Содержание
Слайд 3Примерный режим дня школьника
Время
Выполняемые действия
6-30
6-30 до 7-00
7-00 до 7-20
7-20 до 7-40
7-45
14-00
Примерный режим дня школьника
Время
Выполняемые действия
6-30
6-30 до 7-00
7-00 до 7-20
7-20 до 7-40
7-45
14-00

до 15-00
14-20 до 15-00
15-00 до 16-00
16-00 по 17-30
17-30 до 19-00
19-00 до 19-20
19-20 до 20-30
20-30 до 21-00
21-00 до 21-30
14-20 до 15-00
15-00 до 16-00
16-00 по 17-30
17-30 до 19-00
19-00 до 19-20
19-20 до 20-30
20-30 до 21-00
21-00 до 21-30
Утренний подъем
Заправка кровати, зарядка
Умывание, чистка зубов
Завтрак
Выход из дома в школу
Приход домой с учебных занятий
Обед
Отдых, сон
Выполнение домашних заданий
Прогулки на свежем воздухе
Ужин
Свободные игры и занятия на свое усмотрение
Подготовка ко сну, принятие ванн
Ночной сон







Витамины
7_DD_allerg
История развития психопатологии в России
Биологические ритмы. Время внутри нас
Группы риска. Критерии распределения новорождённых детей по группам риска
Мы живем в мире, где есть СПИД
Закаливание. Основные принципы закаливания
Трехступенчатая система приёма пациентов на терапевтическом участке Модель Команда
Aykon
Психотропные вещества
Лучевое исследование лёгких, сердца и крупных сосудов
Альпорт синдромының х-байланысқан түрі
О важности самоуправления хроническим заболеванием/состоянием для благополучной жизни
Инфаркт миокарда
Ботулизм (Botulismus)
I nterdisciplinary C ardiac I maging Center [ IC ] 2 Med.University Graz/Austria КТ коронарных сосудов Клинические проблемы и анатомия коронарных сосудов. - презентац
Гипертониялық криз
Центр реабилитации
Тканевая терапия, гемотерапия
Техніка накладання найбільш поширених пов’язок
Уход при ангине
Гигиена полости рта и зубов
Migraine headaches
Клинический случай: Болезнь Крона с внекишечными аутоиммунными проявлениями
Диагностика утомления
Функциональная анатомия органов мочевой системы
СУ при внелегочном туберкулезе
5_Shtampovannaya_metallicheskaya_koronka