Презентации, доклады, проекты по педагогике

Система средств в обучении химии
Система средств в обучении химии
К специальным средствам обучения химии относят: - натуральные объекты (вещества, химические реактивы, материалы, смеси, растворы, коллекции и т.д.); - приборы, химическая посуда и лабораторные принадлежности; - учебные модели атомов, молекул, кристаллических решеток, химических производств и т.д.; - средства обучения на печатной основе (таблицы, схемы, графики, плакаты, фотографии и т.д.); - аудио- и видеосредства обучения (диапозитивы, транспаранты, диафильмы, звукозаписи, видеофильмы, кинофильмы), обеспеченными соответствующими техническими средствами (диапроекторы, фильмоскопы, эпипроекторы, кодоскопы, кинопроекторы, магнитофоны, видеомагнитофоны, экраны, интерактивные доски и т.д.); - современные коммуникационные и информационные средства обучения (обучающие, контролирующие, игровые и другие компьютерные программы), обеспеченными соответствующими установками и возможностями (видеокамеры, цифровая фотоаппаратура, компьютеры, мультимедийные установки, Интернет и т.д.). Интерактивная доска (Interactive whiteboard), представляет собой большой сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и мультимедиа проектор. С помощью проектора изображение рабочего стола компьютера проецируется на поверхность интерактивной доски. Прикосновение к поверхности доски является средством к повышению эффективности восприятия и усвоения знаний, причем палец работает как клик левой клавиши мыши. Для записи обычно достаточно использовать электронный маркер, делая записи на любом изображении на поверхности доски. На большом экране интерактивной доски можно демонстрировать учебные презентации, фильмы, рассматривать веб-сайты, проводить виртуальные практические занятия. Это средство обучения повышает заинтересованность учеников, а, следовательно, и эффективность обучения.
Продолжить чтение
Воспитание как социокультурный феномен. Предмет и задачи воспитания. Воспитание в структуре целостного образовательного процесса
Воспитание как социокультурный феномен. Предмет и задачи воспитания. Воспитание в структуре целостного образовательного процесса
Воспитание - социокультурный феномен Воспитание является важнейшим явлением духовной жизни общества. Оно появилось с возникновением человеческого общества, с ним вместе и развивается. В зависимости от типа культуры изменяются цели воспитания, его содержание, формы и методы, но неизменно предметом воспитания всегда рассматривается человек, испытывающий воспитательное воздействие. Присвоение ценностей культуры означает введение их в личностную структуру, создание собственной иерархии ценностных для своей жизни объектов. В социокультурном аспекте воспитание рассматривается как специально организованный процесс социокультурной идентификации (отождествления) человека через эмоциональное принятие им моральных норм и ограничений, регулирующих его социальное поведение в рамках определенной культуры.
Продолжить чтение
Практические рекомендации родителям по развитию внимания ребёнка
Практические рекомендации родителям по развитию внимания ребёнка
Уважаемые родители! Помните, что внимание- один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребёнка. Для того, чтобы  ваш ребёнок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание. Рекомендации родителям по развитию процессов внимания! Все свойства внимания значительно развиваются в результате упражнений: выкладывания узора из мозаики; выкладывания фигуры из палочек по образцу; исключения лишнего; нахождения различий в двух похожих картинках; нахождения двух одинаковых предметов среди множества; нанизывания бусинок по образцу; срисовывания по клеточкам; нахождения одной буквы в газетном тексте (при повторе упражнения количество отмеченных букв за единицу времени увеличивается). При выполнении заданий не торопите ребенка, учитывайте его индивидуальные особенности и темп деятельности, в котором он работает. Устраните отвлекающие факторы. В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребёнку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребёнка. Развивая внимание своего ребёнка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечениями. Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Развивая внимание ребёнка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Большое внимание обращайте на достигнутые им успехи. Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей. В семейном кругу демонстрируйте достижения по развитию собственного внимания. Наберитесь терпения, не ждите немедленных, успешных результатов.
Продолжить чтение
Умная колонка Маруся на уроках в начальной школе
Умная колонка Маруся на уроках в начальной школе
Инфрaструктурa школ непрерывно обновляется, внедряются современные обрaзовательные технологии. Например, ещё несколько лет назад ученики привычно решали урaвнения нa меловой доске, а сегодня во многих школах есть интерaктивные доски. Педaгоги могут выводить на экрaн любые видео, изобрaжения, слaйды презентаций. Нa многих интерaктивных доскaх можно писaть при помощи пaльцa — во-первых, больше не нужно пaчкaться мелом, а во-вторых, детей это зaбaвляет незaвисимо от возрaстa. Новое веяние компьютерных технологий — «умная» колонка со встроенным голосовым помощником «Алиса», разработанная компанией «Яндекс»; производится в Китае (Гонконг). «Яндекс.Станция» умеет ставить музыку из «Яндекс.Музыки», отвечать на вопросы и озвучивать различную информацию из других сервисов «Яндекса» — погоду, ситуацию на дорогах, адреса и график работы заведений и другое. А пригодится ли такая интересная вещь на уроках в школе?
Продолжить чтение