Дистанционные каникулярные занятия Каникулы с пользой. Занятие №2

Мы уже вчера повторили, что есть простые предложения (одна грамматическая основа) и сложные (две и более грамматических основ).
Давайте вспомним, как соединяются сложные предложения???
*** с помощью запятой
*** с помощью союзов( и, а , но)

Перед союзом «и» запятая не ставиться (исключение составляет авторский текст).
Перед союзами «а» и «но»- ставится запятая. При разборе предложения мы выделяем союзы в кружок.
Примеры:
С неба падает снег, но птицы ещё не улетели.
Днём шёл дождь, а ночью ударил мороз.

Давайте вспомним как мы находим грамматическую основу предложения. В 1-ом классе я у вас спрашивала- Кто герой предложения??? Сейчас – о чём или о ком говориться в предложении?- так мы находим подлежащее, далее мы ищем глагол (действие), который отвечает на вопросы- что делать? что сделать?
Большая туча заволокла всё небо.

Большая туча заволокла всё небо.
Вы рассуждаете- о чём говориться в предложении? – о туче, она что сделала?- заволокла- это главные члены предложения, это грамматическая основа. Далее второстепенные члены предложения- туча какая? – большая- это второстепенный член предложения выраженный определением.

Далее следует словосочетание- всё небо. Второстепенный член предложения- небо- это дополнение выраженное именем существительным, а так как определительное местоимение – всё, соединено по смыслу с существительным –небо, то оба слова мы подчёркиваем пунктиром.-----
Предлагаю вернуться к однородным членам предложения.
Мы уже с вами знаем, что однородные члены предложения бывают главными и второстепенными. На второстепенных сегодня остановимся.