Презентации, доклады, проекты по педагогике

Одним из самых любимых праздников для каждого ребёнка – это Новый год! Каждый Новый год для детей – это волшебная сказка. Время, когда сбываются мечты и происходят всевозможные чудеса. Наряженная ёлка, появление Деда Мороза и Снегурочки, запах апельсин, красивые костюмы – всё это создаёт настроение праздника! Но до утренника ещё далеко. Мы с детьми группы: «Солнышко» решили отправится в гости к Деду Морозу, где узнали от куда же взялся этот сказочный персонаж, где он проживает, на чём передвигается и есть ли у него родственники и друзья. Девочка из снега или изо льда. К нам она приходит в Новый год всегда. С дедушкой подарки щедро раздает, Водит хороводы, песенки поет. Мы ее Снегурочкой ласково зовем. И в волшебный праздник в гости очень ждем. С нею озорницей некогда скучать. Новый год с ней очень весело встречать.

Информация о городе Город Белокуриха расположен в юго-восточной части Алтайского края. Населенный пункт входит в состав Смоленского района и находится на расстоянии 70 километров от Бийска и более 200 километров от Барнаула. Известный российский курорт расположился в долине речки Белокуриха на лоне предгорий Алтая на высоте около 250 метров над уровнем моря. На настоящий момент в городе проживает чуть более 15 тысяч человек. Из автовокзала Белокурихи можно добраться до Бийска, Новокузнецка, Новосибирска, Барнаула, Кемерово, Томска и Междуреченска. В январе температура в этой местности находится на уровне –15С, в июле – около +20С. Если брать продолжительность солнечных дней в году, а этот показатель составляет 260, то курорт можно сравнить с Кавказом или Крымом. Город является новаторским бальнеологическим курортом и единственным центром восстановительной медицины за Уральскими горами. Зима здесь довольно мягкая, иногда с заморозками сменяющимися оттепелью, весной и осенью на курорте стоит теплая благоприятная безветренная погода с постоянным барометрическим давлением. Благодаря этим климатическим особенностям у местных курортников активизируется обмен веществ, а также происходит закаливание всего организма.

Цель. Уточнить знания детей о названии родного города и о том, что наш город красивый, большой. Познакомить детей с главными его достопримечательностями города; вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее. Развивать словарный запас детей, воображение, умение работать кисточкой. ЗАДАЧИ:

Возраст детей:3-4 года Тип проекта: игровой, познавательно- творческий Сроки реализации: с 31.03.2014 по 05.04.2014г.  Цель: дать детям представления о жизни птиц, вызвать желание оказать птицам посильную помощь. -развивать познавательный интерес к природе; -воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к птицам, чувства сопричастности к окружающей природе; -расширять представления о перелетных, зимующих и домашних птицах. Задачи:

1 2

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Актуальность Данный проект демонстрирует возможность развивать языковые способности детей во время каникул. Актуальность и значимость программы определяется тем, что не все учащиеся в период летних каникул могут отдыхать в загородных лагерях. Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Краткая аннотация Иностранный язык развивает абстрактное мышление. Его изучение тренирует все виды памяти, развивает воображение, творческие способности, удовлетворяет познавательные потребности личности. Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего школьного возраста в условиях школьного лагеря с дневным пребыванием. За время пребывания в лагере дети имеют возможность не только реализовать свои творческие фантазии в различных направлениях, но и узнать много нового и интересного об англоговорящих странах и их выдающихся людях. Кроме того, программа насыщена различными творческими и интеллектуальными мероприятиями, в ходе которых дети пополнят свой словарный запас и получат дополнительную возможность услышать английскую речь и почитать доступные тексты на иностранном языке. На занятиях английского языка в летнем лагере учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки убеждаются в практическом значении иностранного языка в организации общения, приобретении дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время. Темы каждого дня готовят детей к участию в разных мероприятиях на изучаемом языке, способствует их развитию. Разнообразие тем летнего лагеря дополняют и углубляют материалы уроков, способствуют их более прочному усвоению, предусматривают связь с жизнью учащихся, опираясь на их опыт.

Задачи конкурса: Разнообразить игровую деятельность воспитанников в процессе прогулки в зимний период Создать условия для проведения оздоровительных мероприятий (досугов) Укрепить взаимодействия участников образовательного процесса: детей, педагогов, родителей. Сказка - это то золото, что блестит огоньком в детских глазках. Ганс К. Андерсен

Доброе утро, ребята! Открыли тетради. Записали число и классная работа. Пишем кругло, красиво, аккуратно, считаем квадратики. Записали заголовок. Приступаем к списыванию.

БОЧЧЕ (БОЧЕ, БОЧА, ПЕТАНК) ОДНА ИЗ МНОЖЕСТВА ИГР НА ПЛОЩАДКЕ ИЛИ ЗАЛЕ, ОСНОВНОЙ ЗАДАЧЕЙ КОТОРЫХ ЯВЛЯЕТСЯ БРОСОК ТЯЖЕЛОГО ШАРА С ЦЕЛЬЮ, ПОПАСТЬ КАК МОЖНО БЛИЖЕ К КАКОМУ-ЛИБО ПРЕДМЕТУ, ИЛИ К ШАРАМ ОППОНЕНТА. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «БОЧЧЕ» НОСИТ ФИЗКУЛЬТУРНОСПОРТИВНУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ. АКТУАЛЬНОСТЬ БОЧЧЕ ЕДИНСТВЕННАЯ СПОРТИВНАЯ ИГРА, В КОТОРУЮ МОГУТ ИГРАТЬ УЧАЩИЕСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ. В СВЯЗИ С ТЕМ, ЧТО РЕКОМЕНДОВАННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ БОЧЧЕ ОТСУТСТВУЮТ, ТО ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ, АПРОБАЦИИ И ВНЕДРЕНИЯ КРАЙНЕ АКТУАЛЬНА.

