Презентации, доклады, проекты по педагогике

Игру недаром называют «ведущей»-именно благодаря ей, ребенок познает окружающий его мир предметов и людей, входит в мир социальных отношений, в сообщество взрослых. Через игру ребенок познает самого себя, свои возможности. «Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»- отмечал В.А. Сухомлинский Дошкольное  детство - период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребенка, становления основ индивидуальности. Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема умственного, интеллектуального развития. Необходимо компетентно ориентироваться в возрастающем объеме знаний. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Само время требует других подходов к образованию дошкольников – перехода от традиционного информационно – накопительного метода обучения, направленного на усвоение конкретных знаний, умений, навыков, к наиболее перспективному на современном этапе – развивающему обучению.

День творчества и вдохновения Творчество и вдохновение крепко связаны друг с другом и не могут существовать порознь. Творческие люди знают, как легко и радостно что-либо делать, если есть вдохновение и как тяжело часами сидеть, стоять, вышагивать по кругу в ожидании прихода музы, озарения свыше и тому подобного снисхождения «высших сил». Поэтому праздник творчества и вдохновения отмечается в один день – 17 января ежегодно. Творчество полезно во всех сферах жизни. День творчества и вдохновения призывает всех представить другой мир с другими вариантами решения ежедневных проблем. Начните день с мозгового штурма, сядьте и подумайте обо всех вещах, которые вы делаете в течение дня, и о том, как вы можете изменить их к лучшему. У вас есть новый план? Приведите его в движение и посмотрите, куда вас ведёт ваше творчество. День творчества и вдохновения может стать днём, который поставит вашу жизнь на совершенно новый путь.

Актуальность темы Мы обратились к этой теме во время изучения раздела «Морфемика» на уроках русского языка. В этом разделе много новых правил и понятий, которые надо выучить, а впереди зачет по всему разделу! Перед нами встала проблема: как помочь друг другу, чтобы всем классом хорошо подготовиться к зачету по теме «Морфемика»? Эта проблема актуальна для любого пятиклассника, который изучает раздел «Морфемика» и хочет хорошо сдать зачет. Проблема Проблема: как помочь друг другу, чтобы всем классом хорошо сдать зачет по теме «Морфемика»? Варианты решения проблемы: Ответить письменно на контрольные вопросы в конце раздела «Морфемика». Выучить все правила. Сделать шпаргалки. Заставить отстающих учеников выучить все правила. Нашему учителю понравились все варианты, но вместо шпаргалок он предложил нам самим сделать карточки с заданиями и устроить друг другу зачет.

Цель: развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством опытно-экспериментальной деятельности. Задачи: 1.Создать условия для развития познавательной деятельности детей. 2. Выстроить систему работы, обеспечивающую формирование познавательной активности дошкольников через познавательно – исследовательскую деятельность. 3. Вовлекать ребенка в процесс познавательного поиска. 4. Организовывать работу с родителями по развитию познавательно - исследовательской деятельности дошкольников. Работа в центре экспериментирования требует соблюдение правил техники безопасности. Мы их составили совместно с детьми и игровыми персонажами. Они очень просты и легко запоминаются: С песком: Если сыплешь ты песок, рядом веник и совок. С огнем: Помни правило: огонь. Никогда один не тронь! С водой: Коль с водой имеем дело, рукава засучим смело. Пролил воду - не беда: Тряпка под рукой всегда. По окончании работы: Ты работу завершил? Все на место положил?

Проведение физкультурных занятий на открытом воздухе обеспечивает выполнение одной из важных задач физического воспитания – совершенствование функциональных систем и закаливание организма. ПРОВЕДЕНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ЗАНЯТИЙ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ Проводя занятия на воздухе необходимо придерживаться особой структуры: она должна обеспечить постепенное включение организма в работу, успешное выполнение поставленных задач и в конце занятия приведение организма в спокойное состояние. Кроме того, особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости: бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты, которые способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем, совершенствованию деятельности центральной нервной системы и тем самым общему укреплению здоровья и повышению работоспособности организма. Проведение же таких занятий обеспечивает хороший закаливающий эффект. Высокая двигательная активность на воздухе усиливает работу сердца и легких, обеспечивает повышенную доставку кислорода к органам и тканям, стимулирует и совершенствует деятельность центральной нервной системы.

