Презентации, доклады, проекты по педагогике

Как появилось слово «семья»? Когда-то о нем не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам: Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила: «Я». Кто платье сошьет, постирает белье. Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопрос подруга моя..? – «Я, я, я» – Ева молвила – «Я». Сказала она знаменитых семь «Я». И так на земле появилась семья. Актуальность темы Объект: семья. Предмет: родословная. Цель: создание родового древа семьи. .

МЫ УМЕЕМ ТАНЦЕВАТЬ, НАИЗУСТЬ СТИХИ ЧИТАТЬ И ОТГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ И ИГРАТЬ ДРУГ С ДРУГОМ В ПРЯТКИ. В ОБЩЕМ МОЖЕМ ВСЕ СУМЕТЬ, ЕСЛИ ОЧЕНЬ ЗАХОТЕТЬ. Математика у нас – ведь нам скоро в первый класс.

Образование Высшее профессиональное образование, Казанский государственный университет имени В.И.Ульянова - Ленина, 2001г., филолог. Преподаватель татарского языка и литературы по специальности “Филология” диплом ДВС 0253429 выдан 30 июня 2001года Курсы повышения квалификации учителей татарского языка и литературы по теме “Требования к содержанию и методике преподавания татарского языка как неродного” 108 ч., ГАОУ ДПО “ИРО РТ”, удостоверение о повышении квалификации 180000826275 Серия РТ №001338, Рег. номер 5592, г. Казань, 30 ноября 2015г. ПЕДАГОГИЧЕЧКИЙ СТАЖ: 20 ЛЕТ РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТИРОВАНИЯ: 82 БАЛЛА Распространение опыта Участие в экспертных комиссиях

Заголовок слайда Наша школа находится в чудесном Ставропольском крае городе Пятигорске. Вся жизнь нашего города связана с богатой историей страны, края, города и школы. Ребята и родители под руководством классного руководителя 2 Б класса МБОУ СОШ №27 с огромным интересом включились во 2 трек программы Орленок-хранитель. Посмотрите, что у нас получилось. Спасибо за внимание. Ф.И.О И вот, работа закипела… Просмотрев фильм о школьных принадлежностях, ребята включились в процесс распределения школьных принадлежностей разных лет. Было непросто, много вопросов. И это хорошо, значит Интересно.

Виды музыкальных инструментов

16 ноября для нас особенный день, ведь 16 ноября нашей Юлии Владимировне (помощнику воспитателя) день рождения. На утреннем круге с детьми решали, как будем ее поздравлять. Было принято решение: будем делать праздничный торт из ТИКО конструктора.

ЧТО СНАЧАЛА? ЧТО ПОТОМ?

Пусто в поле, дождь идёт. Ветерок срывает листья. С севера туман ползёт, Тучи грозные нависли. Птицы движутся на юг Чуть крылом касаясь сосен. Догадайся, милый друг, Что за время года? - ... Опустел колхозный сад, Паутинки вдаль летят, И на южный край земли Потянулись журавли. Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришёл?

Презентация Мининой Е.А. учителя-логопеда МБДОУ ЦРР д/сад «Ёлочка» п.Североонежск Для презентации использованы фото своих детей. 01.06.2014 Игры для челюсти, язычка, губ и щек. 01.06.2014

Этапы работы по подготовке к ЕГЭ •Изучение нормативно-правовой базы по вопросам организации и проведения ЕГЭ •Ознакомление с демоверсией ЕГЭ и ОГЭ •Анализ результатов ЕГЭ предыдущего года •Знакомство с изменениями в ЕГЭ •Составление и утверждение КТП •Подготовка материалов для проведения внутришкольного пробного ЕГЭ Нормативно – правовые документы Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 6 "О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400" (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45805) Приказ Рособрнадзора от 18.11.2016 № 1967 «Об определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»  Приказ Минобрнауки России от 9 января 2017 г. № 5 "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2017 году" (зарегистрирован Минюстом России 28.02.2017, рег. № 45804)

  МУК ЧМР «Межпоселенческий центр традиционной народной культуры»     «Старинная детская игрушка: тряпичные мячики»   Цель: познакомиться со стариной русской детской игрушкой: лоскутным мячиком. Задачи: 1. Найти информацию о тряпичных мячах в источниках: литературе, экспедиционных материалах, у информаторов. 2. Сделать описание мячей, способ их изготовления и игр с мячами. 3. Изготовить мячики.

