Содержание
- 2. Темп речи — скорость произнесения элементов речи: звуков, слогов, слов. Измеряется либо числом звуков, слогов и
- 3. Тахилалия — ускоренное произношение слов, звуков, слогов со скоростью 20-30 звуков в секунду (вместо 9-14 в
- 5. Брадилалия — патологически замедленная речь (4-6 звуков в секунду), чаще всего встречается у детей с умственной
- 7. Заикание — нарушение речи, для которого характерно частое повторение звуков, слогов и слов, либо их удлинение.
- 8. Выделяют несколько типов заикания по характеру судорог артикуляционных мышц: Клоническое заикание − если идет повтор первых
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Темп речи — скорость произнесения элементов речи: звуков, слогов, слов. Измеряется либо числом
Темп речи — скорость произнесения элементов речи: звуков, слогов, слов. Измеряется либо числом

звуков, слогов и т. д., произносимых в единицу времени (чаще всего — в секунду), либо средней их длительностью. Принято считать нормальным такой темп речи, при котором за одну секунду произносится от 9 до 14 фонем.
Ритм речи представляет собой звуковую организацию речи при помощи чередования ударных и безударных слогов. Основным свойством речевого ритма является регулярность. Благоприятная скорость для субъективного ритмизирования составляет от 100 до 200 ударов метронома в минуту (1 слог — 0,2 сек.).
К нарушению темпа и ритма речи относятся:
тахилалия;
брадилалия;
заикание.
Ритм речи представляет собой звуковую организацию речи при помощи чередования ударных и безударных слогов. Основным свойством речевого ритма является регулярность. Благоприятная скорость для субъективного ритмизирования составляет от 100 до 200 ударов метронома в минуту (1 слог — 0,2 сек.).
К нарушению темпа и ритма речи относятся:
тахилалия;
брадилалия;
заикание.
Слайд 3Тахилалия — ускоренное произношение слов, звуков, слогов со скоростью 20-30 звуков в секунду
Тахилалия — ускоренное произношение слов, звуков, слогов со скоростью 20-30 звуков в секунду

(вместо 9-14 в норме). Стремительность речи негативно отражается на артикуляции звуков. Артикуляционный аппарат не успевает отчетливо произносить звуки, слоги и слова, все высказывание произносится на одном выдохе, без передышки. Тахилалия может сопровождаться подергиваниями тела или отдельно рук и ног, гримасничаньем. Патология возникает в детстве, закрепляется в переходном возрасте, и может остаться с человеком на всю жизнь.
Причинами тахилалии (ускорения темпа речи) являются:
преобладание процессов возбуждения в коре головного мозга, отвечающих за формирование речи;
наследственность, врожденные особенности темперамента;
подражание скороговорению окружающих, ошибки в воспитании — такая речь чаще всего встречается у неуравновешенных и возбудимых детей.
Причинами тахилалии (ускорения темпа речи) являются:
преобладание процессов возбуждения в коре головного мозга, отвечающих за формирование речи;
наследственность, врожденные особенности темперамента;
подражание скороговорению окружающих, ошибки в воспитании — такая речь чаще всего встречается у неуравновешенных и возбудимых детей.
Слайд 5Брадилалия — патологически замедленная речь (4-6 звуков в секунду), чаще всего встречается у
Брадилалия — патологически замедленная речь (4-6 звуков в секунду), чаще всего встречается у

детей с умственной отсталостью или задержкой психического развития, так как часто параллельно с брадилалией отмечаются нарушения основных психических процессов (памяти, внимания, мышления) и мелкой моторики.
При брадилалии артикуляция звуков вялая и нечеткая, гласные звуки произносятся растянуто. Голос монотонный, высказывания не окрашены эмоционально, в них не хватает характерных модуляций. Речь настолько замедленная, что вызывает у окружающих нетерпение и раздражение.
Дети, видя такое отношение, стараются чаще молчать, чем говорить. Такая позиция еще больше задерживает их умственное развитие. По данным научных исследований, при брадилалии не только внешняя, но и внутренняя речь имеет замедленный темп.
Причинами брадилалии (замедленной речи) могут быть:
доминирование торможения над возбуждением в речевых зонах коры головного мозга;
такая особенность внешней и внутренней речи может передаваться по наследству;
патология появляется в результате подражания ребенком неправильным образцам речи окружающих.
При брадилалии артикуляция звуков вялая и нечеткая, гласные звуки произносятся растянуто. Голос монотонный, высказывания не окрашены эмоционально, в них не хватает характерных модуляций. Речь настолько замедленная, что вызывает у окружающих нетерпение и раздражение.
Дети, видя такое отношение, стараются чаще молчать, чем говорить. Такая позиция еще больше задерживает их умственное развитие. По данным научных исследований, при брадилалии не только внешняя, но и внутренняя речь имеет замедленный темп.
Причинами брадилалии (замедленной речи) могут быть:
доминирование торможения над возбуждением в речевых зонах коры головного мозга;
такая особенность внешней и внутренней речи может передаваться по наследству;
патология появляется в результате подражания ребенком неправильным образцам речи окружающих.
Слайд 7Заикание — нарушение речи, для которого характерно частое повторение звуков, слогов и слов,
Заикание — нарушение речи, для которого характерно частое повторение звуков, слогов и слов,