Теоретическая часть Виды мышления: Наглядно-действенное Конкретно-предметное Наглядно-образное Абстрактно-логическое 4 стадии творческого мышления по Г. Л. Ф.Гельмгольц и А. Пуанкаре: 1 – подготовка 2 – созревание 3 – озарение 4 – проверка истинности

НАШИ РАБОТЫ ДЛЯ ВАС, ДОРОГИЕ ПАПЫ, ДЕДУШКИ!!!

Для работы необходимы Ножницы Иглы Сантиметровая лента Линейка Угольник Пяльцы Карандаш Напёрсток Швейный мел Моталки для ниток  Данные уроки позволяют формировать умения отрывать и отрезать нитки, связывать их узлом и бантиком, свивать и сплетать, завязывать узелки, наматывать нитки на картон и в клубок. Вдевание нитки в иголку, шитье одинаковых по размеру стежков строго по продернутой или намеченной линии развивают у школьников точный глазомер и четкую координацию движений Раскрой ткани по выкройке, вышивание несложного рисунка, указание места выполнения стежка и направления строчки способствуют совершенствованию пространственной ориентировки е умственно отсталых учащихся.

Лоскутная аппликация или коллаж Лоскутное шитье – искусство соединения небольших разноцветных кусочков ткани (лоскутов) в единое целое путем сшивания. Наиболее распространенный вид в художественной работе с кусочками ткани. Разные названия одного творчества: Квилинг — по американски, Пэчворк — по европейски, а по-русски — лоскутное шитье... Развитие лоскутного шитья Искусство лоскутного шитья известно многим народам мира с давних пор. В России лоскутное шитье стало активно развиваться с середины XIX века. Лоскутная техника зародилась в крестьянской среде. Редко встречалось, когда крестьянская семья не имела лоскутного одеяла в доме, сшитого из кусочков отслужившей свой век одежды. Лоскутики зачастую были неправильной формы и подбирались произвольно, поэтому сшивались как придется.

Тема: Изготовление игрушки – дергунчика лошадки Цель: выполнить игрушку - дергунчик

Этапы профессиональных конкурсов открытый урок (учебное занятие); методическое объединение (представление опыта работы); мастер-класс. В представлении опыта нужно представить «рецепт» своей работы для достижения образовательных целей по ФГОС.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ 900igr.net 900igr.net

ПРОФЕССИЯ МОЕЙ МАМЫ. МОЯ МАМА ПАРИКМАХЕР! КОЛЛЕДЖ ПАРИКМАХЕРСКОГО ИССКУСТВА И ЭСТЕТИКИ «БЬЮТИ-ПРОФИ» ЭКЗАМЕЦИОННАЯ РАБОТА МОЕЙ МАМЫ.

ЯГОДНОЕ НАСТРОЕНИЕ ЯГОДНОЕ НАСТРОЕНИЕ

Актуальность темы исследования определяется тем, что проблема качества образования напрямую зависит от профессиональной подготовки и образовательной деятельности педагогов, особенно в сфере профессионального образования. Педагоги должны уметь оценивать результаты своей деятельности по развитию личностного и образовательного потенциала обучающихся, а для этого необходимо владеть психолого-педагогическими методами диагностики. Целью итоговой аттестационной работы является изучение педагогической диагностики как условия повышения эффективности реализации образовательной программы в условиях среднего профессионального образования. Объект исследования: Реализация образовательной программы в условиях СПО. Предмет исследования: Методология, теория и практическая реализация педагогической диагностики в условиях СПО.

А У АУ У А УА

Черчение: образование и профессия Игра на уроке: возможность разрядки и способ познания окружающего мира

Песи Эт

Укажите правильный знак. (24+36)…7=420 / * + - (24+36)* 7=420 Какова длинна пожарного рукава? 25 30 20

Актуальность исследования: Тема: «Активизация познавательной деятельности младших школьников через игровые технологии" Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ориентирован на формирование личностных характеристик, в том числе на заинтересованное познание мира. Важно, что обучающиеся должны не только воспроизводить знания в стандартных учебных ситуациях, но и уметь использовать их при решении учебно- познавательных и учебно-практических задач. Объект исследования -процесс развития познавательного интереса младших школьников на уроках Предмет исследования -игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников Тема: «Активизация познавательной деятельности младших школьников через игровые технологии»

«Движение может заменить лекарство – но ни одно лекарство не заменит движения» /Ж. Тассо/ Ум ребенка находится на кончиках его пальцах./ В.А. Сухомлинский/ Рука является вышедшим наружу головным мозгом. /И.Кант/