Содержание
- 2. Цели урока: продолжить работу по запоминанию табличных случаев вычитания ; повторять состав чисел; решать задачи изученных
- 3. Запиши числа в порядке возрастания 15 12 16
- 4. 9 4 8 5 7 6
- 5. 13 – 4 = 9 13 – 5 = 8 13 – 6 = 7 13
- 6. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ РЕШИ ЗАДАЧУ 2 (2) НА С. 84. ЗАПИШИ ЕЕ В ТЕТРАДЬ.
- 7. 1 3
- 8. Работа по учебнику с. 84 № 5 (1 столбик) с. 84 № 1 (2 и 3
- 10. Скачать презентацию







Презентация на тему Параллельные прямые в пространстве
Дифференциальные исчисления функции одной независимой переменной
Решение устных задач по готовым чертежам
Решение показательных неравенств методом вынесения за скобки степени с наименьшим показателем
Структура учебного модуля № 5 Многогранники. ( 20 часов)
Презентация на тему Государственная политика противодействия наркотизму
Площади многоугольников
Производные тригонометрических функций
Решение задач
Цифровая азбука
Пчелки-труженицы. Примеры
Квест-игра по математике
Призма. Построение сечений призмы плоскостями
Презентация на тему Письменное умножение на двузначное число (4 класс)
Вероятность события. Разбор задач
Время. Йотированные гласные. Решение задач
Комплексные числа и координатная плоскость
Техника коммуникаций в управлении
Равенство геометрических фигур
Логические выражения
Логарифмы. Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Основные свойства логарифма
Использование занимательных игровых упражнений при обучении элементарной математики для развития логического мышления дошкольн
Многочлены. Задания
Прямая. Парабола. Гипербола. Корень
Основные понятия дискретной математики
Математика и физика здоровья
Задачи с параметром в материалах ГИА и методы их решения (по материалам ЕГЭ за последние 5 лет)
Статистика и дизайн информации