Простейшая заводная игрушка «КАТУШКА-ПОЛЗУШКА» Необходимые материалы: Катушка от ниток деревянная Плоский кусочек мыла Резинка для денег Любой (сломанный) карандаш Спичка Инструменты: Скальпель, обычный острый или канцелярский нож. Вырезаем из мыла плоскую шайбочку с отверстием в центре. Мыло хрупкое, режем неспеша. Отверстие удобно проделать вращением без усилия скальпеля или сверла 5-6мм. Шайба должна быть немного меньше диаметра боковины катушки.

Нам понадобится центральная часть бутылки. Шаблоны

Исследовательская работа Исследовательская работа – это форма работы, связанная с решением исследовательской задачи и включающая определенные элементы, описанные ниже. 1.Объект и предмет. Объект исследования - это определённый процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию. Предмет исследования – это конкретная часть объекта, на которую направлена исследовательская деятельность. Тема и актуальность исследования 2.Тема и актуальность исследования. Тема – это ракурс, в котором рассматривается проблема. Она должна представлять интерес не только для Автора, но и для общества, и быть актуальной. Обосновать актуальность - значит объяснить необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного познания. Актуальность может состоять в необходимости получения новых данных и проверки новых методов и т. п.

К.Д.Ушинский: «Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, которая его окружает. В игре дитя живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни, в которую он не мог еще войти по сложности ее явлений и интересов» В настоящее время в связи с переходом на  ФГОС второго поколения  особое внимание стали уделять развитию творческой активности и интереса у школьников к предметам.  Проводятся различные конкурсы, олимпиады, чемпионаты. Это говорит о том, что принцип активности ребенка в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений,  результативностью и соответствиям социальным нормам. Такого рода активность сама по себе возникает нечасто, она является следствием целенаправленных управленческих педагогических воздействий и организации педагогической среды, то есть  применяемой педагогической технологии. Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии. Именно их я использую на уроках русского языка. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский

Познакомьтесь, пожалуйста, с расписанием дистанционных занятий на текущую неделю: Лексическая тема: «Семья» Грамматическая тема: «Притяжательные прилагательные» Фонетическая тема: «Звук С»

ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК, НАЧИНАЕТСЯ УРОК. СЛУШАЕМ ВНИМАТЕЛЬНО, РАБОТАЕМ СТАРАТЕЛЬНО! ТЕМА УРОКА: КАК УКРАСИТЬ ШКОЛУ? ЗНАКОМИМСЯ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ С МАТРИЦАМИ. ЦЕЛИ УРОКА: УЗНАЕШЬ ДЛЯ ЧЕГО УКРАШАЮТ ПОМЕЩЕНИЯ; УЗНАЕШЬ ЧТО ТАКОЕ МАТРИЦА И ОТТИСК; НАУЧИШЬСЯ ДЕЛАТЬ МАТРИЦУ И РАБОТАТЬ С НИМ; НАУЧИШЬСЯ СОЗДАВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ТЕХНИКЕ ПЕЧАТИ МАТРИЦАМИ.

У сестёр было много разных . Веры и Иры игрушек Как-то убиралась в детской . мама комнате Она решила выбросить Картонную игрушки все старые . с она поставила около . коробку игрушками мусорного контейнера Вера и Ира Вечером играли во дворе . Увидев с коробку игрушками , сестры обрадовались . Их игра продолжалась до темноты. Когда сестры радостные вернулись с прогулки, в руках они держали со старыми коробку игрушками .

МЕТОД & ПОДХОД В ЧЕМ РАЗНИЦА? МЕТОД – СПОСОБ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ ПОДХОД – УГОЛ ЗРЕНИЯ НА МАТЕРИАЛ (ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ)

Чтобы воздух чистым был, Вытирай почаще пыль. Ты не бегай, не кричи, А спокойно отдохни.

Mērķis Radoši darbojoties, iepazīt latvju rakstu zīmes. Uzdevumi: Izskati prezentāciju. Izpēti latvju rakstu zīmju paraugus. Paskaties apkārt un piemeklē darbam nepieciešamos materiālus. Veido latvju rakstu zīmes no dažādiem materiāliem- zīmuļi, pogas, pupas, zariņi, šalles, kartupeļi un vēl, un vēl . Izveidotās zīmes nofotografē (no augšas) un iesūti skolotājai Ilonai līdz 8.maijam.

Актуальность С одной строны (состояние проблемы на сегодня) С другой стороны (к чему приведет, если не исправить) Цель: (конкретна, достижима, ограничена по времени, реальна,значима) Задачи: есть проблема? её решение - цель какие причины этой проблемы? их преодоление - задачи.

- «дремлющие» творческие задатки личности обучающегося; - отсутствие уверенности в своих способностях; - боязнь воплощения своих идей в жизнь; - отсутствие самостоятельности в решении творческих и изобретательских задач. ПРОБЛЕМЫ применение метода проекта на уроках технологии в школе-интернате, позволяющего выявить и развить творческие возможности и способности обучающихся и их деловые качества, а так же способствующего их самостоятельности и профессиональному самоопределению. ЦЕЛЬ