Презентации, доклады, проекты по педагогике

Деловое общение как средство развития коммуникативных умений в поликультурном пространстве
Деловое общение как средство развития коммуникативных умений в поликультурном пространстве
Общие сведения: МАОУ «Бардымская гимназия имени Габдуллы Тукая» Сроки реализации: с апреля 2017 по апрель 2018 4 человека – заместитель директора по МР, учитель русского языка и литературы, учитель английского языка, учитель татарского языка. Наработки В 2015-2018 годах была разработана и частично реализована программа апробационной деятельности «Публичное выступление как средство развития коммуникативных умений обучающихся» В рамках данной программы были разработаны и апробированы метакурсы: «Аргументы и контраргументы»(6 класс), « Я –экскурсовод»(7-11 классы), «Основы публичной речи» (6-7 классы) Были разработаны ученические учебные проекты и проведены общешкольные итоговые мероприятия: «Поздравь учителя» (5-11 классы), «Традиции чаепития моего народа и народов мира»(5-6 классы) , «Моё хобби»(5 класс)
Продолжить чтение
Методика Таблицы Шульте
Методика Таблицы Шульте
Назначение теста Определение устойчивости внимания и динамики работоспособности. Используется для обследования лиц разных возрастов. Описание теста Испытуемому поочередно предлагается пять таблиц на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба повторяется с пятью разными таблицами. Инструкция к тесту Испытуемому предъявляют первую таблицу: «На этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку». Затем таблицу закрывают и продолжают: «Покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25. Постарайся делать это как можно быстрее и без ошибок». Таблицу открывают и одновременно с началом выполнения задания включают секундомер. Вторая, третья и последующие таблицы предъявляются без всяких инструкций. Тестовый материал
Продолжить чтение
Аттестационная работа. В жизни всегда есть место подвигу
Аттестационная работа. В жизни всегда есть место подвигу
Программа патриотического воспитания «В жизни всегда есть место подвигу» Пояснительная записка Патриотическое воспитание подрастающего поколения –одна из стратегических задач системы образования. Необходимость воспитания гражданина-патриота зафиксирована в Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020годы».Одной из задач Государственной программы является «популяризация подвигов героев и видных деятелей российской истории и культуры от древних времен до наших дней, в том числе Георгиевских кавалеров, Героев Советского Союза, Героев РФ, Героев труда, достижений других, награжденных за большие заслуги перед государством и обществом граждан, достижений и успехов профессионалов различных сфер деятельности, формирующих позитивный образ нашей страны.. Программа составлена на основе: Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 гг.», утвержденной Постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. ООП МАОУ СОШ№4 г. Златоуста. Авторской программы: Т.В.Горчакова, Л.Н.Бударина, Т.В.Коростелёва. «Дорогою героев». – Томск. /Твердыня, 2015 г.   Целью программы является формирование у обучающихся гражданской ответственности за судьбу страны, чувства сопричастности к великой истории и культуре России, обеспечения преемственности поколений россиян, воспитания гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию. Задачи: Популяризация подвигов героев и видных деятелей российской истории и культуры от древних времен до наших дней. Познакомить с наиболее яркими героическими страницами истории России. Формировать систему нравственных ценностей и высокого патриотического сознания на примере героических подвигов людей и их высоких нравственных качеств. Воспитывать стремление прийти на помощь. Воспитывать гордость за героическое прошлое предков. Способствовать формированию активной гражданской позиции.  
Продолжить чтение