Дети с ДЦП в инклюзивном образовании

Детский церебральный паралич – широкое понятие, объединяющее группу двигательных расстройств, прогрессирующих на фоне повреждения мозговых структур в перинатальном периоде. Для патологии характерны нарушения интеллекта, расстройства психики, нарушения походки и координации движений.
Основные возможные причины развития церебрального паралича следующие:
острая гипоксия — недостаточность поступления кислорода в головной мозг ребенка, что ведет к гибели клеток головного мозга, кровоизлияниям;
родовая травма;
инфекции;
травмы в период первого года жизни.

В развитии любого ребенка однажды наступает такой этап, когда ему становится недостаточно общения только в домашней среде (с родителями, бабушкой или няней), у него появляется необходимость контакта с другими детьми. Момент, когда ребенок идет в детский сад, немаловажный и для здоровых детей, но для ребенка с церебральным параличом он имеет особое значение.
По мере взросления ребенок должен посещать школу. При этом далеко не все общеобразовательные школы готовы принять ребенка с церебральным параличом. Но экспериментальные классы, где вместе с обычными школьниками обучаются и дети - инвалиды, все-таки существуют