Презентации, доклады, проекты по педагогике

Загибаем край листа на изнаночную сторону примерно на 1-2 см. Для изготовления закладки для книги возьмем двустороннюю бумагу. Из листа бумаги формата А4 делаем шаблон прямоугольника 15 х 27 см. Верхние боковые стороны вновь сгибаем к центральной вертикальной линии. Переворачиваем на другую сторону закладку. Верхние углы сгибаем под прямым углом с центральной линии. Загибаем край листа на изнаночную сторону примерно на 1-2 см.

Проблема безопасности детей сегодня является одной из самых серьёзных и актуальных, т.к. опасность подстерегает наших детей везде: на дороге, во дворе, в подъезде дома, да и в любом месте, где может находиться ребёнок. Важнейшая задача семьи и детского сада - научить ребенка ответственно относиться к себе и окружающим людям, уметь предвидеть и распознавать опасности, соблюдать несложные правила личной безопасности, выработать модели поведения в экстремальных ситуациях.

В О Д А

ФИЛИАЛ ТИУ (ВГ.НОЯБРЬСКЕ) НОЯБРЬСКИЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ КВАЛИФИКАЦИЯ «ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ»

Безусловное принятие Безусловно принимать ребёнка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть! Часто родители спрашивают: «Если я принимаю ребёнка, значит ли это, что я не должна никогда на него сердиться?» Нет, не значит! Но существуют следующие правила:

ЯНВАРЬ Экскурсия в издательство «Настя и Никита» У памятника А.С. Грибоедову ФЕВРАЛЬ Сказочными тропами Шарля Перро Радуемся Дню книгодарения

СБОР КОМПОНЕНТОВ ПРОЦЕСС ПРИКРЕПИЛ КОЛЕСА ПРИКРЕПИЛ РУЛЬ ЗАКРИПИЛИ ДВИГАТЕЛЬ КОРПУС ПОКРАСИЛ

Классическая разминка Команда КВН задает свой вопрос. Соперники, подумав, выдают ответы. После чего команда, задававшая вопрос, дает свой вариант ответа. Отвечать всем командам, или по желанию — зависит от количества участвующих в игре команд, и оговаривается до начала разминки. Разминка с жюри Как следует из названия, в этом виде разминки задействованы члены жюри — именно они задают командам вопросы. Откуда у жюри появляются вопросы? Придумывает редактор игры. Разминка с жюри несколько проще для команд, так как вопросы у жюри «хорошие», и командам не нужно готовить свой вопрос с ответом.

Цели урока: - Планировать работу по созданию текстильной куклы; - Разрабатывать дизайн собственной куклы, соблюдая основные законы композиции, опираясь на собственный опыт и знания; - Разрабатывать эскиз, используя первичные источники информации. тростевая кукла

10 баллов Флаг этой страны – родина Роберта Стивенсона ШОТЛАНДИЯ

ИНТЕЛЛЕКТ качество психики, состоящее из способности осознавать новые ситуации, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций, и использованию своих знаний для управления окружающей человека средой. ЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ Эта одна из основных составляющих интеллекта. Это способность логически мыслить, правильно расставлять приоритеты, верно определять направление и последовательность действий, умение видеть причинно-следственные взаимосвязи между событиями. Умение просчитывать действия на несколько шагов вперед. Умение строить алгоритмы и разрабатывать стратегии и планы достижения целей. Эти способности позволяют составлять детальные продуманные планы, что является незаменимым качеством в достижении успеха. Это качество позволяет предугадать, как будут развиваться события, в зависимости от ваших действий. Стратегическое мышление, умение видеть взаимосвязи, строить планы и просчитывать жизнь на несколько шагов вперед играет очень важную роль в жизни.

