Пенитенциарная педагогика как наука

Содержание

Слайд 2

Учебные вопросы
Возникновение и развитие науки о воспитании, её отрасли и основные

Учебные вопросы Возникновение и развитие науки о воспитании, её отрасли и основные
категории.
Пенитенциарная педагогика как отрасль педагогической науки, её задачи и категории. Связь с другими науками.
Методологические основы пенитенциарной педагогики.

Слайд 3

ЛИТЕРАТУРА:
Стурова М.П., Тюгаева Н.А. Пенитенциарная педагогика. Рязань, 2010.
Зауторова Э.В. Пенитенциарная педагогика: учебное

ЛИТЕРАТУРА: Стурова М.П., Тюгаева Н.А. Пенитенциарная педагогика. Рязань, 2010. Зауторова Э.В. Пенитенциарная
пособие - Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2013. – 156с.
Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. Рязань, 2003. С. 5-30.

Слайд 4

Первый учебный вопрос:
Возникновение
и развитие науки
о воспитании, её отрасли
и

Первый учебный вопрос: Возникновение и развитие науки о воспитании, её отрасли и основные категории.
основные категории.

Слайд 5

История возникновения и развитие науки
о воспитании

ПЕДАГОГИКА – НАУКА О ВОСПИТАНИИ И

История возникновения и развитие науки о воспитании ПЕДАГОГИКА – НАУКА О ВОСПИТАНИИ
ОБУЧЕНИИ
(«пайдос» – дитя, «аго» - вести
«детоведение», «детовождение»)

Слайд 6

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

Одним из первых сформулировал мысль о необходимости сообразовывать воспитание с природой

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Одним из первых сформулировал мысль о необходимости сообразовывать воспитание с
ребенка

Рассматривал воспитание как восходящий путь интеллектуального и нравственного развития человека и характеризовал воспитание как «второе рождение»

Слайд 7

СРЕДНЕВЕКОВЬЕ

Церковь монополизирует духовную жизнь общества, направив воспитание в религиозное русло.
В тисках

СРЕДНЕВЕКОВЬЕ Церковь монополизирует духовную жизнь общества, направив воспитание в религиозное русло. В
теологии и схоластики образование потеряло прогрессивную направленность античных времен

Слайд 8

Мишель де Монтень (1533-1592) (фр.)
Франсуа Рабле
(1494-1553) (фр.)

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ

главный труд
«ОПЫТЫ»

главный труд
«Гаргантюа

Мишель де Монтень (1533-1592) (фр.) Франсуа Рабле (1494-1553) (фр.) ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ главный
и Пантагрюэль»

Слайд 9


Выделил науку педагогику из системы философских знаний.
В основе педагогической системы

Выделил науку педагогику из системы философских знаний. В основе педагогической системы –
– принцип природосообразности воспитания.
ЯН АМОС
КОМЕНСКИЙ (чех.)
(1592 – 1670)

ГЛАВНЫЙ ТРУД
«Великая дидактика»

Слайд 10

Джон Локк (англ.)
(1632-1704)
Жан-Жак Руссо (фр.)
(1712-1778)

«Мысли о воспитании»

«Эмиль, или о воспитании»

ЭПОХА ПРОСВЕЩЕНИЯ

Джон Локк (англ.) (1632-1704) Жан-Жак Руссо (фр.) (1712-1778) «Мысли о воспитании» «Эмиль,

Слайд 11

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА

Владимир Всеволодович Мономах
(1053-1125)
«Поуче­ние Владимира Мономаха детям»

Михаил Васильевич
Ломоносов
(1711-1765)
«Риторика»,
«Российская грамматика»

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА Владимир Всеволодович Мономах (1053-1125) «Поуче­ние Владимира Мономаха детям» Михаил

Слайд 12

Константин
Дмитриевич
УШИНСКИЙ
(1823-1871)

Станислав
Теофилович
ШАЦКИЙ
(1878-1934)

Павел Петрович БЛОНСКИЙ
(1884-1941)

Надежда Константиновна КРУПСКАЯ
(1869-1939)

