Слайд 2 Создание охранительного речевого режима
Ограничение речевого общения и организация щадящего речевого
![Создание охранительного речевого режима Ограничение речевого общения и организация щадящего речевого режима.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-1.jpg)
режима. Этот режим вводится в самом начале коррекционной работы и помогает создать условия для затухания неправильной речевой привычки, подготовить нервную систему ребенка к формированию нового речевого навыка.
Слайд 3Организация специального охранительного режима для заикающихся
Распорядок дня заикающихся детей должен быть
![Организация специального охранительного режима для заикающихся Распорядок дня заикающихся детей должен быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-2.jpg)
достаточно четким, но не жестким. Ребенку должна быть оказана медицинская помощь в случае нарушения сна, наличия у него страхов, повышенной тревожности, возбудимости, слезливости, двигательной расторможенности, а также при стойком снижении аппетита. В этот период необходимо исключить яркие новые впечатления и те жизненные ситуации, которые могут волновать ребенка и побуждать его к речевой активности.
Слайд 4 Не допускаются шумные игры, во время которых ребенок может чрезмерно возбуждаться,
![Не допускаются шумные игры, во время которых ребенок может чрезмерно возбуждаться, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-3.jpg)
а также любые психические и физические перегрузки. Желательно, чтобы круг общения ребенка был в это время максимально сужен.
Слайд 5 Родители при общении с ребенком и между собой в присутствии ребенка
![Родители при общении с ребенком и между собой в присутствии ребенка должны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-4.jpg)
должны придерживаться тех правил техники речи, которые рекомендуются логопедом.
Общим правилом является спокойный, доброжелательный тон речи, негромкий голос, интонированная и ритмичная (размеренная) речь.
Дома и в детском саду предпочтительно занимать ребенка такими видами деятельности, как рисование, лепка, конструирование и пр.
Дети с невротической формой заикания, как правило, оречевляют свою игру. Заикание у них в эти моменты обычно не проявляется и потому запрещать такую речь не следует.
Слайд 6 Режим ограничения речи может планироваться на разные сроки. Оптимальным временем его проведения
![Режим ограничения речи может планироваться на разные сроки. Оптимальным временем его проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-5.jpg)
является 10-14 дней. Режим ограничения речи может плавно переходить в щадящий речевой режим, во время которого речевая активность ребенка постепенно увеличивается.
Слайд 7У подростков и взрослых заикающихся режим ограничения речи может протекать в виде
![У подростков и взрослых заикающихся режим ограничения речи может протекать в виде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-6.jpg)
полного молчания.
Этот режим возможен постольку, поскольку взрослые могут осуществлять сознательный контроль за своей речевой активностью.
Такой режим в различных реабилитационных системах может проводиться на разных этапах коррекционного воздействия. Длительность режима молчания у взрослых заикающихся может быть также различной: от 1 суток до 10-12 дней.
Слайд 8 В период ограничения речи как дети, так и взрослые заикающиеся, активно
![В период ограничения речи как дети, так и взрослые заикающиеся, активно используют](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1117736/slide-7.jpg)
используют техники невербального общения.
Включение различных охранительных режимов в комплекс реабилитационных мероприятий способствуют получению более успешных результатов последующего коррекционного воздействия.