Дистанционные курсы повышения квалификации Приглашаем на дистанционные курсы по теме «Реализация ФГОС ДО в ООП “Детский сад 2100”», 72 ч. Группы открываются по мере их формирования в течение учебного года. Пакет материалов каждой темы курса (видеозапись занятия, презентация, доп. материалы и задание) рассылается один раз в НЕДЕЛЮ. На изучение материалов темы и выполнение задания — одна неделя. Всего: 20 занятий, 20 заданий. По окончании курсов слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца в объёме 72 часов. Стоимость — 4000 рублей. Подробнее на нашем сайте: http://www.school2100.com/kursy/Dist_kursy/preschool/ Регистрация: https://forms.gle/XGHqPubXzYRmAxTv5 Также проводим дистанционные курсы по темам: «Предшкольное образование», 36 ч. «Деятельность младшего воспитателя в ДОО», 72 ч. «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДО», 72 ч. «Эффективное управление образовательной организацией как средство обеспечения реализации Федеральных государственных образовательных стандартов в ДОО», 144 ч. Подробнее на нашем сайте: http://www.school2100.com/kursy/Dist_kursy/ Регистрация: http://school2100.com/school2100/news/element/40103 Как обеспечивается непрерывность и преемственность целей математического образования в образовательных программах по математике комплекта «Детский сад 2100» и примерной программе по математике начального общего образования? Преемственность задач и содержания математического образования на уровнях дошкольного и начального образования. Трудности в освоении детьми арифметических задач. Пути и способы преодоления этих трудностей средствами пособий «Моя математика» и «Математика шаг за шагом». Примеры пропедевтической работы с арифметическими задачами в пособиях «Моя математика» и «Математика шаг за шагом». Программа вебинара © ООО «БАЛАСС», 2021

Аппликация из скрученных салфеток – занятие увлекательное и доступное для детей разного возраста. Для выполнения работы нам понадобится шаблон - трафарет картинки. Можно распечатать на принтерной бумаге любую понравившуюся детскую раскраску, например, вот такую очаровательную сову (http://blog.elfik.by/raskraski-propisi/animals/ )

Я и мое изделие Варианты возможных идей Свитер на молнии. Кардиган на пуговицах. Пуловер из квадратов.

Гиацинт из бумаги Гиацинт из гофрированной бумаги.

Педагогическая оценка является довольно широким понятием, включающим оценки, даваемые ребенку не только учителем, но и родителями или любыми другими лицами, занимающимися воспитанием и развитием детей. Согласно Джеймсу оценка – «это возвращение отраженного впечатления, могучее средство в руках педагога». Педагогическую оценку в широком смысле стоит отличать от школьной отметки, которая характеризует в баллах относительные и абсолютные успехи ученика. Отметка является педагогическим стимулом, сочетающим средства поощрения и наказания. Причем крайние значения отметок не всегда обладают такой стимулирующей силой, которую имеют средние отметки. Педагогическая оценка является особого рода стимулом. Особенно важную роль она играет в детские годы и в период младшего школьного возраста, так как напрямую связана с формированием у ребенка соответствующего отношения к себе. С помощью оценок, даваемых ребенку со стороны значимых взрослых, очень просто разрушить его верные представления о самом себе из-за того, что здесь примешиваются факторы эмоционального порядка. Восстановить адекватное отношение к себе во много раз сложнее.

Из программы клуба интеллектуальных игр Игра – это и увлекательно и серьёзно. Недаром классик сказал: «Что наша жизнь? Игра…» И не случайно именно эти слова являются своеобразным эпиграфом интеллектуальной викторины «Что? Где? Когда?». Игра приходит к нам на помощь и в те моменты, когда необходимо увлечь детей чем-то интересным, заставить их логически мыслить, искать информацию. А чтобы сделать досуг школьников содержательным, интересным, соединить познавательную деятельность и отдых, проверить смекалку, находчивость, знания, игра просто необходима. Эту задачу успешно решают интеллектуальные игры, викторины, задачи на сообразительность, разнообразные головоломки, шарады. Цели работы Клуба интеллектуальных игр Активизировать учебную деятельность учащихся, учить вне урока, организовать внеклассную работу по предметам.

ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА ПУТЕМ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЕГО ЕСТЕСТВЕННОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Задачи: Активизировать познавательные психические процессы: восприятие, внимание, творческое воображение, наглядно-образное мышление; Формировать у детей знания умения и навыки, соответствующие их возрастным нормам; Повысить интерес детей к занятиям по развитию познавательных процессов с помощью игр и упражнений. ЧТО ПЕРЕПУТАЛ ХУДОЖНИК? ЧТО НА КАРТИНКЕ ИЗОБРАЖЕНО НЕПРАВИЛЬНО, ОБЪЯСНИ СВОЙ ВЫБОР

Автор: ученик 7 «З» класса Шлепнин Анатолий Руководитель: учитель технологии Михалёва Светлана Сергеевна Рассказово, 2021. Содержание 1. Введение. Обоснование о необходимости изготовления проекта. Эскиз. Историческая справка. 2.Основная часть проекта. Технология изготовления. Экономическое обоснование проекта. Экологическая оценка проекта. 3. Заключение. 4. Информационные источники.