Константин Дмитриевич УШИНСКИЙ (1823-1871) Станислав Теофилович ШАЦКИЙ (1878-1934) Павел Петрович БЛОНСКИЙ (1884-1941) Надежда Константиновна КРУПСКАЯ (1869-1939)

Слайд 13

Антон Семенович МАКАРЕНКО
(1888-1939)
Василий Александрович
СУХОМЛИНСКИЙ
(1918-1970)

Антон Семенович МАКАРЕНКО (1888-1939) Василий Александрович СУХОМЛИНСКИЙ (1918-1970)

Слайд 14

Виктор Федорович ШАТАЛОВ
(1927-2020)

Евгений Николаевич ИЛЬИН
(8.11.1929)

Игорь
Павлович ВОЛКОВ
(1927-1999)

Володар Викторович Краевский
(1926-2010)

Виктор Федорович ШАТАЛОВ (1927-2020) Евгений Николаевич ИЛЬИН (8.11.1929) Игорь Павлович ВОЛКОВ (1927-1999) Володар Викторович Краевский (1926-2010)

Слайд 15

2. Педагогика как наука, ее отрасли и основные категории

ПЕДАГОГИКА
наука о воспитании, об

2. Педагогика как наука, ее отрасли и основные категории ПЕДАГОГИКА наука о
отношениях, возникающих в процессе воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, само­образованием и самообучением и направленных на развитие человека.

Слайд 16

ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ
человек, развивающийся в результате
воспи­тательных отношений.

ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ
исследование сущности формиро­вания и развития

ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ человек, развивающийся в результате воспи­тательных отношений. ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ исследование сущности
человеческой личности и разработка на этой основе теории и методики воспитания как специально организованного
педаго­гического процесса.

Слайд 17

СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ

учебные заведения
(дошкольные, школьные, средние специаль­ные, высшие)

внешкольные и общественные учреждения

трудовые коллективы

специальные

СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ учебные заведения (дошкольные, школьные, средние специаль­ные, высшие) внешкольные и общественные
учреждения

религиозные объединения

неформальные объединения

Слайд 18

ПЕДАГОГИКА

ЗАДАЧИ
ПЕДАГОГИКИ
ФУНКЦИИ
ПЕДАГОГИКИ

ПЕДАГОГИКА ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИКИ

Слайд 19

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ

ВОСПИТАНИЕ

ОБУЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

РАЗВИТИЕ

ФОРМИРОВАНИЕ

САМОВОСПИТАНИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ РАЗВИТИЕ ФОРМИРОВАНИЕ САМОВОСПИТАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

Слайд 20

ОТРАСЛИ ПЕДАГОГИКИ

ОБЩАЯ

ПРИКЛАДНАЯ

КОРРЕКЦИОННАЯ
(СПЕЦИАЛЬНАЯ)

ВОЗРАСТНАЯ

ЧАСТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТОДЫ

ОТРАСЛИ ПЕДАГОГИКИ ОБЩАЯ ПРИКЛАДНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ВОЗРАСТНАЯ ЧАСТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТОДЫ

Слайд 21

Второй учебный вопрос:
Пенитенциарная педагогика как отрасль педагогической науки, её задачи и

Второй учебный вопрос: Пенитенциарная педагогика как отрасль педагогической науки, её задачи и категории.
категории.

Слайд 22

Термин «пенитенци­арный»
(от лат. покаянный, исправительный)
стал применяться в США в XVIII

Термин «пенитенци­арный» (от лат. покаянный, исправительный) стал применяться в США в XVIII
в. по отношению к тюрьмам, в которых содержали преступников и пытались их исправить через покаяние, обращение к Богу.

Выделение пенитенциарной педагогики в отдельную отрасль пе­дагогических наук стало возможно благодаря тенденциям гуманизации, характерным для советского общества в начале 60-х гг. XX в

Слайд 23

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПЕДАГОГИКА занимается теоретическим обоснованием процесса исправления осужденных, содержащихся в местах лишения

ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПЕДАГОГИКА занимается теоретическим обоснованием процесса исправления осужденных, содержащихся в местах лишения
свободы за совершен­ные преступления, а также разрабатывает его практику.

