Слайд 2Особенности
сочинения-рассуждения
1. Сначала излагается тезис. Это греческое слово обозначает то утверждение, которое
![Особенности сочинения-рассуждения 1. Сначала излагается тезис. Это греческое слово обозначает то утверждение,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-1.jpg)
должно быть доказано.
2. Вторая часть рассуждения состоит из аргументов. Так на латинском языке римские и средневековые ученые назвали доказательства, обоснования тезиса.
3. И в самом конце рассуждения указывается вывод, то есть утверждение, связывающее тезис с практической жизнью человека.
Слайд 3Пример
1.Ангина –достаточно серьёзное заболевание.
2. Она нередко является причиной острых осложнений.
3.В тяжёлых случаях
![Пример 1.Ангина –достаточно серьёзное заболевание. 2. Она нередко является причиной острых осложнений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-2.jpg)
в результате этой болезни могут быть поражены суставы, сердце, почки, а также уши.
4.Если вы обнаружили признаки этого заболевания, необходимо сразу обратиться к врачу.
Слайд 4Слова - помощники
После предложения, которое содержит тезис, можно вставить фразы «ДОКАЖЕМ ЭТО»,
![Слова - помощники После предложения, которое содержит тезис, можно вставить фразы «ДОКАЖЕМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-3.jpg)
«ЭТО МОЖНО ДОКАЗАТЬ», «ЭТО ОБЪЯСНЯЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМ» или риторический вопрос «ПОЧЕМУ?»
Если в рассуждении содержится несколько аргументов, то их полезно отделить друг от друга вводными словами: «ВО-ПЕРВЫХ…», «ВО-ВТОРЫХ…», «В-ТРЕТЬИХ…».
А перед предложением, содержащим вывод, можно употребить слово
«СЛЕДОВАТЕЛЬНО, …» или «ИТАК, …».
Слайд 5Пример
1.Ангина –достаточно серьёзное заболевание. Почему?
2. Во- первых, она нередко является причиной острых
![Пример 1.Ангина –достаточно серьёзное заболевание. Почему? 2. Во- первых, она нередко является](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-4.jpg)
осложнений.
3.Во- вторых, в тяжёлых случаях в результате этой болезни могут быть поражены суставы, сердце, почки, а также уши.
4.Следовательно, если вы обнаружили признаки этого заболевания, необходимо сразу обратиться к врачу.
Слайд 6Ответь на вопрос.
Какое слово не может употребляться в качестве связующего между частями
![Ответь на вопрос. Какое слово не может употребляться в качестве связующего между](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-5.jpg)
рассуждения?
ИТАК
ВО-ПЕРВЫХ
СЛЕДОВАТЕЛЬНО
ПОЖАЛУЙСТА
Слайд 7Раздели на абзацы,
вставь слова- помощники.
Цвет автомобиля имеет большое влияние на безопасность
![Раздели на абзацы, вставь слова- помощники. Цвет автомобиля имеет большое влияние на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-6.jpg)
дорожного движения. Психологи утверждают, что окраска машины может повлиять на восприятие её скорости и размеров. Тёмные машины всегда кажутся меньше, чем светлые. В вечернее и ночное время наиболее безопасными считаются светлые тона автомобиля, которые легко заметить на тёмном фоне. Особенно выделяются в таких условиях жёлтые автомобили. С точки зрения безопасности, лучше покупать машины светлых оттенков.
Слайд 8То, что должно получиться.
Цвет автомобиля имеет большое влияние на безопасность дорожного движения.
![То, что должно получиться. Цвет автомобиля имеет большое влияние на безопасность дорожного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-7.jpg)
Почему?
Во - первых, психологи утверждают, что окраска машины может повлиять на восприятие её скорости и размеров. Тёмные машины всегда кажутся меньше, чем светлые.
Во - вторых, в вечернее и ночное время наиболее безопасными считаются светлые тона автомобиля, которые легко заметить на тёмном фоне. Особенно выделяются в таких условиях жёлтые автомобили.
Следовательно, с точки зрения безопасности, лучше покупать машины светлых оттенков.
Слайд 9С 2.1
1.Определяем проблему в виде вопроса.
Нужна ли современному человеку пунктуация?
Какая польза от
![С 2.1 1.Определяем проблему в виде вопроса. Нужна ли современному человеку пунктуация?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-8.jpg)
знаков препинания?
Сегодня, когда люди работают на компьютерах, невольно возникает вопрос: а нужно ли убивать время на то, чтобы думать, какой пунктуационный знак ставить?
Слайд 10С 2.1
2. Формулируем тезис.
Пунктуация выполняет очень важную роль в письменной речи: она
![С 2.1 2. Формулируем тезис. Пунктуация выполняет очень важную роль в письменной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-9.jpg)
позволяет правильно понять письменное сообщение.
Знаки препинания необходимы: они обеспечивают пишущего эффективными возможностями для передачи различных смысловых и эмоциональных оттенков.
Слайд 11С 2.1
3.Обосновываем.
(используем вводные слова, организующие движение мысли)
Во- первых, с помощью знаков
![С 2.1 3.Обосновываем. (используем вводные слова, организующие движение мысли) Во- первых, с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-10.jpg)
препинания мы выражаем различные эмоциональные оттенки: удивление, восторг, растерянность. Подтвердим это примером из текста: « ».
Во – вторых, знаки препинания выполняют разделительную функцию, помогая понять смысл высказывания. Вот, например,… .
Слайд 12С 2.1
4. Делаем вывод.
Таким образом, мы видим, что знаки препинания играют важную
![С 2.1 4. Делаем вывод. Таким образом, мы видим, что знаки препинания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-11.jpg)
роль, позволяя правильно понять письменное сообщение и передать различные смысловые и эмоциональные оттенки.
Слайд 13С 2.2
1.Определяем проблему.
В виде предложения – тезиса: В наше время особенно остро
![С 2.2 1.Определяем проблему. В виде предложения – тезиса: В наше время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/873900/slide-12.jpg)
стоит нравственная проблема - …
С использованием стилистических фигур:
именительного темы: Хорошее воспитание. Хорошие манеры. Что стоит за этими понятиями?
градации: Нужно ли воспитывать в людях терпимость, внимательность, уважение?
парного соединения однородных членов: Человек и общество, долг и обязанность, нравственность и гуманизм – вечные темы классической литературы, вечные проблемы общества.
антитезы: Добро и зло, любовь и ненависть, подвиг и предательство – нравственные категории, которые характеризуют человека.
С помощью пословиц, поговорок, афоризмов: Всем известна поговорка «Не желай другому того, чего не желаешь себе». В ней скрывается глубокий смысл: нужно уважать окружающих нас людей.