Образование и педагогическая мысль на этапе развития педагогики как самостоятельной научной дисциплины. Новое время 2
Содержание
- 2. Вопросы Педагогическая система Я.А. Коменского Педагогические идеи просвещения. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Дж. Локка. Педагогика
- 3. Педагогическая система Я.А. Коменского
- 4. Pansophia – научно-образовательный гуманистический проект Я.А. Коменского, положенный в основание его педагогики Философские основания педагогики Я.А.
- 5. DIDACTICA MAGNA, СОДЕРЖАЩАЯ ВСЕОБЩЕЕ ИСКУССТВО ВСЕХ УЧИТЬ ВСЕМУ, или Верный и превосходный способ [метод] учреждения во
- 6. Didactica magna в контексте механической картины мира «Искусство обучения не требует ничего иного, кроме искусного распределения
- 7. Дидактический энциклопедизм («…всех учить всему») глубина понимания пропорциональна количеству изученного материала ἐνκύκλιος παιδεία, encyclopaedia
- 8. Порядок изучения всего: «все, подлежащее изучению, должно быть распределено сообразно ступеням возраста» I ступень – до
- 9. Классно-урочная система: принцип природосообразности в контексте механицизма Didactica magna, VIII «Юношество должно получать образование совместно; для
- 10. Педагогические идеи просвещения. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Дж. Локка. Педагогика Ж.-Ж. Руссо.
- 11. Ценностно-целевые основания педагогики эпохи Просвещения Цель воспитания – совершенствование человека и человеческого рода Появление теории и
- 12. Однако, в ценностно-целевых основаниях педагогики Просвещения есть внутренние противоречия: С одной стороны, естественно-правовая доктрина (у истоков
- 13. Естественно-правовая доктрина - приоритет «естественного закона» и «частного интереса» Чтобы свести различие между φύσις и τέχνη
- 14. Аксиома просветителей: все естественное по определению хорошо. Отсюда: сенсуализм (Локк, Руссо, Гельвеций, Дидро, Кондильяк) – tabula
- 15. Жан-Жак Руссо Если все естественное по определению хорошо, то: человек от природы склонен к добру и,
- 16. Критика «частного интереса» Итак, с одной стороны, естественно-правовая доктрина (Локк, Руссо), которая исходит из приоритета «естественного
- 18. Скачать презентацию