Презентации, доклады, проекты по математике

Следствия из аксиом По рисунку 8 назовите плоскости, в которых лежат прямые: РЕ Точка Е лежит на прямой АВ, точка Р находится в плоскости ADB, то по А2 прямая РЕ лежит в плоскости ADB

Содержание 1-титульный лист 2-содержание 3-проблемная ситуация 4-цель и задача 5-7-биография и открытия 8-вывод 9-источники информации Проблемная ситуация В наши дни школьник получает первичные знания по математике. О биографии великого ученого мы можем узнать только на уроках истории, но иногда и это мы пропускаем.

На измерения влияют: Оператор Средство измерений Метод измерений Условия измерений

ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ Вы работаете продавцом в компьютерном магазине. Покупатель - представитель крупной фирмы, приобретает: цена 5360 р. – 5 штук цена 4600 р. – 8 штук цена 1230 р. – 6 штук цена 800 р. – 3 штуки цена 21600 р. – 15 штук Сколько времени Вам понадобится, чтобы назвать покупателю итоговую сумму, при условии, что вычисления нужно производить без использования специальных устройств? ТЕМА УРОКА 856 + 689 = 669 : 3 = 123123 – 4735 = 557 • 16 = 45 + 37 + 21 = 5. Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знаний Вычисления с помощью калькулятора

« Бесчисленный, как песок морской» Каждая горсть мелкого песка заключает в себе песчинок столько, сколько жителей в России. Числовые великаны внутри человека В крошечной капельке крови , объёмом 1 куб. мм. Красных телец содержится 5000000. Если человек весит 40 кг, то крови в нём 3 литра или 3000000куб. мм. 15000000000000 красных телец Нитью из красных телец можно было бы трижды обмотать земной шар по экватору.

Геометрическое изображение к.ч. Формы записи к.ч.

Музыка и логарифмы Формула для нахождения чистоты звука m 12 p N= nx2 x( 2 ) Где p---номер ноты хроматической 12-ти звуковой гаммы m---номер гаммы

ДАВАЙТЕ ПОДУМАЕМ! 12 14 16 Продолжи ряд!

«Дайте мне точку опоры, и я переверну мир!» Архимед (278-212 гг. до н.э.) Цель работы: проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов. Приборы и материалы: рычаг на штативе, набор грузов, линейка, динамометр.

Мотивирование студентов колледжей к изучению математики для повышения своего человеческого капитала. Активизация учебного процесса Побуждение к активному изучению математики ранее пассивных групп обучающихся Повышение потенциала обучающихся с сильной подготовкой. Цель Группы 1 курса профессии: ОП18р, МС18р, МХ18р решают в разделе «Математика ОзТК 1 курс» Группы 1-2 курса, сдающие экзамен по математике в 2019 году: МР17р,ТС17р, ДО18с, МТ18с, СА18с, ТП18с решают задания в разделе «Подготовка к экзамену» Участники конкурса

  Повторение материала   Определение корня n-ой степени

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 о х -1 -2 -3 -4 -5 -6 у 9 8 7 6 5 4 3 2 1 у = х2 – х – 6 №1. х2 – х – 6 > 0 №3. х2 – х – 6 < 0 . №2. №4. о х 1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 №5. х2 – 3х 0 у = х2 – 3х

Правила игры Реши пример Выбери правильный ответ Если ты ошибся, то ракушка исчезнет Если ответил верно, то она увеличится. Переход к следующему заданию Начать игру 9+5 9+5

Тест Тема «Свойство описанного четырехугольника».

Teorema Jazyqtyqta jatqan túzý kólbeýge perpendıkýlıar bolýy úshіn ol osy kólbeýdіń berіlgen jazyqtyqqa túsіrіlgen proektsııasyna perpendıkýlıar bolýy tıіs. а C B A Sýrette barlyq úsh perpendıkýlıar kórsetіlgen. Eger jazyqtyqta jatqan «m» túzýі kólbeý proektsııasyna perpendıkýlıar bolsa, onda ol kólbeýge de perpendıkýlıar bolady.

п р о ц е н т ы Найдите одну сотую часть от каждого числа: 3 15 0,15 0,341 0,07 1,805 п р о ц е н т ы Найдите сотую часть каждой величины: 1 см 10 м 1 кг 1 мм

В9 Ответ: 6 Правильная пирамида - пирамида, у которой в основании лежит правильный  n-угольник, а вершина пирамиды проектируется в центр этого n-угольника. 7 где а - апофема По условию апофема равна 7  Sбок = 63  2 Р = 18 9 В основании лежит равносторонний треугольника 18 : 3 = 6; АВ = 6 Sбок. = 2 π R H = π d H d = 3 Sбок. = 12π 3 12π Sбок. = π d H 12 π = π 3 H H = 4 12 = 3 H Ответ: 4

1 Дано: AB = CD, BM = 12, MD = 20   Дано: CB = 13, CD = CB 2  

Основные свойства неопределенного интеграла Интеграл от алгебраической суммы конечного числа функций равен алгебраической сумме интегралов от этих функций, т.е. Постоянный множитель можно выносить за знак интеграла, т.е. 3) Вид формул интегрирования не изменится, если независимое переменное x заменить любой дифференцируемой функцией от x, Это свойство называют инвариантностью формул интегрирования. (∫ f(x) dx )’ = f(x) 5) d (∫ f(x) dx) = f(x) dx 6) ∫ f '(x) dx = f(x) + C 7) ∫ df(x) = f(x) + C Непосредственное интегрирование Ex 1: (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 - b3 Ex 2: Ex 3: Ex 4:

Вопрос 1 Выполните действия: 0,44 0,332 1,52 4,52 144; 153 144; 152 145; 150 149; 154 Вопрос 2. Укажите числа, кратные 9, удовлетворяющие неравенству:

Что ж он видит? – Прекрасивых Двух коней золотогривых Да игрушечку - конька Ростом только в три вершка, На спине с двумя горбами Да с аршинными ушами.

3. Переведите обыкновенные дроби в десятичные: а) б) в) 1 2 6 25 1 3 1 2 = 1 : 2