Рекомендации для родителей по формированию навыков самообслуживания у умственно отсталых дошкольников

Слайд 2

ЗНАЧЕНИЕ САМООБСЛУЖИВАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

ЧЕМ ЛУЧШЕ У РЕБЕНКА БУДУТ СФОРМИРОВАНЫ НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ,

ЗНАЧЕНИЕ САМООБСЛУЖИВАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ЧЕМ ЛУЧШЕ У РЕБЕНКА БУДУТ СФОРМИРОВАНЫ НАВЫКИ
ТЕМ БОЛЕЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫМ К ЖИЗНИ ОН ВЫРАСТЕТ.
У РОДИТЕЛЕЙ, ЧРЕЗМЕРНО ОПЕКАЮЩИХ СВОИХ ДЕТЕЙ И ДЕЛАЯ ЗА НИХ ТО, ЧТО ОНИ ДОЛЖНЫ УЧИТЬСЯ ДЕЛАТЬ САМИ, ДЕТИ ВЫРАСТАЮТ БЕСПОМОЩНЫМИ, НЕПОДГОТОВЛЕННЫМИ ДЛЯ ЖИЗНИ В КОЛЛЕКТИВЕ.
ОБСЛУЖИВАЯ СЕБЯ, РЕБЕНОК НАЧИНАЕТ ПОНИМАТЬ ЦЕНУ ЗАБОТАМ ВЗРОСЛЫХ И, ПОСТЕПЕННО НАЧИНАЕТ ПРОЯВЛЯТЬ ЗАБОТУ О СВОИХ БЛИЗКИХ.
ПРИУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОДЕВАТЬСЯ, УМЫВАТЬСЯ, ЕСТЬ, УБИРАТЬ ЗА СОБОЙ ИГРУШКИ РАЗВИВАЕТ У НИХ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОЛЮ, УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ, ЖЕЛАНИЕ ДОБИТЬСЯ УСПЕХА, СТРЕМЛЕНИЕ К ЦЕЛИ, АКТИВНОСТЬ И УПОРСТВО В ЕЁ ДОСТИЖЕНИИ.
ПОВТОРНОСТЬ РЕЖИМНЫХ ПРОЦЕССОВ, ПОСТОЯНСТВО ТРЕБОВАНИЙ К ДЕТЯМ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ПРОЧНОСТЬ НАВЫКОВ, СОЗДАЮТ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В ЧИСТОТЕ И ОПРЯТНОСТИ, ПРИВЫЧКИ К САМООБСЛУЖИВАНИЮ.

Слайд 3

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

ХВАЛИТЕ РЕБЕНКА. ЕСЛИ ВЫ ДОВОЛЬНЫ ПОСТУПКОМ РЕБЕНКА, ЛУЧШЕ СКАЗАТЬ

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ХВАЛИТЕ РЕБЕНКА. ЕСЛИ ВЫ ДОВОЛЬНЫ ПОСТУПКОМ РЕБЕНКА, ЛУЧШЕ
ЕМУ НЕ ПРОСТО, ЧТО ОН ХОРОШИЙ, А, ЧТО ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНЫ ТЕМ, КАК СЕГОДНЯ ОН СДЕЛАЛ ТО-ТО И ТО-ТО.
НЕ ДЕЛАТЬ ЗА РЕБЕНКА ТО, ЧТО ОН СПОСОБЕН ВЫПОЛНИТЬ САМ.
ЛЮБОЕ ОБУЧЕНИЕ НЕ ТЕРПИТ СПЕШКИ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ВЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ТОРОПИТЕСЬ, ЗАЙМИТЕСЬ ОБУЧЕНИЕМ В ДРУГОЕ, БОЛЕЕ СПОКОЙНОЕ ВРЕМЯ. ИНАЧЕ ВЫ НЕИЗБЕЖНО БУДЕТЕ НЕРВНИЧАТЬ И ПОДГОНЯТЬ РЕБЕНКА, А ОН, В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, РАССТРОИТСЯ И НЕ ЗАХОЧЕТ БОЛЬШЕ ПОВТОРЯТЬ ПОПЫТКИ.
АТМОСФЕРА, В КОТОРОЙ ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ С МАЛЫШОМ, ДОЛЖНА БЫТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЙ.
ПОСТАРАЙТЕСЬ ИЗБЕГАТЬ ОЦЕНОК И СРАВНЕНИЙ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ. СРАВНИВАТЬ МОЖНО ТОЛЬКО С ЕГО СОБСТВЕННЫМИ ДОСТИЖЕНИЯМИ.

