Презентации, доклады, проекты по педагогике

Пояснительная записка: Дорогие коллеги, я люблю математику, и хочу чтобы мои воспитанники тоже полюбили с детства эту сложную и интересную науку. И поэтому, я стараюсь в играх , в образовательной деятельности , в режимных моментах, на прогулке включить математические элементы счета, сравнения, порядковый счёт и конструирование , с помощью геометрических фигур. И хочу с вами поделиться некоторыми играми, заданиями и материалами этого интересного математического мира. Моя идея и опыт Во- первых, материалы у меня не бумажные и не покупные. Бумажные –это одноразовое, Покупное - стоит дорого, да и всем не напасешься. Что я для этого делаю: Ищу интересные задачки, материалы в интернете, печатаю на цветном принтере, вырезаю, ламинирую, и опять вырезаю. Так как на ламинированной поверхности можно фломастером писать, влажной салфеткой стирать и опять можно использовать…

АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ: Поможет в планировании и изучении темы «Применение производной к исследованию графиков функций»: в разработке целей с учётом прогнозируемых результатов, в использовании в качестве средств обучения современных образовательных ресурсов, в обучении к разработке технологической карты изучения темы. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Реализация требований ФГОС СОО при изучении темы: «Применение производной к исследованию графиков функций».

http://www.kumpan.info Современная эволюция образовательных технологий http://www.kumpan.info

Знакомство с направлением УПРАВЛЕНИЕ Участники - школьники и родители Модераторы или хранители знаний – студенты (волонтеры) Инструменты - ассоциативные карточки, плакаты, тайные записки (………) Как мы это видим! 7 столов, 7 направлений, 7 городов Планирование - Рим Организация- Берлин Мотивация – Париж Контроль - Лондон Делегирование- Прага Наставничество- Варшава Лидерство - Москва

Ребусы «Делу время, потехе – час». Найди правильную букву

1. ПОДГОТОВЬСЯ К ТРАНСЛЯЦИИ Обязательно: Добавь инстаграмное фото профиля и трансляции Внешне подготовься к камере (прическа, макияж и т.п.) Подключись к Wi-Fi Установи фиксированное время трансляций 1 2 3 4 Инстаграмное фото значительно увеличит количество кликов по твоей трансляции. Подключение к Wi-Fi очень важно т.к. если во время трансляции будут происходить сбои/лаги соединения, то LiveMe не сможет продвинуть твою трансляцию в топ. Фиксированное время трансляций поможет сформировать у твоих подписчиков привычку смотреть тебя каждый раз, когда ты онлайн. Новым ведущим следует избегать прайм-тайма, чтобы не конкурировать с топовыми ведущими с самого начала (17.00 до 22.00 и 08.00 до 13.00 по МСК).

ПРАВИЛА Эмодзи 1001 мем Пирожки и порошки Общие вопросы Пословицы Супер-эмодзи 7 14 15 9 24 22 21 6 8 2 3 16 13 4 12 11 19 25 18 10 1 23 5 20 17 Выход

Десять. Рыбки никуда не денутся из аквариума.

Актуальность и обоснование: В настоящее время очевидным является факт возрождения традиций добровольчества в России. Всё больше людей стремятся участвовать в жизни своей страны, берутся за социально значимые проекты, стараются приносить реальную пользу своим согражданам и своей стране, помогают тем, кто оказался в сложной ситуации. Президент Российской Федерации В.В. Путин назвал сохранение и укрепление традиций добровольчества, благотворительности, меценатства мощнейшим ресурсом развития нашей страны. Однако, несмотря на актуальность и государственную поддержку, в отличие от студенческого, детско-подростковое добровольческое движение пока ещё не так широко распространено. Лагерь с его сборностью детского и взрослого коллективов, автономностью, интенсивностью и со-бытийностью деятельности, краткосрочностью и завершённостью деятельности – это одна из эффективных сфер социализации детей и подростков. В ускоренном темпе у них возникают и развиваются межличностные отношения, появляется ощущение коллектива, команды, возникает чувство «Мы». Тема добровольчества для «Самоцветов» была всегда актуальна. В основу нашей методики изначально были положены идеи заботы об окружающих людях, взаимопомощи и поддержки. В наши дни эти идеи обогатились новым содержанием, совместная деятельность детей и взрослых – новыми технологиями. Задачи: 1. Познакомить детей и подростков с проблемами современного общества и включить в процесс обсуждения путей решения этих проблем; 2. Организовать воспитательный процесс, способствующий получению социально ориентированных знаний, представлений, лежащих в основе добровольческой деятельности; 3. Организовать деятельность, направленную на демонстрацию (проявление) различных форм социальной активности; 4. Организовать деятельность, способствующую формированию у детей и подростков нравственных ценностей и демонстрации их в деятельности; Способствовать формированию позитивного отношения к образу добровольца и осознание необходимости добровольческой деятельности в современных условиях; Организовать деятельность, пропагандирующую здоровый образ жизни, как стиль жизни социально активного человека. Цель программы – способствовать формированию социальной активности детей и подростков, развитию их нравственных ценностей посредством популяризации добровольчества и вовлечения в разнообразную социальную практику

