Презентации, доклады, проекты по педагогике

Обсуждение: Что случится, если люди разучатся что-то создавать, производить, чинить, готовить и т.д.? Кто создал все, что нас окружает - дома, машины, предметы быта, одежду? Кто выращивает хлеб, овощи, готовит вкусную еду? Вывод: прежде чем что-то создать, должен получить необходимое количество знаний, овладеть определенными умениями, приобрести навыки в работе. Для этого нужно учиться, ведь любая профессия требует знаний.

Хочу пить! Хочу спать!

ВИДЕОКАМЕРА КОРПУС

Совместное творчество детей и родителей – это ♦ отличная «развивалка» для мелкой моторики, вкуса и множества разных умений; ♦ лучшая альтернатива телевизору и планшету с мультиками; ♦ способ отвлечься, повеселиться и попробовать что-то совсем новое ♦ семейное развлечение, которое никогда не устаревает. Вспомните, с какой гордостью дети несут мамам детсадовские поделки! Открытку с пухлой восьмёркой и жёлтой мимозой, подушечку для иголок, из которой клоками лезет вата. А совместная поделка мамы и ребенка – это не только подарок, но и общее творчество. И целый вечер вместе. И никто не будет ругать за то, что «у всей группы круги круглые, а у тебя что». Цель совместного творчества детей и родителей – не единицы продукции, а радость и удовольствие! И увидеть результат общей работы – важная часть этого удовольствия.

Титульный лист Управление образованием Асбестовского городского округа   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 12» Асбестовского городского округа   Проектно-исследовательская работа Тема: «__________________________» Выполнил: Иванов Кирилл Сергеевич учащийся 9-в класс Руководитель: Федорова Галина Ивановна учитель географии первая квалификационная категория г.Асбест, 2019 г.             Общие требования к оформлению проекта на листах стандарта А 4, шрифтом Times NewRoman, размером шрифта 12 , с интервалом между строк – 1,5. Размер полей: верхнее – 2см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см. Титульный лист считается первым, но не нумеруется. Нумерация начинается со страницы 3-введения. Объем - от 15 машинописных страниц печатного (без приложения). Приложения дополнительно до 10 страниц. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке нельзя. Цифра номера страницы ставится вверху по центру страницы; на титульный лист и оглавление № страницы не ставится. Все разделы плана (названия глав, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц.

Проблемное обучение Фундаментальные работы, посвященные теории и практике проблемного обучения, появились в конце 1960-х - начале 1970-х гг. (Т. В. Кудрявцев, А. М. Матюшкин, М. И. Махмутов, В. Оконь и др.). Суть проблемного обучения заключается в создании (организации) перед учащимися проблемных ситуаций, осознании, принятии и решении этих ситуаций в процессе совместной деятельности учащихся и учителя при максимальной самостоятельности первых и под общим руководством последнего, направляющего деятельность учащихся. Принято различать четыре основных звена в технологии проблемного обучения: Типы проблемных ситуаций, наиболее часто возникающих в учебном процессе, выделил Т.В.Кудрявцев. Проблемная ситуация возникает: когда обнаруживается несоответствие между имеющимися уже системами знаний у учащихся и новыми требованиями (между старыми знаниями и новыми фактами, между знаниями более низкого и более высокого уровня, между житейскими и научными знаниями); при необходимости выбора из систем имеющихся знаний единственно необходимой системы, использование которой только и может обеспечивать правильное решение предложенной проблемной задачи; перед учащимися - когда они сталкиваются с новыми практическими условиями использования уже имеющихся знаний, когда имеет место поиск путей применения знаний на практике; если имеется противоречие между теоретически возможным путем решения задачи и практической неосуществимостью или нецелесообразностью избранного способа, а также между практически достигнутым результатом выполнения задания и отсутствием теоретического обоснования; при решении технических задач - когда между внешним видом схематических изображений и конструктивным оформлением технического устройства отсутствует прямое соответствие; когда существует объективно заложенное в принципиальных схемах противоречие между статическим характером самих изображений и необходимостью прочитать в них динамические процессы.

Особая форма организации деятельности обучающегося Индивидуальный проект самостоятельно под руководством учителя в рамках одного или нескольких предметов в любой избранной области деятельности Учебное исследование Учебный проект деятельность, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам и свойствам от известных. – деятельность, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного метода. Индивидуальный проект: соотношение проектирования и исследования

Стратегия развития города Астрахани является продолжением стратегической вертикали, основу которой составляет преемственность Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации и стратегии социально-экономического развития Астраханской области до 2021 года. Ключевой принцип стратегии - приоритет будущего перед настоящим, совпадение текущих решений со стратегическими выборами. При разработке стратегических целей развития МО "Город Астрахань" большое значение уделялось изучению мнений и предложений различных групп клиентов города. Было проведено множество мероприятий, семинаров, "круглых столов" и т.д. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОРОД АСТРАХАНЬ" ДО 2021 ГОДА Проведен целый комплекс исследований по следующим направлениям: отраслевой и кластерный анализ; оценка и сценирование развития транспортных инфраструктур и системы расселения; оценка качества системы управления и бюджетной политики в области. Исследование включало в себя анализ статистики, нормативно-правовых документов, мониторинг публикаций, проведение более ста экспертных интервью, серию тематических круглых столов и организационно-деятельностную стратегическую игру с почти двумястами участниками – представителями органов государственной власти региона, муниципалитетов, бизнеса, общественности и экспертами. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОРОД АСТРАХАНЬ" ДО 2021 ГОДА

