Презентации, доклады, проекты по педагогике

Формування основ громадянських почуттів у дитини дошкільного віку
Формування основ громадянських почуттів у дитини дошкільного віку
Для кожної людини Батьківщина починається з рідної домівки, рідної оселі. А як допомогти нашим маленьким громадянам відчути тепло домашнього вогнища, рідної оселі, вулиці, де проходить дитинство, усього того, що викликає в дорослого при згадці про нього тривожний щем у серці, - м’яко, не перетискуючи, без моралізувань і повчань? Як навчити наших дітей любити Батьківщину? Як наповнити абстрактні для них поняття живим, конкретним змістом? Як запалити вогник, щоб згодом він перетворився у незгасаючу любов до Вітчизни? Ось майже повний перелік тих питань, на які ми намагаємося дати відповідь на заняттях з національно-патріотичного виховання у нашому дитячому садочку. У формуванні основ громадянських почуттів важливим є пізнання дитиною своєї сім’ї, батьків, свого роду. Вже змалечку вона має осягнути родинні відносини (батько-діти), знати імена матері і батька, дідусів, бабусь, сестер, братів, інших членів родини, які піклуються про неї. Вихователі ознайомлюють дітей з правилами шанобливого ставлення до рідних: як треба вітатися з ними, дякувати, звертатися з проханням, відгукуватися на прохання, допомагати дорослим у хатній роботі, у підготовці до родинних свят. Діти середнього і старшого віку вже усвідомлюють, що сім’я об’єднує найближчих людей, які дбають один про одного, цікавляться справами, разом пораються вдома, лікують, доглядають, коли хтось захворів.
Продолжить чтение
Педагогика и психология. Отчёт по производственной преддипломной практике
Педагогика и психология. Отчёт по производственной преддипломной практике
Цель производственной преддипломной практики: закрепление, расширение, углубление теоретических знаний и приобретение практических умений, навыков и компетенций студентами в сфере профессиональной деятельности педагога-психолога; формирование навыков планирования и организации психолого-педагогического исследования, умения представления результатов исследования в виде научного исследования (диплома). совершенствовать умение применять качественные и количественные методы, используемые в психологических и педагогических исследованиях; сформировать и совершенствовать практические умения и навыки планирования и организации профессиональной деятельности педагога-психолога в образовательных учреждениях разного вида и типа; познакомить с использованием методов диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов; Задачи производственной практики:
Продолжить чтение
Создание механизма сезонной занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья
Создание механизма сезонной занятости лиц с ограниченными возможностями здоровья
УСПЕШНОСТЬ ТРУДОУСТРОЙСТВА ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ – ОДИН ИЗ БАЗОВЫХ ИНДИКАТИВОВ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ *По данным Федеральной государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов» по Челябинской области на 01.01.2021г ЧЕЛЯБИНСКАЯ ОБЛАСТЬ Обучение инвалидов молодого возраста в ПОО Челябинской области в 2018 – 2020 гг. количество обучающихся с ОВЗ VΙΙΙ вида от 3% до 6% от общего количества студентов (30-50 чел.) 50% от общего количества лиц с ОВЗ инвалидность с тяжелой степенью умственной отсталости 90% обучающиеся слабозащищенной категории и оказавшиеся в трудной жизненной ситуации 20% трудоустройство выпускников с ОВЗ 7% на учете в ОПДН; низкая мотивация, проблемы коммуникации 80% незанятость АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Продолжить чтение