ЧТО ТАКОЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА? Для того чтобы понять, что такое сюжетно-ролевая игра, нужно углубиться в научное определение игры. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Игра — один из видов человеческой деятельности. Как сложное и интересное явление, она привлекает внимание людей разных профессий. Игра - самовыражение человека, способ совершенствования. Она имеет огромное значение для воспитания и развития личности. В игру вовлекаются все стороны личности; ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Игра выступает как важное средство воспитания. Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. В чем же ее особенность? Характеризуя ее, СЛ. Рубинштейн подчеркнул, что эта игра есть наиболее спонтанное проявление ребенка и вместе с тем она строится на взаимодействии ребенка со взрослыми. Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлеченность детей, самостоятельность, активность, творчество. Основной источник, питающий сюжетно-ролевую игру ребенка,- это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников. Направляли детей на реализацию и развития сюжет игры. Закрепляли знания о функционировании магазина. Формировали навыки культурного поведения в общественных местах. Игра «Магазин»

Вишнёвая считалочка На каждой тройке вишенок напиши цифры так, чтобы получилась сумма, указанная на листочке

Для работы нам понадобится: пищевая фольга и ножницы. Можно использовать фольгу из под шоколада, но она более хрупкая и в детских руках быстро рвется Отрезаем полосу шириной примерно10-12 см и разрезаем её пополам. Получаем две фигуры похожие на квадрат.

З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям реализации ООП Ожидаемые достижения системы образования Организационные и педагогические условия деятельности системы образования Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы О Б Щ И Е Р А М К И Д Л Я С И С Т Е М Ы Н О Р М А Т И В О В Стандарт как совокупность трех систем требований

Интеллектуальный марафон Командная игра 1 классы Разминка

Мероприятия проекта Классный час

Рассмотри картинку-путаницу, какие предметы на ней изображены, назови их одним словом (транспорт). Посмотри на цветные картинки и расскажи, какой бывает транспорт (воздух – воздушный, вода –водный, земля – наземный). Посмотри на картинку, назови наземный транспорт. Какой ещё наземный транспорт ты можешь вспомнить сам. Расскажи о его назначении.

Карелия, Карелия! Родная сторона. Твои озёра синие, как в сказке небеса, Твои леса зелёные – сплошное волшебство. Люблю тебя, Карелия – отечество моё! С целью ознакомления с традициями родного края и своей малой родиной Карелией в течение 2019-2020 учебного года в старшей группе «Гномики» мы реализовали проект «Мы живём в Карелии!» На протяжении всего учебного года ребята знакомились с нашей республикой и её особенностями, с растительным, животным миром и птицами Карелии.

В 2009 г. мною была разработана программа внеурочной деятельности «Читай-ка». На сегодняшний день программа обеспечивает введение в действие и  реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования и определяет общий и максимальный объем нагрузки обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам. Каждые 4 года программа обновляется и модернизируется.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ И ПОСОБИЯ ДЕЛЯТСЯ НА ДВА ВИДА

ПРОЕКТ «КЛУБОК» Создание школьного телевидения с целью формирования единого информационного пространства лицея, как неотъемлемой части клубного движения для организации внеурочной занятости учащихся и социализации подростков. Цель проекта:

ИСТОЧНИК 2 ИСТОЧНИК 3 ИСТОЧНИК 1 ИСТОЧНИК N ИСТОЧНИК 4 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТОКИ Все материалы использованные в лекции применяются в образовательных целях Виртуальная информационная среда КОММУНИКАЦИЯ КНИГА АУДИО-, ВИДЕОФОНДЫ ПРИРОДА «ВТОРАЯ ПРИРОДА» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА Все материалы использованные в лекции применяются в образовательных целях

Участие семинарах, конференциях, круглых столах. Мною разработаны дидактические материалы и уроки по курсу информатики. С опытом своей работы я делюсь с коллегами. Часть моих разработок можно найти в сети Интернет