Как все начиналось… Приказ МП Приказ по школе Обучение преподавательского состава Обучение родителей Наполнение контента Использование ЭлЖур – это… Многофункциональный автоматизированный информационный комплекс, который сопровождает большинство школьных процессов, позволяет формировать общее коммуникационное пространство всех участников образовательной деятельности. Отрицательные стороны Доступен с любого устройства, где есть доступ подключения к сети интернет; Облегчает составления отчетности по итогам четверти; Контроль администрации по всем образовательным процессам; Дает возможность родителям видеть оценки, объем домашнего задания. Сайт не предупреждает о проведении технических работ; Обновление интерфейса приводит к большому количеству багов. - Подробное описание блока информации, детализация представленной позиции. Плюсы системы

2020/2021 новые методические рекомендации по классному руководству новые рекомендации по профилактике безнадзорности НОВАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ письмо Минпросвещения от 12.05.2020 № ВБ-1011/08

Весна! Природа оживает! Я нарисую вам весну. И пусть она вам улыбнется!  И заискрится там и тут. Всё озарит лучами солнца. На деревьях – Ты взгляни, — Там, где были почки, Как зеленые огни, Вспыхнули листочки.

Дыхание «Аромат». Понюхайте что-то на выдохе скажите слово «хорошо» — спокойно, медленно, по слогам. Затем усложняем: произносим фразы «очень хорошо», «очень вкусно пахнет». Разминки Звуки А и М. Вдыхаем через нос, произносим звуки на выдохе; Сочетание звука М с гласными. Сначала вдох, потом на одном выдохе: МА, МО, МУ, снова вдох и другое сочетание: МИ, МЭ, МЫ. Повторяем несколько раз; Н с гласными. Аналогично предыдущему упражнению; На одном выходе произносим ЖЖЖЖЖЖ — ЗЗЗЗЗЗЗ — НЬНЬНЬНЬНЬ. При этом Ж — грудной звук, З — средний, НЬ — верхний лицевой;

Описание проекта Наш проект посвящен родному краю и воспитанию краеведческой и журналистской деятельности среди молодежи. Мы считаем его актуальным потому, что только дети могут говорить на серьезные темы непосредственно. Их открытый взгляд на вещи отличается от устоявшихся стереотипов мышления. Мы уверены, что это поможет нам под другим углом взглянуть на происходящее. Цели и задачи проекта Наш блог будет всесторонне освещать социальные вопросы поселка Лиинахамари, а также достижения и проблемы школьников. Контент будет популяризировать поселок не только среди жителей района, но и среди туристов. Задачи: Дети познают основы журналистики. Дополнительная занятость детей во внеурочное время. Популяризация поселка и района. Привлечение внимания к проблемам сельских школ .

Народные игры входят в жизнь ребенка с самого рождения. Мама гремит малышу погремушкой, рассказывает стишки, прибаутки, потягивает его. А ребеночек в ответ улыбается, тянет ручки и ножки, тем самым развивается и крепнет. Игры являются не только богатым источником культуры, но и положительных эмоций.

Подхват для штор из старого СД-диска Вам понадобится:  от 15 до 20 пластиковых вилок;  кружевные салфетки;  подарочные ленты;  любой декор. Подарочные ленты, с помощью которых делают банты, тоже не стоит выбрасывать. Они могут стать отличным «креплением» во многих поделках. Вилки можно взять ненужные: те, что использовались на пикнике. Приклейте их на небольшую картонку за основание. Далее вырежьте из салфеток полукруги. Зубчиками захватите их так, чтобы два были сверху, а два сзади. Добавьте ленты. В нескольких местах их стоит зафиксировать клеем. Для украшения этой поделки можно взять красивое вторсырье, которое вам вряд ли пригодится для чего-то серьезного. Например, цветочки от старых резинок или заколок, бусины, стразы или что-то еще. Такой веер из бросовых материалов можно использовать даже для конкурса костюмов в школе или детском саду. Принцессе он будет к лицу!

Назови одним словом

Дорогой друг! Ответь на вопрос и выберите правильный ответ. Если ответишь правильно, то перейдёшь к следующему вопросу. Начать игру Кто сочиняет музыку? поэт композитор писатель

Рисуем эскиз пейзажа.

Нам понадобятся: Бумага Картон Клей Шило Карандаш Ножницы Фломастеры Разделим полоски на равные части

Чтоб здоровым оставаться, Зарядкой нужно заниматься. На зарядку становись! Здоровьем быстро зарядись! Общеразвивающие упражнения в движении: ходьба на носках; ходьба на пятках; бег с высоким подниманием бедра; с захлестыванием голени назад; приставными шагами правым и левым боком.