Презентации, доклады, проекты по педагогике

Современные средства обучения Медиацентр Интерактивная доска Современные формы обучения Презентация Театрализация Проектная деятельность

Структура курса 22 семинара 2 раза в неделю, один – методический, второй – практический. Для первого семинара: разобрать до начала семинаров методические статьи, проанализировать и подготовить их для ответа. Для второго семинара: повторить художественный материал и подготовить фрагмент урока. Повторить художественный материал значит: перечитать (полностью или частично) текст, прочитать теоретические работы, посвященные ему, отобрать фрагмент, который будет изучаться на уроке. Основная литература Рез З.Я. Методика преподавания литературы. М.: Просвещение, 1985. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы. М.: Академия, 2002. Романичева Е.С., Сосновская И.В. Введение в методику обучения литературе: учебное пособие. М.: Флинта, 2019. Пранцова Г.В., Романичева Е.С. Методика обучения литературе. Практикум. М.: Флинта, 2018. Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие. Под ред. В.А. Кохановой. М.: Флинта, 2019.

Какую бумагу лучше выбрать? На уроке труда мы делали поделки в технике оригами, у одних оказалась очень мягкая и тонкая бумага и поделка постоянно рвалась, а у других – слишком жёсткая и кораблик получался неаккуратным. Вот и мы решили исследовать и изучить бумагу, её виды и свойства, чтобы знать, какую бумагу нам нужно взять для своей поделки. Цель исследования: выявление свойств и качеств бумаги.

Правила безопасной работы ● Работайте в халате и головном уборе. ● Выпиливайте при хорошем освещении. ● Сидите прямо, не горбясь, и дышите через нос. ● Прочно закрепляйте в верстаке выпиловочный стол ● Работайте лобзиком с хорошо насаженной и исправной (без трещин) ручкой. ● Надёжно закрепляйте пилку в рамке. ● Не работайте изогнутой пилкой. ● Работайте по всей длине пилки. ● Не наклоняйте лобзик влево или вправо. ● Пилите строго под прямым углом к заготовке из древесины. Не нажимайте на лобзик при движении вперёд. ● Не спешите и не увеличивайте частоту движений. ● Прижимайте заготовку из древесины к выпиловочному столику. ● Не делайте резких движений лобзиком и надфилем, не наклоняйтесь низко над заготовкой. ● Не сдувайте опилки, а убирайте их щёткой-смёткой. ● Делайте перерыв через каждые 15—20 минут. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Изготовление игрушки «Накинь кольцо» Последовательность выполнения работы: Деталь №1 (Буратино) 1. Перевести выбранный рисунок на кальку. 2. Обработать заготовку из фанеры шлифовальной шкуркой с двух сторон. 3. Положить на заготовку копировальную бумагу, положить кальку с переведённым рисунком и закрепить кнопками или скотчем. 4. Перевести рисунок на заготовку. 5. Подготовить рабочее место и лобзик к работе. 6. Выпилить рисунок по внешнему контуру. Выпиливание начинай с того места заготовки, где рисунок близко подходит к краю заготовки! Следи за движением пилки. Пилка должна двигаться точно по линии рисунка. Соблюдай правила пиления 7. После окончания выпиливания детали отвернуть верхний зажим лобзика. Лобзик положить в лоток верстака. 8.Закруглить кромки детали шлифовальной шкуркой. 9. С обратной стороны выпиленной детали по её контуру совместить кальку с рисунком и перевести его. 10. На расстоянии 5 мм от наружной кромки носика по центру с помощью шуруповёрта просверлить отверстие диаметром 2 мм.

Приоритетные идеи: Ориентация на способности ребенка Возможность самореализации ребенка Практико-деятельностная основа образовательного процесса Личностно-ориентированный подход Поисково-исследовательская деятельность Сроки работы над педагогической темой 1 этап – начальный-сентябрь-ноябрь 2012 г. 2 этап – основной – 2013-2015г.г. и действующий 3 этап – подведение итогов – декабрь 2015 г.

