Презентации, доклады, проекты по педагогике

Спицы из алюминия Спицы из никелированной стали.

Цель проекта: Изучить и исследовать методы воспитания гибкости детей младшего школьного возраста возраста Вопрос проекта: Какие существуют методы для развития гибкости у детей младшего школьного возраста Задачи работы: Анализ научно и учебно-методической литературы. Разобрать комплекс упражнений для воспитания гибкости Выявить эффективность разработанного комплекса упражнений для воспитания гибкости у школьников младших классов.

План проведения 1 часть. Вступительная «Всемирный День Здоровья  – это не просто праздник, это день, когда каждый должен задуматься, как сберечь то, что подарила нам природа при рождении.» ст.воспитатель «График проведения Дней здоровья в 2019 году. врач-педиатр 2 часть. Аналитическая: -Анализ заболеваемости воспитанников 2 корпуса МДОУ д/с № 41-ст.медсестра -Анализ планирования календарных планов воспитательно-образовательной работыО.О. «Физическое развитие» - ст.воспитатель -Анализ РППС по О.О. !Физическое развитие» - воспитатели всех возрастных групп 3 часть. Информационная. -Экспресс-сообщения по теме: «Инновационные здоровьесберегающие технологии в ДОУ - воспитатели - Разное. 4 часть. Итоговая. Обсуждение и принятие решения Совета педагогов. -старший воспитатель, воспитатели

Введение: Погода влияет на настроение человека очень сильно, часто, когда идёт дождь – человек плачет или у него плохое настроение. Когда светит солнце – люди радуются и общаются со своими друзьями или просто близкими людьми. В особенности настроение меняется и зависит от погоды у пожилых людей. Погода? Погода – это совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в определённый момент времени в той или иной точке пространства.

«Не тот образованный человек, который все знает (это и невозможно), а тот, кто знает, где можно найти ответ на возникший вопрос». Сегодня мы и поговорим о том, где «хранятся» слова. А «Хранятся» они в разных словарях. Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об истории происхождения слова, третьи расширяют кругозор. Много разных сведений можно получить из словарей, поэтому и говорят : «Словарь- твой друг, без него, как без рук» В умелых руках словари могут оказать значительную пользу. О словарях существует еще одно высказывание «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке». ( французский писатель АнатольФранс ) Памятка работы со словарём. Прочитай слово. Определи, на какую букву оно начинается. Найди в оглавлении на какой странице эта буква. ПОМНИ! Слова в словаре располагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвёртой букв.

1 Сигналом к штурму Зимнего дворца во время Октябрьского переворота был: 1.Свисток боцмана крейсера «Аврора» 2.Залп крейсера «Аврора» 3.Холостой выстрел крейсера «Аврора» 4.Звон церковных колоколов. МИФЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ 2 Аристотель считал, что у мухи 8 ног. Правильный ответ: 1. 8 ног 2. 6 ног 3. 4 ноги и 2 клешни рудимента 4. 2 ноги и 4 руки МИФЫ И ЗАБЛУЖДЕНИЯ

Учебно-методический комплекс учебного предмета/учебной дисциплины Рабочая программа Календарно-тематический план Учебно-методический комплекс Методические указания к СР Комплект контрольно-измерительных материалов Вопросы к зачетам, экзаменам и т.д Рабочая программа 1. Соответствие рабочей программы учебному плану. 2. Пояснительная записка. 3. Раздел «Контроль и оценка результатов освоения УД». 4. Структура и содержание рабочей программы. 5. Виды промежуточной аттестации. 6. Правильность оформления информационного обеспечения обучения. 7. Оформление в соответствии с макетом. 8. Наличие рецензии, экспертизы, экспертного заключения. 9. Наличие листа изменений (при необходимости). 10. Наличие МПА на 2021/2022 учебный год.

Семена дают жизнь новым растениям У художника семена могут стать материалом для создания картин

I. Проблемы экспериментального изучения личности В области психологии личности существует много солидных теорий. Однако в практической жизни эти теории пока играют небольшую роль. Причины следующие: 1. Психика человека – исключительно сложный объект для изучения; 2. Изучение личности только выходит из клинико-психологической фазы.

