Учитель как субъект управления качеством образовательного процесса
Управление качеством – есть управление качеством по отношению ко всем объектам и процессам в образовании. (Н.А. Селезнёва)
Цель управленческой деятельности – создание условий теми, кто управляет, для успешной деятельности тех, кем управляют. Общие принципы управления качеством образовательного процесса: - системность, целостность, единство и иерархичность; − непрерывность, цикличность и динамичности; − социальная обусловленность; перспективность и опережающий характер управления; − технологичность и гибкость, адаптивность управления; − результативность и эффективность, оптимальность.