Презентации, доклады, проекты по педагогике

Разделы предмета: Разделы предмета:

Всё хорошее в людях из детства!        Как истоки добра пробудить?        Прикоснуться к природе всем сердцем:        Удивиться, узнать, полюбить!        Мы хотим, чтоб земля расцветала,        И росли, как цветы, малыши,        Чтоб для них экология стала        Не наукой, а частью души!      А.В.Смирнова Цель: формирование экологической культуры, создание условий для открытия ребёнком природы. Задачи: – развивать у детей интерес к природным явлениям, окружающим объектам;   – формировать и развивать элементарные экологические знания; – систематизировать знания о живой и неживой природе; – воспитывать эмоционально-доброжелательное отношение к живой природе;  

Вспомним 1 6 5 4 3 2 1 Согласны ли Вы с высказыванием А.С. Макаренко, что «воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре»?

  Learnis.ru https://www.learnis.ru/689515/bn Войти в созданный: 689515 5 «А»

ДОЖДЬ

Учимся широко откры- вать рот Улыбка Хоботок Хомячок Лопата Котёнок лакает молоко Вкусный мёд Чашечка Качели Иголочка Маятник Мостик Орешек Выбери упражнение Бегемотик рот открыл, Подержал. Потом закрыл. Подразним мы бегемота — Подшутить над ним охота.

Наш класс «Звёздный город» Наш девиз: «Звездочки яркие в школе живут, Любят учебу, веселье и труд».

Цель проекта и содержание создание условий для социально-позитивного общения детей и подростков поверх социальных барьеров Цель создание комфортной эмоциональной среды для обучения в игровой форме Содержание Уникальность проекта Современная настольная игра – это не только способ проведения досуга, но и отличный инструмент для формирования и развития личности ребенка, который поможет ему пройти периоды адаптации в школе и социализироваться в классе и обществе.

Изготовление непромокаемой обуви из пластиковой бутылки. Изготовление примитивных сандалий из коры дерева.

В период с 01.11.- 30.11. 2017г. в МБОУ «Светлинская СОШ» проходила акция «Пост прав ребёнка». К проведению акции готовились заранее.  Ребята подготовили ряд интересных выступлений на правовую тему. В информационно-правовое поле были вовлечены все классы. Сообщения готовились с учётом возрастных групп. Все учащиеся были в очередной раз ознакомлены с такими правовыми документами как «Конституция РФ», «Декларация о правах человека», «Конвенция о правах ребёнка», «Правовой статус ребёнка в РФ», «Права и проблемы семьи в РФ» и др.  Проведение акции «Пост прав ребенка» закончился обсуждением и анализом проведенных мероприятий, был намечен дальнейший план работы в данном направлении.  Следует отметить активное участие учащихся начальной школы, которые с большим интересом, творчески выполнили предложенные им задания. Было проведен конкурс рисунков среди 1 -4 классов на тему: «Я имею право». (Приложение 1)

Цель проекта: http://aida.ucoz.ru создание условий для формирования социально-правовой компетентности, углубление знаний о правах и нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: формировать у детей представление о правах человека; расширить представления о возможности получения информации из разных источников; совершенствовать навыки речевого общения, умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению товарищей; расширить активный словарь детей. развивать воображение, речь, умение рассуждать, сопоставляться права и правила, анализировать и делать выводы. Развивать коммуникабельные качества. развивать любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Зима ЗИМА – ПОРА СНЕГОВ, МЕТЕЛЕЙ И МОРОЗОВ Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Правила игры: В ходе игры вам необходимо собрать из двенадцати кубиков четыре Рождественские картинки. Чтобы перевернуть кубик на нужную сторону, щёлкайте на кнопку Центральные кубики соответствуют выбранной картинке. Чтобы они совпали с остальными кубиками, щёлкайте по ним. Выход из презентации - Выбирайте любую картинку:

Проблема самоопределения есть, прежде всего, проблема определения своего образа жизни. С.Л. Рубинштейн Мониторинг профессионального самоопределения в трех направлениях: - диагностика профессиональной направленности; -диагностика индивидуально-психологических особенностей человека; -диагностика профессиональных способностей.