1,3 тыс. чел. 2,4 тыс. чел. 2,7 тыс. чел. 2,8 тыс. чел. 3,1 тыс. чел. 3,3 тыс. чел. Учебный план 5 классов 2 1,3 тыс. чел. 2,7 тыс. че. 2,8 тыс. чел. 3,1 тыс. чел. 3,3 тыс. чел. Порядок комплектования 5 классов 3 25.04.2019 – 19.05.2019 прием заявлений 20.05.2019 – 24.05.2019 собеседование 25.05.2019 – 31.05.2019 комплектование 5 кл. 05.06.2019 педагогический совет 10.06.2019 ознакомление со списками 5 классов на официальном сайте ГБОУ Школа № 814

Для изготовления собачки нам необходимы: - цветной картон - клей - карандаш -ножницы - шило -проволока - веревочка - бамбуковая шпажка - фломастер Забавная игрушка - дергунчик в виде собаки. Принцип известен всем: тянешь за веревочку снизу - игрушка двигается. В нашем случае собака бежит.  Для изготовления собачки, надо нарисовать свою фигуру, разделить ее на части. И вырезать получившиеся детали - у нас получится шаблон.  

Жизнью своею потомки обязаны Вам! Спасибо Спасибо, дедушка тебе, за то, что я живу спокойно За мир царящий на земле, за это небо голубое! Как хорошо, что нет войны, что светит солнце в небесах за все героям фронтовым « Спасибо » нужно нам сказать!

Міждисциплінарна парадигма стає основою формування інтегративних компетенцій студентів багатопрофільного сучасного ВНЗ Навчання таким вмінням майбутнього професіонала – актуальне завдання ВНЗ, що вирішується за допомогою міждисциплінарних зв’язків Міждисциплінарна інтеграція російської мови та профільних дисциплін – нагальна потреба, що дозволяє сформувати не тільки загальнокультурні але й професійні компетенції майбутнього спеціаліста ІНТЕГРАЦІЯ від латинського «INTEGRUM» означає «ЦІЛЕ», та від латинського «ІNTEGRATIO» означає «ВІДНОВЛЕННЯ» поєднання, взаємопроникнення, процес об’єднання окремих елементів в ціле процес взаємозближення та утворення взаємозв’язків Термін «інтеграція» використовується для характеристики процесу зближення і зв’язку наук

Текст посвящён созданию интеллект-карт в рамках самостоятельной работы студентов. В первой части описывается сама технология, во-второй дисциплина, которая послужит основой для составления, третья часть служит примером. Целью работы является оценка использования технологии при подготовке к зачету или экзамену. Аннотация Цель работы: оценить использование технологии интеллект-карты для самостоятельной работы при подготовке к зачету или экзамену. Задачи: Изучить и охарактеризовать методику создания интеллект карты. Ознакомиться с компьютерными программами для создания интеллект – карт. Ознакомиться со спецификой дисциплины «Биометрия». Оценить эффективность метода для выбранной дисциплины.

Из-за пазухи, вынув щенка-сироту, Обратился Хозяин со словом к коту: "Вот что, серый! На время забудь про мышей: Позаботиться надобно о малыше. Будешь дядькой кутёнку, пока подрастет?" - "Мур-мур-мяу!" - согласно ответствовал кот. И тотчас озадачился множеством дел - Обогрел, и утешил, и песенку спел. О ком и о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

«Народные промыслы» Пояснительная записка ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель игры: Изучение и закрепление знаний детей о народных промыслах, приобщение детей к культурному наследию России. Задачи: Способствовать развитию навыков детей находить предметы определенного промысла среди предложенных; Способствовать развитию зрительного восприятия, памяти, внимания, наблюдательности, логического мышления; Игровое правило: поиск нужных картинок, выбираем их по правилу: дымковская игрушка к дымковской, хохлома к хохломе и т.д. Игровая задача: подобрать нужную картинку. Как играть: нажимаем на маленькие картинки, - если выбрана подходящая картинка, то она «улетает» в свободную клеточку на карточке; - если выбрана неверная картинка, то она мигает и остается на месте Управляющие кнопки: Кнопка - перемещает на игру; Кнопка - далее; Кнопка - выход; Кнопка - возврат.

Лежали на полке, Стояли на полке, Слоны и собаки, Лягушки и волки, И лисы и кошки, И куклы – матрёшки. Наша гусеница будет зелёной – для маскировки и нарядной – для настроения

Оглавление Какое из деревьев хвойное?

Тема: Детский хореографический коллектив в системе дополнительного образования Проблема исследования: Современная педагогика дополнительного образования встречается с проблемой продления трудоспособности ребёнка после занятий в школе, формирования и развития его ценностных ориентации художественного вкуса. Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью совершенствования системы дополнительного образования детей, которая может стать одним из звеньев реформирования российской образовательной системы Тема: Детский хореографический коллектив в системе дополнительного образования Объект исследования: школьники-участники хореографических коллективов в учреждениях дополнительного образования Предмет исследования - процесс воспитания танцевальной культуры школьников в хореографическом коллективе в учреждениях дополнительного образования детей на основе личностно-деятельностного подхода.