Презентации, доклады, проекты по педагогике

Как подготовить ребенка к школе? На какие занятия записать ребенка? Что он должен знать к школьному возрасту? Подготовка к школе не раньше 5 лет!!!

На картинке нарисована зима. Света гуляет в парке. Она катается на карусели. Свете грустно. Рядом бежит чёрная собака. В коляске сидит кукла. В траве желтеют одуванчики. В парке растёт много елей. На скамейке сидят три мужчины. По дороге едет зелёная машина. Стоит холодный осенний день. Дети гуляют во дворе. Они играют в прятки. У маленькой Ани ведёрко и грабли. У Ромы синий совок. Мальчик строит замок. Соня помогает ему. На домике нарисованы цветы. Рядом с Аней лежит полосатый мяч. Женщина на лавочке вяжет кофту.

Есть такая профессия – СВЯЗИСТ.   Каждый день, когда мы включаем радио или телевизор, чтобы послушать новости, загружаем браузер, чтобы добраться до нужного сайта, мы не задумываемся над тем, кто обеспечивает нашу потребность в общении и информации.

Раньше в деревнях в конце лета, когда на полях собирали урожай, лучшую , отборную часть зерна прятали в специальный мешочек, наряжали его куколкой и бережно хранили до посева следующего года. Особенно ценной была капризная гречиха, поэтому кукла была оберегом, залогом будущего плодородия и ставилась в Красном углу избы. А весной торжественно изымали зерна из мешочка и сеяли в поле с пожеланиями богатого урожая. Можно также наполнять Зерновушку пшеницей, горохом, пшеном. Сейчас куклу Крупеничку дарят с пожеланиями добра, богатства, достатка в доме, и вряд ли зерна из нее пригодится для посева или приготовления пищи, поэтому для подарка можно наполнить мешочек разными крупами, будет своего рода символ изобилия. Для изготовления куклы нам потребуется: лоскут белый, ткань цветная на сарафан, материал на передник, ткань на косынку, зерно, иголка, нитки.

ЩО ТАКЕ ЩАСТЯ, КОЖНИЙ РОЗУМІЄ ПО-СВОЄМУ. ЩАСТЯ, НА МІЙ ПОГЛЯД, — ЦЕ КОЛИ ВСІ ВІДЧУВАЮТЬ СЕБЕ ЩАСЛИВИМИ, КОЛИ УСІМ ДОБРЕ. НЕХАЙ ПОРЯД ЗІ МНОЮ ЗАВЖДИ БУДУТЬ ВІРНІ ДРУЗІ, НЕХАЙ ХВОРОБИ НЕ ЧІПЛЯЮТЬСЯ ДО МЕНЕ ТА МОЇХ БЛИЗЬКИХ, НЕХАЙ У СВІТІ ПАНУЄ ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ, НЕХАЙ БУДУТЬ ЯК МОЖНА ДОВШЕ ПОРУЧ ЗІ МНОЮ МОЇ БАТЬКИ, І ТОДІ Я, МАБУТЬ, ЗМОЖУ ВПЕВНЕНО СКАЗАТИ: "Я—ЩАСЛИВА ЛЮДИНА!" Щастя — це мати здорових, люблячих батьків.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24» ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Адрес: 658204 Алтайский край, г. Рубцовск, ул. Октябрьская, 68 Телефоны: (38557) 2-19-49; 2-19-65 E-mail: rub-altay@mail.ru Интернет-сайт: http://www.alted.ru/oo898/ Лиц. А.№ 6676 от 30.06.2006 ДИРЕКТОР ШКОЛЫ Гончарова Тамара Васильевна Нагрудные знаки: «За активную работу с пионерами» «Почетный работник общего образования» квалификационная категория – высшая

Дорогие ребята! Летние каникулы — волшебное время, недаром его ждут целый год. Праздник свободы длится все лето, и за это время можно переделать огромное количество важных дел. Лето — пора веселья и новых открытий. Впечатлениями нужно запастись на целый учебный год вперед. За время каникул нужно не только хорошенько отдохнуть, но и не растерять накопленные знания.  Предлагаю пополнить вашу коллекцию нужных знаний о финансах. А помогут это сделать известные мультипликационные герои, онлайн-игры и интернет проект «Ваши финансы» «Богатый Бобренок» — это интерактивный мультсериал по финансовой грамотности для учащихся 2-4-х классов, но он может быть интересен и более взрослым школьникам. В цикле — 12 серий

Наш любимый детский сад Он всегда нам очень рад! Утром весело встречает, Всех на завтрак приглашает, На прогулку нас ведет И танцует и поет! Окружают нас всегда уют, тепло и красота!