либо их удлинение. Также имеется частая остановка и нерешительность в речи, разрывающее её ритмичное и плавное течение.
Заикание имеет обширную клиническую картину. Ему свойственны такие симптомы:
судороги всех отделов артикуляционного аппарата;
сопутствующие движения мышц лица, шеи, рук и ног — зажмуривание, топанье, сжимание кулаков, частое моргание;
речевые уловки — всевозможные «э-э», «ну», «так», «вот» и т.д.;
страх перед речью, боязнь произношения отдельных звуков, слов;
усиление заикания при общении с малознакомыми людьми.
Причинами заикания могут быть:
непосильная речевая нагрузка (разучивание больших по объему стихотворений, запоминание текстов, не соответствующих возрасту, запоминание трудных и малопонятных слов);
частые наказания детей, внезапный и сильный испуг, психические травмы из-за неправильного воспитания;
излишне ускоренная речь из-за подражания членам семьи, застревание во время речи на отдельных звуках;
черепно-мозговые травмы, нейроинфекции.
Заикание имеет обширную клиническую картину. Ему свойственны такие симптомы:
судороги всех отделов артикуляционного аппарата;
сопутствующие движения мышц лица, шеи, рук и ног — зажмуривание, топанье, сжимание кулаков, частое моргание;
речевые уловки — всевозможные «э-э», «ну», «так», «вот» и т.д.;
страх перед речью, боязнь произношения отдельных звуков, слов;
усиление заикания при общении с малознакомыми людьми.
Причинами заикания могут быть:
непосильная речевая нагрузка (разучивание больших по объему стихотворений, запоминание текстов, не соответствующих возрасту, запоминание трудных и малопонятных слов);
частые наказания детей, внезапный и сильный испуг, психические травмы из-за неправильного воспитания;
излишне ускоренная речь из-за подражания членам семьи, застревание во время речи на отдельных звуках;
черепно-мозговые травмы, нейроинфекции.
Слайд 8Выделяют несколько типов заикания по характеру судорог артикуляционных мышц:
Клоническое заикание − если
Выделяют несколько типов заикания по характеру судорог артикуляционных мышц:
Клоническое заикание − если

идет повтор первых звуков или слогов в словах; распространяется на весь речевой аппарат; часто отмечается на начальном этапе развития патологии (па-па-па).
Тоническое заикание – с характерными паузами в середине слова; они могут быть короткими в виде толчка или длительных спазмов; речь такого ребенка напряженная; судороги затрагивают даже мышцы живота (па-а-а-а).
Тоническое заикание – с характерными паузами в середине слова; они могут быть короткими в виде толчка или длительных спазмов; речь такого ребенка напряженная; судороги затрагивают даже мышцы живота (па-а-а-а).
- Предыдущая
ТеплицыСледующая -
Совкомбанк. Управление Москва

Анатомічна термінологія
Оценка тяжести состояния. Триаж
Прометей или Лучший отдых в Рязанской обл.
Антагонисты рецепторов ангиотензина II (АРА)
Рентгеноанатомия органов грудной полости
Теория и практика лабораторных микробиологических и иммунологических исследований
Первая помощь при обмороке
Ветеринарные Препараты
Вирус иммунодефицита человека. Лекция №2
Удаление глазных яблок среди взрослого населения Луганской Народной Республики за 2019 год
Аутоиммунная патология
Диагностика стафилококковой инфекции
Первая помощь при неотложных состояниях
Рак кожи ТСМ (Техника сестринеский манипуляций)
Содержание адаптивного физического воспитания дошкольников с общим недоразвитием речи
Валеологическая безопасность педагога в образовательной деятельности
Основные направления использования ферментных комплексов
Фармацевтическое консультирование, хранение препаратов, применяемых при инфекционно-воспалительных заболеваниях полости рта
Саркома матки. Строение
Кровотечения в последовом и раннем послеродовом периодах
Климактерический синдром
Гиперпластические процессы эндометрия
Позвоночно-двигательный сегмент
Гипервитаминоз Д
Оздоровительные методы и практики. Иппотерапия
Никель. Потребность организма в никеле
Хроническая болезнь почек: можно ли остановить прогрессирование? М.Ю. Швецов ведущий научный сотрудник, к.м.н. Первый Московски
Ненаркотические анальгетики