Презентации, доклады, проекты по педагогике

Участие на олимпиадах по химии, биологии и экологии Олимпиады

Сюжетно-ролевая игра-это вид деятельности детей, в процессе которой они в условных ситуациях  воспроизводят ту или иную сферу деятельности и общения взрослых с целью  усвоения важнейших социальных ролей и выработки навыков формального и неформального общения  Цель: продолжение формирование представлений о труде взрослых его роли в обществе . Задачи организации и управления игровой деятельности : 1)Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр, выполнении правил и норм поведения. 2)Развивать инициативу, организаторские способности. Воспитывать чувство коллективизма. 3)Продолжать учить детей брать на себя раз- личные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительный материал. 4)Побуждать детей по-своему обустраивать собственную игру, самостоятельно подбирать и создавать недостающие для игры предметы (билеты для игры в театр, деньги для покупок). 5)Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни, впечатлений о произведениях литературы, мультфильмах. 6)Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников; продолжать формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия всех играющих. 7)Формировать отношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи. 8)Учить справедливо оценивать результаты игры. 9)Развитие игры как деятельности.

Правила игры 1. Внимательно рассмотри на следующем слайде левую и правую картинки. 2. Найди на них 12 отличий. 3. Левой кнопкой мыши кликни на картинках по предмету, которого нет на другой картинке. 4. Результат поиска –появление букв на слайде. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Где искать информацию? РИНЦ — elibrary.ru Киберленинка — cyberleninka.ru Гугл. Академия — scholar.google.ru Либген — libgen.is Sci-Hub — sci-hub.do Все для студента — www.twirpx.org Файлы в ВК — vk.com/docs Academia — academia.edu Несколько правил Не нужно просто читать. Нужно конспектировать Читаешь — конспектируешь — разбавляешь Сразу делать сноски Хорошо сделаны сноски — хорошо написана работа Лучше 10 строчек каждый день, чем 10 страниц за ночь - это дефис, а не тире – вот среднее тире — вот это тире

Подсказка №1 Подсказка №2

Потому что здесь ты всегда в движени! Потому что вокруг тебя природные красоты!

Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя …

Характеристика звука А

  Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность. Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся обеспечивает требования Стандарта к организации системно-деятельностного подхода в обучении и организации самостоятельной работы обучающихся, является средством реализации задач по формированию основных универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных. Программа направлена на формирование у обучающихся универсальных учебных действий, основ культуры исследовательской и проектной деятельности, предусматривает выбор, разработку, реализацию и общественную презентацию предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение личностно и социально-значимой проблемы. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Дети являются активными участниками всех событий. Они могут попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать, придумывать и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами, т.е. быть полноценными организатороми и участниками всех происходящих событий

Цели: Систематизировать знания о сезонных изменениях в природе. 1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать любовь к окружающему миру. 2.Дамытушылық развивающая: Развивать умения различать и называть деревья, растущие на участке. 3.Оқыту- обучающая: Учить замечать первые признаки весны, называть их (кругом вода, капель, солнечные блики); Времена года

Доказанная польза в образовании Развивает логику, визуализацию, прогнозирование Дисциплинируют – важно играть по правилам Оценки улучшаются по всем предметам, не только по математике Шахматы поощряют концентрацию, важную при любом обучении Шахматы = управляемое творчество Почему шахматы? Проверенная веками эффективность и культурная значимость Простые правила, захватывающий процесс; игра и общение с людьми по всему миру, всех возрастов и социальных кругов Связь с историей и мировой традицией Идеально сочетается с цифровыми технологиями Старая игра, новые возможности

SHOP-LOGO.RU Варианты заданий: Называй картинки, когда увидишь лодку, хлопай в ладоши Называй картинки, когда увидишь лодку – хлопай, ландыш – подними правую руку ЗВУК Л SHOP-LOGO.RU Варианты заданий: Называй картинки, когда увидишь рыбку, хлопай в ладоши Называй картинки, когда увидишь рыбку – хлопай, ручку – подними правую руку ЗВУК Р

Цель:  Дать знания о свойствах и качествах материалов, из которых сделаны окружающие нас предметы. Из каких материалов созданы окружающие предметы. Почему именно из этих материалов сделаны те или иные предметы. Задачи : Расширение и закрепление представлений о материалах, из которых сделаны окружающие нас предметы (бумага, ткань, дерево, металл, пластмасса, резина). Учить выделять свойства материалов: мягкость - твердость, гладкость - шероховатость, прочность - гибкость и.т.д.

Тема : трудности адаптации первоклассников в школе Цель: познакомиться с особенностями адаптации к первому году обучения в школе Проблема: как добиться, чтобы адаптация ребёнка в школе прошла безболезненно и быстро?

ОВОЩИ Что вы видите на экране? Как это все называется одним словом? ОВОЩИ Назови ласково

,,, а

Кояш көлә Көн җылы

Мне не свойственно быть пассивным человеком, я пытаюсь вывернутся из любой ситуации. Не бросаю коллектив, стараюсь идти в ногу с ним и всегда помогать другим. Сейчас я вхожу в состав в отряд барабанщиков В 2019 году прошел школу младших вожатых

«Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг». Ш. Руставели ДРУЖБА… Что это такое? Почему без дружбы трудно жить? Для чего она нужна человеку?

Мероприятия ЗХКО в г. Заволжье 9Мая-День Великой Победы!

Понятие о психологической помощи Психологическая помощь — это особая деятельность специалиста, осуществляемая в процессе решения жизненно важной задачи, возникающей у другого лица при непосредственном взаимодействии. Реабилитация — это система мероприятий по восстановлению психических функций, организованная определенным образом, оптимизирующая жизнь личности в соответствии с ее потребностями и способностями. Психологическая реабилитация направлена на оптимизацию компенсаторных процессов при использовании психотерапевтических и психокоррекционных мероприятий. Реабилитация тесно связана с компенсаторными возможностями личности, которые проявляются на разных уровнях: медицинском, социально-психологическом, психологическом.