Презентации, доклады, проекты по педагогике

Подготовка к школе – это переход от дошкольного детства к школьной жизни. Это путь не прямой, на нем есть препятствия. Представим, что этот путь – лестница. Препятствия – ступеньки – вполне преодолимые.   Ступеньки к школе Ступеньки к школе Быть готовым к школе – это не значит уметь считать, писать и читать. Быть готовым к школе – это значит быть готовым всему этому научиться. К началу обучения в школе у ребёнка должны сформироваться умственная готовность физическая готовность психологическая готовность

ГОТОВНОСТЬ К ЗАНЯТИЮ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 1 ЧАСТЬ ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ Найди участки обведи

Рабочая группа – обучающиеся 10 класса МОУ «Ракитянская сош №1» Шевченко Ксения Черкасов Виталий Криворутченко Анжелика Подопригора Владислава Лушпин Даниил Дьячкова Татьяна Предпроектные исследования Диаграмма социального опроса «На свете есть много различных профессий»

Кулинарное дело- это целое искусство приготовления вкусной и полезной пищи. Ведь приготовление еды присуще только человеку, который чтобы сделать её вкуснее придумывает всё новые и новые рецепты. Для того чтобы приготовить блюдо, человек должен обладать множеством знаний обо всех продуктах и как их можно сочетать. И такой опыт накапливался на протяжении многих лет, даже столетий. Кулинарное дело, т.е.приготовление еды всегда было и остается актуальным во все времена, потому что кушать людям хочется всегда. Еда для человека все равно, что бензин для машины. Без неё, например ребенок, не сможет не расти, не развиваться. С ней мы получаем питательные вещества и витамины.

Мэр города Ливитина Кристина Ответственная, целеустремленная, творческая личность. Старательна в учебе. Пользуется авторитетом в классе. Фото Начальник комитета науки и образования Новикова Олеся Отличница. Спортсменка. Ответственная. Хорошо рисует. Доброжелательна. фото

Сегодня мы с вами изготовим вот такую милую игрушку «котик» из фетр. Для поделки нам пригодятся фетр, ножницы, картон, нитки, иголка, ручка, синтепон, цветная бумага/картон для декора, клей Титан и деревянная шпажка

Словарное слово Батискаф (от греч. bathýs — глубокий и skáphos — судно) глубоководный автономный (самоходный) аппарат для океанографических и др. исследований. Батискаф состоит из лёгкого корпуса — поплавка, заполненного более лёгким, чем вода, наполнителем (бензином), и стального шара — гондолы. В гондоле размещаются экипаж батискафа. Огюст Пикар (28 января 1884 — 24 марта 1962) швейцарский исследователь, физик, изобретатель стратостата и батискафа, конструктор батискафа «Триест», совершившего рекордное погружение в Марианскую впадину — Википедия Батискаф Trieste

Содержание Называть слова Различать слова на слух Соотносить картинку и слово Соотносить слово с буквами Соотносить картинку со словом по буквам Основные правила работы с программой: Если ребенок правильно выполняет задание, он получает жетон. После того как ребенок собирает все жетоны, он получает подкрепление (Подготовьте заранее: мультфильм или любимую игрушку). Прежде, чем приступить к отработке стимулов, ознакомьтесь с видео инструкцией (нажмите на соответствующую кнопку). На этапе обучения предоставляете ребенку подсказку, которая обозначена в инструкции к упражнению. Выполняйте упражнения последовательно, переходите к следующему упражнению, используя стрелки. После этапа обучения, переходите к проверке знаний. Прежде, чем приступить к данному этапу, ознакомьтесь с инструкцией. На этапе проверки знаний – ведите запись правильных и неправильных ответов, отмечая их «+» или «-» соответственно. Обучение прошло успешно, если ребенок дает 80% правильных реакций. При необходимости вернитесь на этап обучения. Желаю успехов в обучении.

Эмоции дают детям информацию об их состоянии и состоянии другого человека. Эмоциональная сфера ребенка Положительные эмоции дают детям ощущение безопасности и надежности. Отрицательные же эмоции наоборот, сигнализируют об опасности и неудовольствии ВАЖНО научится уметь контролировать свои чувства и эмоции, осознанно влиять на них, распознавать и понимать чужие эмоции

Объект: эмоциональные барьеры Предмет: взаимосвязь эмоциональных барьеров и агрессивности подростков в межличностном общении с их ролями в буллинге. Цель: изучить взаимосвязь эмоциональных барьеров и агрессивности подростков в межличностном общении с их ролями в буллинге. Задачи: 1. Провести анализ психологической литературы по проблеме эмоциональных барьеров и агрессивности подростков в межличностном общении с их ролями в буллинге 2. Провести эмпирическое исследование по выявлению взаимосвязи эмоциональных барьеров и агрессивности подростков в межличностном общении с их ролями в буллинге 3. Выявить и провести анализ взаимосвязи уровня агрессивности и эмоциональных барьеров. 4. Выявить и провести анализ взаимосвязи эмоциональных барьеров и буллинг-структуры.

ЗАДАНИЕ: Назови картинки. Если в слове есть звук [Л] – нажми красный кружок если нет, то нажми синий кружок ЦЕЛЬ: Развитие фонематического слуха, звукового анализа, автоматизация звука [Л]

День защиты детей, приходящийся на первый день лета, ‑ один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Этот праздник – один из самых «старых» среди тех, что носят международный характер.

Загадки Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет — Заплачет она и умрет. Течет-течет — Не вытечет, Бежит-бежит — Не выбежит. Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. Сосулька Белка Река Найди овощи Паук Свекла Картофель Лошадь Улитка Морковь

Зима Повсюду снег И кто-то мне Кормушки ставит на окне. Быть благодарным я привык. Спасибо, люди! Чик-чирик Времена года Лето Чирик-чик-чик. Светло. Тепло. И, значит, лето вновь пришло! Пою со всеми заодно: “Пусть не кончается оно!” Времена года

Привет! Меня зовут Незнайка! Помоги мне определить далеко или близко раздаются звуки! Слушай и запоминай!

Кирпичный дом Преимущества: 1)Быстр и лёгок в строительстве 2)Долговечность Недостатки: 1)Тяжек в утеплении Дизайнерский дом: Преимущества: 1)Красивый внешний вид 2)Теплота Недостатки: 1)Не энергомичный 2)Дорог в строительстве

2. Физическая развитие Сохранение, укрепление и охрана здоровья детей; повышение умственной и физической работоспособности, предупреждение утомления. Обеспечение гармоничного физического развития, совершенствование умений и навыков в основных видах движений, воспитание красоты, грациозности, выразительности движений, формирование правильной осанки. Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности. Развитие интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности; интереса и любви к спорту. Физическое развитие ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ГУСЕНИЦА»