ОБЪЕКТ ПП
педагогическая система
ис­правительных учреждений
ПРЕДМЕТ ПП
закономерности воспита­ния и особенности их проявления в рамках исполнения уголовного
на­казания как меры государственного принуждения.

Слайд 24

Задачи пенитенциарной педагогики:
1. Изучение всех элементов педагогической системы в их взаимос­вязях и

Задачи пенитенциарной педагогики: 1. Изучение всех элементов педагогической системы в их взаимос­вязях
взаимозависимостях.
2. Вскрытие и объяснение закономерностей воспитательного процесса, осуществляемого в исправительных учреждениях.
3. Описание педагогических явлений, которые характерны для мест лишения свободы или ограничения свободы.
4. Прогнозирование развития педагогической системы органов, исполняющих наказания.
5. Исследование воспитательного процесса, его содержания, средств, форм и методов воздействия, условий его протекания, объекта и субъекта воспитания в многообразной системе отношений, возникающих в процессе жизни и деятельности осужденных, в профессиональной деятельности ру­ководителей, воспитателей.

Слайд 25

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПЕДАГОГИКИ

ИСПРАВЛЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ

ИСПРАВИТЕЛЬНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

ПЕРЕВОСПИТАНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ

КРИТЕРИИ ИСПРАВЛЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПЕДАГОГИКИ ИСПРАВЛЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ ИСПРАВИТЕЛЬНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПЕРЕВОСПИТАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОСУЖДЕННЫМИ КРИТЕРИИ ИСПРАВЛЕНИЯ

Слайд 26

СВЯЗЬ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ

ФИЛОСОФИЯ

ЭТИКА

ПРАВО

ФИЗИОЛОГИЯ

ЭСТЕТИКА

СОЦИОЛОГИЯ

ПСИХОЛОГИЯ

СВЯЗЬ ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ ФИЛОСОФИЯ ЭТИКА ПРАВО ФИЗИОЛОГИЯ ЭСТЕТИКА СОЦИОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ

Слайд 27

Третий учебный вопрос:
Методологические основы пенитенциарной педагогики

Третий учебный вопрос: Методологические основы пенитенциарной педагогики

Слайд 28

Методология – это учение об организации деятельности.
Предмет методологии – организация деятельности.

Методология

Методология – это учение об организации деятельности. Предмет методологии – организация деятельности.
пенитенциарной педагогики - теория познания, исследования, интерпретации, научного подхода к решению прикладных наук.

Слайд 29

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПП

Принцип научности
Принцип развития
Принцип диалектического сочетания эмпирического и теоретического

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПП Принцип научности Принцип развития Принцип диалектического сочетания эмпирического
уровней педагогических исследований
Принцип системно-структурного подхода в педагогических исследованиях.
Принцип единства и взаимосвязи логического и исторического способов познания педагогических явлений в ИУ.
Принцип объективности.
Принцип детерминизма.
Принцип взаимосвязи и взаимодействия.
Принцип пенитенциарно-педагогической специфики.

Слайд 30

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПП
приемы, процедуры и операции теоретического и эмпирического познания и

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПП приемы, процедуры и операции теоретического и эмпирического познания
изучения педагогических явлений в ИУ

ОПРОС
(интервью, анкетирование)

ЭКСПЕРИМЕНТ и т.д..

ОПЫТНАЯ РАБОТА

НАБЛЮДЕНИЕ

БЕСЕДА

Слайд 31

ЗАЖДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ
Задачи и функции педагогики.
Основные категории педагогики.
Основные категории пенитенциарной педагогики.
Методологические принципы

ЗАЖДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ Задачи и функции педагогики. Основные категории педагогики. Основные категории
исследования пенитенциарной педагогики.
Методы исследования в пенитенциарной педагогике.
Имя файла: Пенитенциарная-педагогика-как-наука.pptx
Количество просмотров: 66
Количество скачиваний: 1