Усвоение содержания предмета «Технология» должно позволить учащимся: сознательно и творчески выбирать оптимальные способы преобразовательной деятельности из многих альтернативных подходов с учетом их последствий для природы, общества и самого человека; мыслить системно, комплексно; самостоятельно выявлять потребности в информационном обеспечении деятельности; непрерывно овладевать новыми знаниями, применять их в качестве методов и средств преобразовательной деятельности Задачи учителя заключены в следующем: Раскрыть сущность проектной деятельности учащихся. Разработать собственную методику преподавания раздела «Проект» в школьном курсе «Технология». Узнать требования, предъявляемые к проектам учащихся. Изучить способы активизации проектной деятельности учащихся. Разработать материально-техническое обеспечение проектной деятельности учащихся

1.Этот человек в течение 30 лет возглавлял СССР. Все успехи страны того времени приписывались только ему одному – «великому, могучему, вождю, учителю, отцу народов и другу детворы». О ком идет речь? Подсказка: Прочитать о нем вы сможете в энциклопедии «Что такое? Кто такой?» т.3 стр. 260 Далее «УЖАСНО ИНТЕРЕСНО, ВСЕ ТО, ЧТО НЕИЗВЕСТНО» Далее Назад 2. В Санкт-Петербурге в Летнем саду стоит памятник, около него всегда толпятся ребятишки. Старый человек глубоко задумался, сидя в кресле, а у его ног теснятся бронзовые звери – герои его басен. Назовите фамилию этого баснописца. Подсказка: Прочитать о нем вы сможете в энциклопедии «Что такое? Кто такой?» т.2 стр. 226 «УЖАСНО ИНТЕРЕСНО, ВСЕ ТО, ЧТО НЕИЗВЕСТНО»

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ НАПРАВЛЕНИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ НАПРАВЛЕНИЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ЦГО «Лидер 21 века» основан в 2008 году. Программа центра «Школа молодого гражданина». Прошли обучение по программе: 250 слушателей Разработано и реализовано 15 социальных проектов. Слушатели Центра - участники десяти Областных слетов обучающихся Томской области.

Цель: выяснить особенности различных факторов и их влияние на здоровье учащихся, выработать меры по увеличению работоспособности и снижению утомляемости школьников. Задачи: изучить особенности понятий «утомляемость» и «внимание» в подростковом возрасте в психологической теории; провести экспериментальных исследований влияния утомляемости учащихся 10-го класса на изменение показателей внимания; разработать меры по снижению утомляемости и повышению работоспособности обучающихся. Актуальность: Посмотрев на своих одноклассников я увидела что многие утомляются в процессе обучения. В своем проекте я хочу разобраться почему это происходит и как это решить. Методы: опрос ,обобщение, эксперимент, анализ. Гипотеза: предполагается, что формирование хорошей работоспособности учеников происходит при выполнении специальных рекомендаций. Предмет исследования: работоспособность учащихся. Объект исследования: учащиеся 10го класса

ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ! Я - студент 3 курса, кафедры Социальной работы ТГУ. Получив должность Председателя профбюро ФсФ, планирую возродить активность на факультете и замотивировать студентов принимать участие в мероприятиях, организуемых Профбюро ФсФ и ППОС ТГУ Make «Философский» Great Again! ПРОДЕЛАННАЯ РАБОТА Правовая и информационная поддержка студентов ФсФ 1 Помощь первокурсникам в адаптации и коммуникации внури факультета 2 Попытки возродить активность в социальных сетях факультета 3

Культорганизатор – Лариса Михайловна КАМЕНЦА ДИПЛОМ – УЖГОРОДСКОЕ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ МИНИСТЕРСТВА КУЛЬТУРЫ УССР СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РАБОТА КВАЛИФИКАЦИЯ – КЛУБНЫЙ РАБОТНИК, РУКОВОДИТЕЛЬ САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА СТАЖ РАБОТЫ В КУЛЬТУРЕ – 20 лет, БИБЛИОТЕКЕ – З года,(1986 - 1989 г.) М.-УСТЬИКИНСКИЙ СДК – 7 лет, (2001 г. – 2008 г. ) НИЖНЕ-БОБИНСКИЙ СК – 10 лет, ( с 2008 г. )