Содержание
- 2. Цель занятия: научить составлению, расчету и оценке суточного рациона, давать рекомендации по рациональному питанию. Изучить методы
- 3. Практические навыки: уметь определить и оценить калорийность и качественность состава суточного рациона. Уметь провести органолептическую оценку
- 4. Методы изучения питания Анкетный–по специально составленной анкете. Опросно-весовой – анкетный опрос с взвешиванием потребляемых продуктов дневного
- 5. Методы изучения питания методом оценки питания является определение качественного состава и энергетической ценности рациона с использованием
- 6. Суточная потребность в энергии (ккал)- от18 до 60 лет 1 группа: 1.Работники умственного труда 2100-2450 -мужчины
- 7. Суточная потребность в энергии (ккал)- от18 до 60 лет 2 группа: Работники легкого труда 2500-2800- мужчины
- 8. Суточная потребность в энергии (ккал)- от18 до 60 лет 4 группа Работники тяжелого труда 3400-3850 -
- 9. Распределение энергозатрат по профессиям Первая группа (очень низкая физическая активность; мужчины и женщины) — работники преимущественно
- 10. 1 группа работники конструкторских бюро и отделов, рекламно-информационных служб, архитекторы и инженеры по промышленному и гражданскому
- 11. 2 группа Вторая группа (низкая физическая активность; мужчины и женщины) работники, занятые легким трудом: водители городского
- 12. 3 группа Третья группа (средняя физическая активность; мужчины и женщины) — работники средней тяжести труда: слесари,
- 13. 4 группа Четвертая группа (высокая физическая активность; мужчины и женщины) — работники тяжелого физического труда: строительные
- 14. 5 группа Пятая группа (очень высокая физическая активность; мужчины) — работники особо тяжелого физического труда: спортсмены
- 15. Определение суточных энергозатрат Суточные энерготраты складываются их трех компонентов: основного обмена, расхода энергии в связи с
- 16. Пример: Студент медицинского училища, 17 лет, рост 182 см, масса тела70 кг. Число А равно 1
- 17. СДДП и ЭРВД По величине основного обмена определите специфически динамическое действие пищи (СДДП). Оно составляет в
- 18. Основной обмен, число А
- 19. Основной обмен, число Б
- 20. Основной обмен, число Б
- 21. Расход энергии сверх основного обмена при различных видах работы
- 22. Расход энергии сверх основного обмена при различных видах работы
- 23. Различные виды профессии
- 24. Определение содержания основных пищевых веществ и энергетической ценности суточного рациона питания
- 29. Пример расчета суточного рациона
- 30. Рассчитайте распределение энергии по приемам пищи. Прием расчета На завтрак: 1633- 100% Х=378х100 :1633=23% 378- Х%
- 31. Рассчитайте распределение энергии по приемам пищи На полдник: 1633 – 100 % 230- Х% Х=230х100:1633=14% На
- 32. Рекомендуемое распределение энергетической ценности суточного рациона по отдельным приема в %
- 33. Заключение по теме «Гигиена питания» В заключении должны быть отражены следующие вопросы: Энергетическая ценность рациона и
- 34. Соотношение Б:Ж:У; Количество солей кальция и фосфора, соответствие нормам и их соотношение (оптимальное 161-1:1,5); Содержание витаминов
- 35. Примерное заключение Примерное заключение: Энергетическая ценность рациона 1633 ккал недостаточна для покрытия энерготрат в соответствии с
- 36. Заключение Заключение. Питание недостаточно и качественно неполноценно. Отмечается дефицит белков, жиров, кальция, витаминов и несбалансированность питания.
- 37. Ситуационные задачи Тема «Основы рационального питания» Задание 1. Определите энергозатраты для рабочего-станочника 20 лет, рассчитайте для
- 38. Ситуационные задачи Задание 3. Составьте рацион питания для мужчин 70 лет, пенсионер. Укажите потребность в белках,
- 39. Ситуационные задачи Задание 5. Определите энергозатраты для больного человека 30 лет, имеющего средний рост и массу
- 40. Ситуационные задачи Задание 7. Рассчитайте потребность в белках, жирах, углеводах для рабочего-плотника 39 лет. Определите потребность
- 41. Ситуационные задачи Задание 9. Составьте режим питания для работающего в условиях воздействия бензола. По интенсивности труда
- 42. Тестовые задания Тема 5. 1.Научные основы рационального питания. Инструкция: выберите один правильный ответ. 1.Энергетичский баланс это-
- 43. Тестовые задания 3.Основной путь поступления нитрата в организм человека: почва пища вода воздух 4.Рацион это- :
- 44. Тестовые задания 5.Продукты, в которых содержится аминокислота лизин: мясо печень молочные продукты, особенно творог зерна подсолнуха
- 45. Тестовые задания 7.Поступление лактозы в организм способствует развитию: молочнокислых бактерий, не подавляющих развитие гнилостной микрофлоры усилению
- 46. Тестовые задания 9.Заболевание скорбут, авитаминоз витамина: К С Д Е 10.Суточная потребность в минеральном веществе магнии
- 48. Скачать презентацию