ЧЬЯ ТЕНЬ? ЧЬЯ ТЕНЬ?

В стенографии для краткой записи используют элементы букв обычного письма. Так, например, буквы Т и Н состоят из трех элементов, а в стенографии каждый из них обозначает отдельную букву, называемую знаком: Стенографические знаки стандартны. Выписывать их необходимо точно, так как от изменения размера, формы или позиции знака меняется его значение. Например:

Лето для школьника - один из самых насыщенных и ярких периодов  жизни. Это время отдыха и развлечений, возможность освоения новой информации, способностей и умений. Время значительного расширения практического опыта и навыков, которые определяют характер общения и коммуникабельность учащегося.   Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных за учебный год сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Одним из современных инновационных форм организации учебного процесса является использование дистанционных образовательных технологий, позволяющих посредством электронной сети Интернет организовать обучение учащихся, находящихся территориально в любом уголке земного шара (при наличии подключения к сети Интернет). Краткосрочная дистанционная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Кудесники» дает возможность каждому учащемуся дистанционно получить дополнительное образование в летний период.

игра «Четвертый лишний» Подбери цифру. Объясни свой выбор.

Без знания географической номенклатуры невозможно представить изучение географии как учебного предмета. Практические работы позволяют ученикам свободно ориентироваться на географической карте, учат читать карту, а мне помогают организовать работу с географической номенклатурой и проводить текущий контроль знаний у учащихся. Задачи и задания повышают интерес и мотивацию к изучению географии у учащихся. Карта – живой язык географии. Карта является главным дидактическим и динамическим пособием в преподавании географии. Почему так велика роль географической карты в географии? Это определяется спецификой данного предмета. Изучаемая географией поверхность земного шара столь велика, что недоступна одновременному непосредственному обозрению. Нельзя мгновенно охватить взором даже территорию своего населённого пункта или его района. Посредством же географической карты можно обозреть сразу весь мир, более детально изучить его части, можно сопоставлять между собой отдельные части земной поверхности, находить между ними сходства и различия, устанавливать причинно-следственные связи между географическими объектами.

О моих планах ? 2 3 4 1 Следующим шагом я … Это я собираюсь делать для того, чтобы … Привет, это я сегодня, в 2019 году. И в моих ближайших планах … Затем я собираюсь продвинуться в … Это позволит мне … Опираясь на полученные знания и опыт, я … И если мои планы сработают, то в конце концов … Моя цель: _________________ __________________________ __________________________ Именно на это мне нужен грант! И ещё кое-что обо мне Если бы у меня были неограниченные ресурсы (время, деньги), я бы … Если бы я сегодня мог дать совет себе в 2016 год, то он был бы такой: … Моя жизнь будет уникальной тем, что … Если я бы я сегодня мог получить совет от себя из 2024 года, то я бы хотел получить совет о … Я бы точно хотел, чтобы через 5 лет моя жизнь: … …

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 47, пункт 2) . «В Российской Федерации признается особый статус педагогических работников в обществе и создаются условия для осуществления ими профессиональной деятельности.» ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 47, пункт 2) «Педагогическим работникам в Российской Федерации предоставляются права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на обеспечение их высокого профессионального уровня, условий для эффективного выполнения профессиональных задач, повышения социальной значимости, престижа педагогического труда.»

Настоящее чудо- это природа, Здесь есть разные климат, погода. Во всех порах года она так прекрасна, Особенно весной настолько изящна, Ведь в это время природа встаёт, Пробуждается после крепкого сна, и будто поёт.

Формы работы с родителями группы № 3 Видеоконференции Личные сообщения Вопрос дня Консультации по интересам Занятия в системе МЭО детей совместно с родителями Знакомство родителей с системой МЭО

В группе выполняем 1 задание. Условие: На отдыхе папа, мама, сын, дочка и бабушка решили покататься. Они взяли напрокат 3 велосипеда и 2 скутера. У папы и мамы оказались разные транспортные средства, а у папы и дочки - одинаковые. *Вопрос: Сын и мама уехали на разном транспорте. На чём поехала бабушка?

