- Главная
- Педагогика
- Защита школьных проектов

Содержание
Слайд 2Цель урока:
Вы должны убедиться в том, что
Вы можете осознанно, самостоятельно делать
Цель урока:
Вы должны убедиться в том, что
Вы можете осознанно, самостоятельно делать

свой выбор;
В современном мире успешен тот, кто умеет выгодно использовать свои знания и интеллектуальную собственность.
“Мы все, насколько нам позволяют наши возможности, хотим быть лучшими, хотим успеха, и если мы будем работать вместе, мы вместе его и добьемся” (Джерри Скро, главный финансовый директор Showtime Network).
Все выучить невозможно, а научиться рассуждать – необходимо.
Творчество и знание – залог успеха в жизни.
В современном мире успешен тот, кто умеет выгодно использовать свои знания и интеллектуальную собственность.
“Мы все, насколько нам позволяют наши возможности, хотим быть лучшими, хотим успеха, и если мы будем работать вместе, мы вместе его и добьемся” (Джерри Скро, главный финансовый директор Showtime Network).
Все выучить невозможно, а научиться рассуждать – необходимо.
Творчество и знание – залог успеха в жизни.
Слайд 3В процессе защиты ваших проектов мне бы хотелось увидеть в вашей работе:
ВЗАИМОПОМОЩЬ-
В процессе защиты ваших проектов мне бы хотелось увидеть в вашей работе:
ВЗАИМОПОМОЩЬ-

представляемый проект - продукт работы всей группы, с которым все согласны,и у каждого своя роль в его разработке.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: каждый из вас выполняет свою роль, которая очень существенна для успеха работы всей группы.
КРИТЕРИЙ УСПЕХА: ваша группа успешно выполнит задание, если ваши аргументы в обосновании проекта будут убедительными.
ОЖИДАЕМОЕ ПОВЕДЕНИЕ: мы ожидаем увидеть, как вы работаете совместно, помогая друг другу, ответственно выполняя порученные каждому роли. Если у вас возникнут проблемы, постарайтесь решить их внутри группы.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: каждый из вас выполняет свою роль, которая очень существенна для успеха работы всей группы.
КРИТЕРИЙ УСПЕХА: ваша группа успешно выполнит задание, если ваши аргументы в обосновании проекта будут убедительными.
ОЖИДАЕМОЕ ПОВЕДЕНИЕ: мы ожидаем увидеть, как вы работаете совместно, помогая друг другу, ответственно выполняя порученные каждому роли. Если у вас возникнут проблемы, постарайтесь решить их внутри группы.
Предметы, облегчающие труд человека в быту
Совет нашего музея. Тест
Методика обучения диалогической речи на английском языке
Рекомендации для родителей по формированию навыков самообслуживания умственно отсталых дошкольников
Головные уборы солдат. Викторина
Насекомые из бумаги
Разделы педагогики
Работа с бумагой. Техника Аппликация
Лепим матрёшку из пластилина
Лесные жители. Автоматизация звука [с]
Плюшки
Мастер-класс Золотые Ручки. Одуванчики
Януш Корчак
Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов с дисграфией
Мини музей в детском саду. Музей денег
Автоматизация Рь в слогах. Динозаврики
Изьваса дзолюкъяс - ёртасьöм югöръяс (маленькие ижемцы - лучики дружбы). Проект в детском саду
Играем - речь развиваем
Формирование и развитие познавательного интереса к информационно – коммуникативным технологиям у младших школьников
Отличие труда детей от труда взрослых
методы и приёмы в нач. школе
Игробуквотека. Слово закружилось. Часть 3
Качество программ социально-педагогической профилактики зависимости от ПАВ. Проблема стандартизации
Граттаж Пейзаж
Разминка для мимики
Қазақстан халықаралық ұйымдарда
Азбука общения. Выпуск №1
Игра – неотъемлемый элемент развития и воспитания ребенка