Проектные задачи в деятельности учителя-логопеда начальной школы

Бутакова Виктория Сергеевна, учитель-логопед, Афанасьева Ольга Евгеньевна, ГБОУ лицей №82.
Коллеги рассказали, как развивать у учащихся способность к максимальному пониманию прочитанного. В первой части речь шла о том, какие приемы используются в работе с текстом до, во время и после чтения.