Разновидности Лего

дорога тротуар

ЛЕТО Если дует ветер Теплый, хоть и с севера, Если луг — в ромашках И комочках клевера, Бабочки и пчелы Над цветами кружатся, И осколком неба Голубеет лужица, И ребячья кожица Словно шоколадка… Если от клубники Заалела грядка — Верная примета: Наступило лето!!! За весной следует лето. Летом всюду кипит жизнь. Небо - ярко – голубое. Солнце светит ,под его жаркими лучами распускаются цветы, зреют ягоды.

Материалы для изготовления шкатулки: картон переплетенный, туба картонная, скрапбумага, лента атласная, клей ПВА, нитки травка, украшение (пайетки, блестки, набор для аппликаций) 1. Делаем разметку на картонной тубе – корпус шкатулки. 2. Вырезаем из картона основание чуть большего диаметра, чем туба – 2 шт. (дно и крышка шкатулки)

Создание дидактических материалов с помощью и для технических устройств Практическая работа ТСО: техника и дидактические материалы Техника (технические устройства): Смартфон Интерактивная доска Документ-камера Графический планшет VR-очки ……….

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. Макаренко А. С. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" ориентирует нас на активное взаимодействие с родителями, им отведена особая роль: родители должны участвовать в реализации интегрированных коррекционной и общеобразовательной программ, создавать в семье условия благоприятные для общего и речевого развития ребенка, взаимодействовать с педагогическими работниками по преодолению речевых нарушений у детей. Т.е. родители должны быть активными участниками коррекционно-образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, а не просто сторонними наблюдателями. В реальности же возникают следующие трудности совместной работы с родителями: пассивность и недоверие родителей; социальная закрытость семей; низкая мотивация специалистов к сотрудничеству. Практика работы доказывает, что современным родителям нужны постоянная помощь специалистов для решения проблем, поддержка и помощь детям.

Выбор профессии-важнейший шаг в жизни молодого человека «Любимая работа поднимает рано, и мы с радостью принимаемся за нее». Уильям Шекспир «Это ужасно тяжелая работа – ничего не делать». Оскар Уайльд 7 октября-Всемирный день действий «За достойный труд» Труд – целенаправленная, осознанная деятельность человека по производству материальных и нематериальных благ для создания экономической основы общества.

ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ В какое время года листва с опадает с деревьев? Осенью Зимой Весной Летом

Тема: «Коврик настроений». Задачи: 1. Знакомить с разнообразием человеческих эмоций. 2. Учить соотносить свое настроение с эмоцией. 3.Создать благоприятные условия для детей, чтобы они уходили домой в хорошем настроении и с радостью шли в детский сад. Тема: «Разноцветный дождик». Задачи: 1. Учить детей изображать мимикой свои эмоции, которые у них вызывает тот или иной цвет. 2. Учить детей управлять своими эмоциями, меняя своё настроение. 3. Учить правильно ощущать цвета.

Ответы на вопрос :Что включает, на Ваш взгляд, понятие “здоровый ребенок”? Для большинства родителей «здоровый ребенок» – это: «жизнерадостный» в эмоциональном состоянии, активный, с «хорошим аппетитом, редко болееет Ответы на вопрос : Часто ли ребенок жалуется на усталость, недомогания, капризничает, плачет?  Большинство детей в нашей группе, по мнению их родителей, редко жалуются на усталость, недомогания, редко плачут и капризничают.