ЦЕЛЬ Создание ролика о жизни ребят физико-технического профиля в лагере “Ребячья Республика” ЗАДАЧИ Изучить состав отряда, относящегося к инженерно-физическому профилю Проводить ежедневную съемку Выбрать лучшие кадры Смонтировать ролик Записать в историю работы многопрофильной смены и лагеря “Ребячья Республика”

В этом мультфильме тигра тянут за хвост. Как называется он ? . Благодаря блестящему переводу Бориса Заходера мы знаем повести Милна о забавном медвежонке Винни-Пухе и его друзьях. Задумчивый ослик Иа-Иа, мудрая Сова, доверчивый и преданный Пятачок, обожающий мед Винни-Пух, и жизнерадостный, никогда не унывающий … Назовите его

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! По данным Всемирной организации здравоохранения каждые 40 секунд в мире происходит самоубийство. Ежегодно счёты с жизнью сводит более 800 тысяч человек. Из них 20% приходится на подростковый и юношеский возраст. Последние 15 лет число самоубийств в возрастной группе от 15 до 24 лет увеличилось в 2 раза. Что такое детский суицид? Это совершение поступка, который направлен на избавление себя от жизни. Ребенок убивает самого себя, что является конечной точкой, по его мнению. Уберечь ребенка от пагубного поступка вполне возможно. Следует понимать механизм, который происходит в голове маленького человечка. КАК ВЗРОСЛЫМ ВЕСТИ СЕБЯ С ДЕТЬМИ? Если у вас возникают опасения, относительно состояния ребенка, следует предпринять меры по предупреждению суицидального кризиса. Эти действия включают две основные стратегии: постоянную работу по улучшению взаимоотношений и повышению самооценки, самоуважения у ребенка. Порой дети, привыкшие к компьютерным играм, в которых герой может "сохраниться" и появиться заново после уничтожения, не понимают, что в жизни — все по-другому, что возврата — нет.

Учимся и путешествуем: Интересные экскурсии. Олимпиады (ЗИИ, Гелиантус, Олимпиада плюс.,Ребус) Мастер-классы. Много памятных фото. Научились: Правильно сидеть. Начинать урок. Тихо ходить по коридору в столовую, на урок физ-ры. Готовить всё к урокам. Нравятся : йога, английский, выступления на «Играем и поём», ПК, логические задачи.

Цели: Образовательные: закрепление знаний о птицах нашей местности и роли птиц для человека и природы Развивающие: развитие у учащихся наблюдательности, умение делать выводы; развитие памяти, мышления, речи Воспитательные: воспитывать чувства понимания прекрасного, любви к природе и бережного отношения к ней; воспитание интереса к предмету через применение ИКТ. Зимующие птицы

Цели и задачи фестиваля: 1. Повышение социального статуса и престижа рабочих профессий, стимулирование интереса молодежи к профессиональной деятельности, повышение качества и эффективности подготовки молодых, квалифицированных рабочих, служащих. 2. Задачи фестиваля: 2.1 Определение профессиональной направленности обучающихся общеобразовательных школ области; 2.2. Выявление талантливой молодежи среди обучающихся по профессиям рабочих Возможность познакомиться с образовательной организацией: традициями

Ведущий предлагает детям назвать все картинки, находящиеся на поле. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ: 1. Найти картинки с предметом, названия которого звучит сходно с названием предмета, на который указывает верхняя стрелка. 2. Найти слова с одинаковым первым звуком 3. Найти слова с одинаковым звуком в середине слова 4. Найти слова с одинаковым последним звуком

9.07. - 8 июля День российской почты Беседа: “Профессия почтальон” 10.07. - День ветра “Деревья и ветер”