Влияние питания на физическое развитие школьников

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Актуальность работы: Полученный в результате исследования материал может быть

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Актуальность работы: Полученный в результате исследования материал может
использован на классных часах, различных лекториях для организации широкой санитарно-просветительской работы, направленной на устранение неблагоприятных тенденций в питании современных школьников.
Цель исследования: выявить влияние характера питания (как определенного фактора воздействия) на физическое развитие школьников.
Задачи:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Проанализировать медицинские карты учащихся.
3. Оценить режим питания школьников.
4. Изучить состояние фактического питания.

Слайд 3

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Структура фактического рациона питания россиян, сложившаяся в

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ Структура фактического рациона питания россиян, сложившаяся
настоящее время, не соответствует физиологическим потребностям организма. К проблемам питания можно отнести:
возрастающее загрязнение продуктов питания
фальсификация продуктов питания
слабо разработанная процедура и методологическая база идентификации подлинности продуктов
Рост цен на продукты
Сокращение объема продаж необходимых для питания продуктов

Слайд 4

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ
Наиболее остра проблема неадекватного питания и алиментарно-зависимых

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ Наиболее остра проблема неадекватного питания и
заболеваний у детей школьного возраста. Это обусловлено специфическими физиологическими потребностями растущего организма и высокими умственными и психофизическими нагрузками, которые испытывает современный школьник.

Слайд 5

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ
Возможность приема пищи только во время большой

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ Возможность приема пищи только во время
перемены в школьной столовой приводит к отказу части детей принимать пищу или из-за не успевшего развиться чувства голода, или из-за плохого качества предлагаемых продуктов.

Слайд 6

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Высокая потребность в энергии у школьников связана

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ Высокая потребность в энергии у школьников
с большими энергетическими затратами во время занятий физкультурой и спортом, различными трудовыми процессами, интенсивной умственной деятельностью.
При построении рациона школьников необходимо следить за достаточным использованием таких продуктов как мясо, рыбу, яйца и особенно молоко и молочных продуктов, которые ребенок должен получать ежедневно.

Слайд 7

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ

Рассуждая о питании школьников нельзя не сказать

ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ Рассуждая о питании школьников нельзя не
о витаминах. Это органические соединения, совершенно необходимые для нормального функционирования организма витамины входят в состав многих ферментов
Главным их источником являются овощи, фрукты и ягоды, содержатся витамины также в молоке мясе и рыбе.

Слайд 8

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

В нашей школьной столовой предусмотрен следующий режим питания:

Несмотря

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В нашей школьной столовой предусмотрен следующий режим
на то, что рацион питания в школьной столовой предусматривает меню, в котором есть все необходимые для правильного питания продукты, многие учащиеся школы отказываются от некоторых блюд (чаще всего это молочные блюда или блюда с рыбой). Это сказывается на работоспособности учащихся в некоторые дни. Не получив необходимого количества к тому, что ученики не могут полноценно осваивать учебный материал, так как учебная деятельность связана с большими энергетическими затратами.

Слайд 9

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Предоставление бесплатного питания ученикам 1-4 класса сыграло свою

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Предоставление бесплатного питания ученикам 1-4 класса сыграло
положительную роль, так как до этого момента не все дети получали полноценное питание в школе в связи с тем, что родители отказывались оплачивать их питание по различным причинам. В данный момент все ученики 1-4 класса обеспечены полноценным горячим питанием и это способствует улучшению показателей здоровья в этом возрасте.

Слайд 10

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

В результате проведения анкетирования среди учеников школы, было

ИЗУЧЕНИЕ ШКОЛЬНОГО РЕЖИМА ПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В результате проведения анкетирования среди учеников школы,
выявлено, что многие ученики употребляют в пищу продукты содержащие легкоусвояемые углеводы (конфеты, печенья, макаронные изделия, чипсы) и не каждый ребенок, обучаясь в школе питается необходимое для полноценного развития количество раз, в особенности не все дети употребляют в пищу горячие блюда каждый день. Конечно это сказывается на том, что к старшим класса у этих детей появляются проблемы со здоровьем.

Слайд 11

АНАЛИЗ МЕДИЦИНСКИХ КАРТ

Среди основных проблем здоровья, связанных с нарушением питания школьников есть

АНАЛИЗ МЕДИЦИНСКИХ КАРТ Среди основных проблем здоровья, связанных с нарушением питания школьников
такие как ожирение, нехватка веса, хронический гастрит.

Слайд 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В соответствии с данными официальной статистики состояние здоровья детей и подростков, проживающих

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В соответствии с данными официальной статистики состояние здоровья детей и подростков,
на территории Российской Федерации, ухудшается с каждым годом.
Анализ медицинских карт учащихся свидетельствует, что в структуре заболеваемости наиболее частыми патологиями являются заболевания опорно-двигательного аппарата, а также пищеварительной и эндокринной системы.
Самооценка состояния здоровья обследованных указывает на значительные отклонения на здоровье школьников, связанных с характером питания.
Полученный в результате исследования материал свидетельствует о необходимости организации широкой санитарно-просветительской работы (лекции, беседы, семинары), направленной на устранение неблагоприятных тенденций в питании современных школьников.