Презентации, доклады, проекты по педагогике

36 регион Отряд «ОРИОН» На свете много есть профессий, И каждая по-своему важна. Но есть одна, что дарит всем надежду, Надежности и стойкости полна. 25 мая 1932 года Советом народных комиссаров было подписано постановление «Мероприятия по развертыванию пропаганды вопросов безопасности уличного движения» в системе МВД. Ровно 88 лет сотрудники органов внутренних дел занимаются пропагандой соблюдения ПДД участниками движения. В этот же период было положено начало продолжающемуся и так необходимому и сегодня сотрудничеству ГИБДД с учебными заведениями. Шаг за шагом, учась на ошибках и перенимая опыт, вырабатывалась методика обучения юных участников дорожного движения Правилам поведения на дороге.

Необходимо сдать следующие документы: 1. Заявление на поступление (заявление можно скачать, или взять бланк у педагога, заполнить печатными буквами и принести) https://vk.com/doc91560181_612412962?hash=7be17e80162ae52c90&dl=3767349d218a63b9a2 2. копию свидетельства о рождении ребёнка 3. копию СНИЛС ребёнка 4. Справку от педиатра со словами «допущена к занятиям хореографии» и всеми печатями мед.учреждения Форма для занятий для девочек: Купальник гимнастический белый на бретельках Чёрные шорты

У ёлки иголки колки. Володя любит футбол.

Мазок – это след от кисти. Мазок может быть маленький, как точка, а может быть широкий или длинный. Это зависит от того, какую кисточку мы возьмём и какое движение кисточкой мы будем делать. Можно просто приложить кисть; или сделать легкий удар кистью, держа её вертикально; можно ею провести прямо или в форме галочки. С помощью мазков можно рисовать целую картину, а можно их использовать только там, где нужно в рисунке. Для того, чтобы рисовать мазками, больше всего подходит гуашь, так как эта краска жидкая. А кисть лучше использовать синтетическую или щетину. Рисование красками в технике мазка – это живопись. Успехов, юные художники! Для работы нам понадобиться: бумага гуашь кисть синтетика или щетина (небольшая) карандаш ластик палитра тряпочка баночка с водой ватные палочки

Наш Герб наша эмблема

Личностные результаты Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению. Сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности. Социальные компетенции. Правосознание. Способность ставить цели и строить жизненные планы. Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. Метапредметные результаты Освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные. Способность их использования в учебной. Познавательной и социальной практике. Самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками. Построение индивидуальной образовательной траектории.

Помоги Василисе собрать сказки в ларец. Шаг за шагом, ответь на вопросы. Если ответ правильный, ты увидишь картинку из сказки (вспомни название). Определи характер

Профессия «Станочник» - лидер востребованных профессий на рынке труда. Руководитель: Лукиянчук Виктор Васильевич, мастер производственного обучения Подготовили: Асеев Юрий и Беляев Артем, студенты группы ОП-21 Общая характеристика профессии Станочник изготавливает различные детали из металла и других материалов на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) Детали выполняются по специальным чертежам выбираются и подготавливаются к работе универсальные, специальные приспособления, режущий и контрольно-измерительный инструмент; устанавливается оптимальный режим обработки в соответствии с технологической картой

История создания метода В 1982 году Б.Л.Злотин и А.В.Зусман предприняли ряд попыток построить алгоритм решения исследовательских задач. Работа была начата с накопления фонда исследовательских задач, решенных в разное время в различных областях науки, техники, общественной жизни. Типы исследовательских задач По мере его накопления было выделено три типа исследовательских задач: Задачи типа «детектив» или «технический детектив» Задачи типа «производственный детектив» Задачи типа «объяснение причин

Мой юный друг! Ответь на мои загадки, и тебя ждет подарок! Когда у Деда Мороза День Рождения? 1 января 23 февраля 18 ноября 7 декабря

ВВЕДЕНИЕ Как -то раз папа и мама мне купили набор для практических работ «Забавная химия». Там описывался опыт по выращиванию силикатных сталактитов и сталагмитов. Меня заинтересовало, что это такое и я решил более подробно узнать об этом интересном явлении природы. Для того чтобы больше узнать о сталактитах и сталагмитах, я выбрал их темой своей исследовательской работы. Объект исследования - минеральные образования пещер. Предмет исследования- сталактиты и сталагмиты.

БЕЛКА БЕЛОСНЕЖКА

В октябрята держим путь

в 1998 году Как давно в России начали отмечать День матери? гвоздику Какой цветок принято носить на одежде в День матери в США и в Австралии?

Задание: Найди инструмент по описанию. Нажми на правильную картинку. При желании описание можно прослушать неоднократно. Достаточно нажать на значок звука.

Федеральный закон от 23.08.1996 N 127-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "О науке и государственной научно-технической политике" Научная (научно-исследовательская) деятельность (далее - научная деятельность) - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, в том числе: фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей среды; прикладные научные исследования - исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач; поисковые научные исследования - исследования, направленные на получение новых знаний в целях их последующего практического применения (ориентированные научные исследования) и (или) на применение новых знаний (прикладные научные исследования) и проводимые путем выполнения научно-исследовательских работ.

Здравствуйте, мы - РАДУГА – 2В! Нашему коллективу уже второй год. Вместе мы не только получаем знания, вместе мы учимся мечтать, путешествуем, творим. Стараемся жить интересно и увлекательно, соблюдая законы дружбы, правила здоровья, развивая себя интеллектуально и физически. Альтернатива социальным сетям…

ЖЕЛЕЗНЫЙ ПАУК ГРУТ

Кормушка — приспособление для кормления и наблюдения за домашними и дикими птицами, животными. Используется для сохранения диких птиц и животных в условиях нехватки для них естественного корма.

План лекції: Що таке професійна мотивація? Падіння мотивації як глобальне явище Що таке професійне вигоряння? Види мотивації Що важливо для формування та підтримки мотивації? Способи підвищити мотивацію Аспірант Володимир Сергійович Поливаний Професійна мотивація Професійна мотивація виступає як внутрішній рушійний фактор розвитку професіоналізму та особистості, оскільки тільки на основі її високого рівня формування, можливий ефективний розвиток професійної освіченості та культури особистості. Аспірант Володимир Сергійович Поливаний

Цель исследования: оценка эффективности движения наставничества в учебном классе. Задачи: Подготовка и организация движения наставничества в учебном классе; Вовлечение учащихся в движение наставничества; Сравнение успеваемости до и после реализации движения наставничества; Оценка результативности, перспектив и ограничений движения наставничества. Объект исследования – наставничество как учебный проект. Предмет исследования – изменения, которые происходят с одноклассниками в ходе участия в проекте «Движение наставничества».  Методы исследования: беседа, наблюдение, подготовка и проведение занятий, анкетирование,  устный опрос с последующим анализом полученных данных.