картине мира Платона. Кубок Кеплера
Задачи на нахождение экстремума
Тождественные преобразования тригонометрических выражений
Построение информационной модели метода изготовления изделия
Доли и дроби. 5 класс Новоселова Е.А. МКОУ «Усть-Мосихинская СОШ»
Теория вероятности
Математический диктант по теме Простейшие задачи в координатах
Общее решение неполного квадратного уравнения. 8 класс
Функция
Методологическое обеспечение экспериментальных исследований
Формулы площадей
Дифференциальные уравнения
Поиск сокровищ. Изучений геометрических фигур
Презентация на тему Построение сечений многогранника
Деление многозначного числа на трёхзначное. Решение задачи на нахождение времени совместной работы. 4 класс