Обоснование актуальности проекта На этом слайде Вы отражаете результаты изучения социальной ситуации, формулируете приоритетную социальную проблему, которая Вас волнует, и которую Вы собираетесь решить с помощью своего проекта. Цели, задачи социального проекта На этом слайде вы формулируете Цель проекта (конечный результат, к которому Вы стремитесь). Цель должна быть актуальна, конкретна, достижима, определена во времени, измерима. Задачи проекта (шаги по достижению цели, какие-то конкретные действия)

АВТОБИОГРАФИЯ Родилась 23 февраля 1968 года в г. Первоуральске в семье рабочих. В 1985 году с отличием закончила школу № 3 и поступила на физический факультет (отделение астрономогеодезия) Уральского ордена Трудового Красного Знамени государственного университета им. А. М. Горького (УрГУ). В 1990 г. после окончания УрГУ по распределению была направлена учителем физики астрономии и школу № 3 г. Первоуральска, где проработала шесть лет. Затем преподавала физику в школе № 2. В 2001 году перешла на работу в профессиональное училище № 6 (после объединения «Первоуральский металлургический техникум» и «Первоуральский металлургический колледж»), где преподавала физику, астрономию, электротехнику и электронику. В 2011 году перешла работать в «Первоуральский политехникум». Цель педагогической деятельности: создание условий для качественного образовательного процесса и достижения его результатов Задачи: создавать условия для положительной учебной мотивации; развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся; способствовать интеллектуальному, нравственному развитию учащихся, их социальной адаптации; работать по повышению педагогического мастерства.

Горбачева Елена Николаевна, учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ с УИОП № 16, г.Комсомольск-на-Амуре Дорошенко Иван Александрович, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ с УИОПХЭЦ № 23, Комсомольск-на-Амуре

Цели раздела Развитие общеучебных умений-выделять главное из полученных знаний, умение планировать и контролировать ход своих действий . Формирование специальных умений и применение полученных знаний на практике. Воспитание нравственных отношений к обществу, труду, коллективу, себе. Задачи раздела Овладение учащимися способами деятельности: разрабатывать и изготовлять определенные изделия. составлять технологию обработки. производить наладку приспособлений ,инструментов и оборудования.

Виды Скамеек.

Вячеслав Вадимович Воскобович, физик по образованию - один из первых российских изобретателей развивающих игр для детей. Занимаясь собственными малышами и изучив опыт других отечественных педагогов-новаторов (Зайцева, Никитиных), он создал методику, в которую вошли увлекательные развивающие игры, игровые комплексы. ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ интересные сказки игра с пользой развитие у ребёнка творческого потенциала

Шляпка-игольница Шляпка-игольница

книга шуба

Ха - Жа Хо - Жо Ху - Жу Хы - Жы Хэ - Жэ Ах - Аж Ох - Ож Ух - Уж Ых - Ыж Эх - Эж Делаешь наспех – сделаешь насмех.

Цель разработки и изготовления игровых средств: организация самостоятельной деятельности воспитанников с учетом национально – культурных и климатических условий; выявление и развитие способностей воспитанников; освоение содержания образовательной программы воспитанниками группы; использование образовательных технологий. Игровые средства выполнены с учетом: закономерностей развития воспитанников дошкольного возраста; здоровьесберегающих факторов и требований СанПин; педагогической целесообразности; вариативности и привлекательности для дошкольников и их родителей. Вид детской деятельности: ФИЗИЧЕСКАЯ «Дорожка здоровья» Пустые палитры от акварельных красок, пришитые леской на «симпу» «Костяшки» от старых счёт, пришитые леской на лист поликарбоната

Наклеиваем раскраску на цветной картон. Рассмотри расцветку снегиря.

План Основные модели образовательной среды Содержание образования Психологические основы педоцентрической модели содержания образования Интеллектуальное воспитание личности Разработка содержания образования одаренных детей Эколого-личностная модель (В.А.Ясвин) Образовательная среда – система влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении Компоненты: Пространственно-предметный Социальный психодидактический

ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ КОМАНДА ПОЛУЧАЕТ 1 БАЛЛ 1. Куда мы идем после того, как вошли в школу? а) в столовую , потому что я голодный б) в класс, там интереснее в) в гардероб

Кит является одним из самых загадочных животных на планете. Существует около 80 видов китов, а самый большой из них – синий. Этот великан поражает своей величиной и тяжестью. Он значительно превышает размеры даже самого огромного обитателя суши – слона. В этом мастер-классе подробно расскажем, как слепить кита из пластилина. Инструменты и материалы для работы: пластилин; стека и нож; 2 бусинки для глаз; зубочистка или шпажка. 1. Из синего и голубого пластилина создать красивую массу с мраморным эффектом для лепки основы кита. Тщательно переминаем кусочки массы. В процессе смешивания двух оттенков в массе начнут появляться светлые еле заметные разводы. После чего скатать пластилин в шар. 2. Раскатать шар, придавая ему каплевидную форму. Постепенно сформировать из капли вот такую заготовку. Голова кита должна получиться более массивной, нежели основание хвоста.