Слайд 4

ДЕТИ ВЕДУТ СЕБЯ ТАК, КАК МЫ ИМ ВНУШАЕМ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ДЕЙСТВИЯ МАЛЫША

ДЕТИ ВЕДУТ СЕБЯ ТАК, КАК МЫ ИМ ВНУШАЕМ. ПОЭТОМУ, ЕСЛИ ДЕЙСТВИЯ МАЛЫША
ГОВОРИТЬ, ЧТО, У ТЕБЯ ПОЛУЧИТСЯ, ТЫ СПРАВИШЬСЯ - РЕБЕНОК БУДЕТ НАСТРОЕН НА УСПЕХ.
МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ ЧАСТЕНЬКО ЗАБЫВАЮТ О ПОРУЧЕНИЯХ, НАДО ВОВРЕМЯ НАПОМНИТЬ О НИХ. МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАПОМИНАЛИ. НАПРИМЕР, ПОВЕСИТЬ НА ДВЕРЯХ КАРТИНКУ С ЦВЕТОЧКОМ И ЛЕЙКОЙ. ЭТО ОБЯЗАТЕЛЬНО НАВЕДЕТ МАЛЫША НА МЫСЛЬ О ТОМ, ЧТО ПОРА ПОЛИТЬ ЦВЕТЫ.
ЕДИНСТВО ТРЕБОВАНИЙ ВЗРОСЛЫХ (В СЕМЬЕ И ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ).
ГРОМАДНОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ИГРАЕТ ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР.
РАБОТА ДОЛЖНА БЫТЬ ПО СИЛАМ МАЛЫША.

Слайд 5

ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

МЫТЬ РУКИ, ЗАСУЧИВАЯ РУКАВА; МЫТЬ ЛИЦО НЕ РАЗБРЫЗГИВАЯ ВОДУ; ПРАВИЛЬНО

ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: МЫТЬ РУКИ, ЗАСУЧИВАЯ РУКАВА; МЫТЬ ЛИЦО НЕ РАЗБРЫЗГИВАЯ ВОДУ;
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ МЫЛОМ; НЕ МОЧИТЬ ОДЕЖДУ; СУХО ВЫТИРАТЬСЯ ПОЛОТЕНЦЕМ, БЕЗ НАПОМИНАНИЯ ВЕШАТЬ ЕГО НА ОТВЕДЁННОЕ МЕСТО.
ОДЕВАТЬСЯ И РАЗДЕВАТЬСЯ В ОПРЕДЕЛЁННОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ: ОДЕЖДУ СНИМАТЬ НАДЕВАТЬ, СКЛАДЫВАТЬ, ВЕШАТЬ, ВЫВЁРТЫВАТЬ НА ЛИЦЕВУЮ СТОРОНУ, ПУГОВИЦЫ ЗАСТЁГИВАТЬ, РАССТЁГИВАТЬ.
ЗАМЕЧАТЬ НЕПОРЯДОК В ОДЕЖДЕ И САМОСТОЯТЕЛЬНО УСТРАНЯТЬ ЕГО ИЛИ ОБРАЩАТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВЗРОСЛОМУ.
СВОЕВРЕМЕННО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ НОСОВЫМ ПЛАТКОМ, ТУАЛЕТОМ.
ПИТЬ ИЗ ЧАШКИ, ЕСТЬ, ХОРОШО ПЕРЕЖЁВЫВАЯ ПИЩУ С ЗАКРЫТЫМ РТОМ.
ПРАВИЛЬНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЛОЖКОЙ (К КОНЦУ ЧЕТВЁРТОГО ГОДА ЖИЗНИ, САЛФЕТКОЙ).
УБИРАТЬ ПОСЛЕ ИГРЫ НА МЕСТО ИГРУШКИ, КНИЖКИ.