Негативизм, отрицание поставленного диагноза.
Принятие диагноза и связанная с этим депрессия.
Самостоятельное, сознательное обращение родителей к специалистам.
Факторы, влияющие на эмоциональное благополучие
ребенка с ОВЗ, со стороны педагога
личностные качества педагогов;
профессиональные качества педагогов (теоретическая и методическая вооружённость);
нарушения педагогической рефлексии;
отсутствие гибкости в адекватной смене психологических позиций при общении педагога с ребенком с ОВЗ;
низкий уровень развития коммуникативных способностей, прежде всего невербальных форм поведения;
не желание (или неспособность) ориентироваться на изменения в современном образовании;
авторитарный стиль общения.