Презентации, доклады, проекты по педагогике

Л.Н.ТОЛСТОЙ «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он будет только подражать, копировать». В школу пришло новое поколение, новые стандарты, новые решения! Что такое развивающее обучение? Какие технологии необходимо применять в работе педагогу, чтобы воспитать ученика, который будет обладать не только запасом знаний, но и позицией, компетенциями, готов к постоянному обновлению и даже преобразованию своего сознания. РАЗВИТИЕ это процесс физического и психического изменения индивида во времени, предполагающий совершенствование, переход в любых его свойствах и параметрах от меньшего к большему, от простого к сложному, от низшего к высшему.

Цель: изучение особенностей игровой деятельности детей с задержкой психического развития на примере старшего дошкольного возраста. Задачи: − изучить специализированную литературу по данной проблеме; − в ходе изучения литературы выделить и обобщить особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития − изучить эмпирическое исследование по данной теме. − предоставить методические рекомендации по формированию игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Освоение графической грамоты необходимо для того, чтобы подготовить учащихся к чтению и составлению конструкторско-технологической документации (технических рисунков, эскизов, чертежей, инструкционных карт ) Графическая грамотность может быть определена как наличие знаний в области технического черчения и степень владения умениями в чтении и разработке технической документации в соответствии с нормами и правилами «Единой системы конструкторской документации» (ЕСКД)

IT-специалист ИТ- специалисты — кто это? IT-специалистами сегодня называют относительно большую группу профессионалов, чья сфера деятельности так или иначе связана с информационными технологиями в целом и разработкой программного обеспечения в частности. ИТ- специалисты весьма востребованы, а всё потому, что мы живём в эпоху цифровизации, когда информационные технологии есть практически во всех сферах нашей жизни.Сегодня IT есть и в медицине, и в промышленности, и в образовании, и в банковском деле и т. д. и т. п. Собственно говоря, везде, где есть стационарные и мобильные электронные устройства, есть информационные технологии, ведь наши гаджеты функционируют с помощью специального программного обеспечения.

Цель: Укрепление здоровья детей; развитие ловкости, выносливости, быстроты реакции; воспитание желания заниматься спортом. Шляпа у мага – загадка для всех. Шляпа забавная вызовет смех. Весело можно со шляпой играть, Чтобы быстрыми, сильными стать. Дети поочередно называют головные уборы: шляпа, пилотка, кепка, фуражка, бандана, панама, ушанка, бейсболка…

Теория воспитания - составная часть педагогики, система основных идей, концепций, раскрывающих закономерности и взаимосвязи процесса воспитания, его содержание, методы и формы. (Словарь по образованию и педагогике / В.М. Полонский. – М.: Высш. шк., 2004. – с. 20) Признаки науки Объект, предмет Цель Методы Результат Структура

8ТИПОВ ИНТЕЛЛЕКТА ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫЙ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕРБАЛЬНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ВИЗУАЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЙ КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ

Методика работы с детьми по познанию своего организма (по С.А. Козловой) 1) уточнить знания детей о названиях и положении органов и частей тела; 2) выяснить, понимают ли дети назначение органов и частей тела; 3) познакомить с тем, как устроены различные органы, как они функционируют; 4) воспитывать бережное отношение к своему телу; 5) воспитывать уважительное отношение к людям с ОВЗ. Рефлéксия (лат. reflexio – обращение назад) – форма теоретической деятельности человека, направленная на осмысление собственных действий и их законов. С точки зрения философии, рефлексию не стоит отождествлять с самосознанием. Самосознание – это неявное знание субъекта о самом себе. Можно попытаться превратить это неявное знание в явное, осмысленное, в таком случае самосознание перейдёт в рефлексию. Каждый акт рефлексии – это акт понимания и анализа. В итоге рефлексии происходит выход за пределы существующей системы знания и порождение нового знания Развитие рефлексивности у детей дошкольного возраста

Дидактическая игра «Волшебные матрёшки»

ИМЯ КЛАЙД ОЗНАЧАЕТ Изобретателный Общительный Приветливый Выносливый Проницательный Логичный И ОНО ОТЛИЧНО МЕНЯ ОПИСЫВАЕТ! Я с детства сообразительный, энергичный и веселый! И я уверен, что мы найдем с вами общий язык

Аппликация из ткани Вариант с деревом Вариант с машиной Вариант с деревом Вырезать выкройки из ткани по шаблонам. Детали и последовательность наклеивания: 1. Крона дерева (большой круг) – 1 деталь. 2. Ствол дерева – 1 деталь. 3. Яблоко – 4 детали. 4. Листок – по 2 детали на одно яблоко.

Этот корабль на других не похож, — Он под водой еще больше хорош, Он без опаски в морской глубине Может с акулами плыть наравне. Автор ТИКО -изобретения: Родионова Екатерина

Профессия – это труд, который требует от человека определённых знаний, умений и подготовки В детстве трудно выбрать себе профессию один раз и на всю жизнь. Это удаётся очень немногим. Люди часто меняют не только место работы, но и сферу деятельности, получая новые навыки и знания. Мой папа 17 лет работал электриком. Сначала 14 лет дежурным электриком на металлургическом заводе в Мариуполе, а потом 3 года сборщиком электрических подстанций в Воронеже.

«Речедвигательные игры в физкультурно-оздоровительной работе » «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым. Пусть он работает, действует, бегает- пусть он находится в постоянном движении». Ж.Ж.Руссо

ВИДЫ ТРАНСПОРТА ЛЕТЧИК (ПИЛОТ)

ИСЕМНЕҢ КҮПЛЕК САНЫ (МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ) В татарском языке множественное число имен существительных образуется путем присоединения аффиксов: -лар /-ләр: основной показатель множественного числа; -нар /-нәр: образует множественное число со словами, которые оканчиваются на носовые согласные (м, н, ң). Например: Кул — куллар (рука —руки), күл — күлләр (озеро — озера). Урам — урамнар (улица — улицы), көн — көннәр (день — дни). 1. Напишите существительные во множественном числе. а) Такта, китап, укучы, кыз, малай, бала. б) Дәрес, мәктәп, билге, тәрәзә, ишек, дәфтәр. в) Урам, урман, үлән, буран, көн, төн, таң.

Какое у тебя сейчас настроение? ВЫБЕРИ ПОДХОДЯЩУЮ КАРТИНКУ. logo_resurs Развитие речевого дыхания А О У И Ы logo_resurs

фон.jpg фон.jpg

Техника изготовления Подберите кожу для цветка, На бумаге нарисуйте листочки и лепестки большого, среднего, маленького размера

Вырезаем из картона 2 круга диаметром с SD – диск, из ткани – 2 круга чуть большего диаметра. Обклеиваем картонные круги тканью как показано на фото. Из синтепона вырезаем 2 квадрата размером 10x10 и 8x8 – для туловища и головы

Цель: стать заметнее в темноте Задачи: Подготовить и провести мастер класс для учеников начальной школы по изготовлению световозвращающих элементов Разместить световозвращающие элементы на портфелях школьников Для изготовления сетовозвращающего элемента нам понадобится: Фоамиран Световозвращающая лента (5см ширина) Клей карандаш Ножницы Скрепки