Содержание
- 2. Назови действие предмета, изображенного на экране.
- 3. Назовите хотя бы одно действие каждого предмета.
- 4. Что на этой картинке летает? Что на этой картинке метет пол? Что на этой картинке показывает
- 5. Какой предмет лишний на картинке?
- 6. Зарядка
- 7. Какие картинки неправильные?
- 8. Опиши предмет
- 9. Нарисуйте такой предмет: он зеленого цвета, круглой формы, внутри есть семечки, снаружи есть полоски, его разрезают,
- 11. Скачать презентацию








Детский сад № 35 Радуга. Конструирование
Лоскутная техника шитья
Весна идет! Весне - дорогу!
Нетрадиционная техника рисования В весеннем небе салют Победы!
Воспитание? Воспитание… Воспитание!
Кировская средняя общеобразовательная школа Локтевского района
Исаак Яковлевич Лернер (4 апреля 1917 - 1 марта 1996)
Конструкторское бюро. Работа с конструктором
Фонетический аспект в обучении иностранным языкам
Логическая игра Школа юных детективов Шерлока Холмса
Вспомним зимушку-зиму. Младшая группа детского сада
Проект Музыкально-эстетическое развитие детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)
Великие русские художники и их известные картины
Что-то объясняем, доказываем, о чем-то размышляем, делаем выводы
ШДОО Радуга
Детям о природе М.М. Пришвин
Чи хаклă, чи çывăх çын
Открытие клуба дипломатов. Жизнь в Артеке
Общие правила поведения детей (подростков) в лагере
Петровские уроки в лагере
Домашние животные. Коза
Пластилиновая картина
Мы - волонтеры. Команда ДеВИШЕНКИ
Справочник классного руководителя
Проективная методика Несуществующее животное
Снежинка на резинке. Поделка
Занятие с дошкольниками. Знакомство со звуком [м] и с буквами М, м
Креативные варежки из денима