Слайд 2 1. Продолжить начатое определение.
Если на уроках физики, химии формируются системы знаний

о физических, химических и других способах обработки, то в практическом обучении на уроках технологии формируется системы …
Слайд 3 2. Основой практического обучение является не учебный, а учебно-…

Слайд 4 3. Для методики практического обучения технологии важны дидактические значимые элементы: 1)технологический процесс;

2) трудовая деятельность; 3)…; 4)…; 5)...; 6)…..; 7)...
Слайд 5 4. Дайте определение, что такое трудовая деятельность?

Слайд 6 5. Продолжить начатое определение.
Совокупность последовательных действий рабочего, связанного с выполнением определенного

вида законченных работ является…….
Слайд 7 6. Трудовой процесс можно разделить на ряд последовательно уменьшающихся элементов: ..., ...,

...
Слайд 8 7. Трудовая операция- это часть ……, характеризующимся применением однотипных средств:…., …..

Слайд 9 8. Трудовой рабочий прием - это отдельное законченное трудовое действие, имеющее технологическую

цель. Трудовое действие- это законченная совокупность …
Слайд 10 9. Трудовые процессы по характеру их отношения к процессу обучения делятся на

3 группы:
1)..., 2)..., 3)….
Слайд 11 10. Приведите примеры трудовых процессов:
1-й, 2-й, 3-й групп, соответственно.

Слайд 12 11. На основе учета, каких факторов определенная классификация трудовых процессов?

Слайд 13 12. Продолжите начатое опрегделение.
Порядок расчленение содержания обучения на отдельные части, их группировка

и последовательность овладения ими учащимся называется системой…
Слайд 14 13. В чем сущность предметной системы?

Слайд 15 14. Объяснить, почему во 2-ой половине 19 века в производственном обучении стали

переходить от предметной к операционной системе?
Слайд 16 15. Чем принципиально отличается моторно-тренировочная система от всех предыдущих систем трудового и

производственного обучения?
Слайд 17 16. В чем сущность операционно-комплексной системы?

Слайд 18 17. Вставьте пропущенные слова.
В операционно-комплексной, как и во всех предыдущих системах,

главное внимание уделяется…….. А такие творческие элементы труда, как конструирование изготовляемых изделий и планирование технологического процесса, в систему обучения не входят. Поэтому была разработана …….
Слайд 19 18. Раскройте содержание конструкторско-технологической системы?
