Презентации, доклады, проекты по педагогике

Что такое Красная книга? Млекопитающие Европейский северный олень Европейская норка Летяга Водяная ночница

-Что такое режим дня? -Микки, режим дня –это правильное распределение времени, на основные жизненные потребности человека.

Посмотри на часы и назови что ты делаешь в это время утра? Посмотри на часы и назови что ты делаешь в это время дня?

Описание опыта: Закрашиваем воду любой краской. С помощью распылителя красим снег в понравившийся цвет. Вывод: Снег принимает любой цвет, который на него наносят. Он окрашиваемый.

Начать игру по ПДД Место остановки автобуса 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

Центральная районная библиотека им. В.Г. Белинского СПб ГБУК «ЦБС Калининского района» Калининский район

Группы звёзд, которым люди издревле придавали особое значение, связывая с ними различные легенды и верования. с о з в е з д и е подсказка подсказка Мощный прибор, служащий человеку для изучения космоса с Земли. с о з в е з д и е т е л е с к о п

«Древо семьи» «Найди тень»

ЧТО НУЖНО ВЗЯТЬ МАЛЬЧИКУ С СОБОЙ НА РЫБАЛКУ? ПОМОГИ МАЛЬЧИКУ СОБРАТЬ В КОРЗИНУ СЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ

С ветки на ветку, Быстрый, как мяч, Скачет по лесу Рыжий циркач. Вот на лету он Шишку сорвал, Прыгнул на ствол И в дупло убежал.

«Приёмы работы на швейной машине» Фото 1. Фото 2. Фото 3. Фото 4. Найдите нарушения правил безопасной работы на швейной машине Задание №1

Обогащение активного словаря Основное внимание в словарной работе уделяется накоплению и обогащению словаря на основе знаний и представлений из окружающей ребенка жизни, активизации разных частей речи, не только имен существительных, но и глаголов, имен прилагательных, наречий. Становление лексической системы, осознание значений слов родного языка происходит постепенно, не все дети одинаково успешно овладевают семантическими единицами и отношениями. Необходимо показать детям, что каждый предмет, его свойства и действия имеют названия. Игра «Чудесный мешочек» Взрослый достает по одному предмету (например, фрукт) из чудесного мешочка, называет его: «Это груша, она желтая, сладкая, вкусная». Так взрослый описывает 3-4 фрукта. Затем предлагает ребенку ответить на вопросы: «Что это?» «Груша какая?»  Ребенок называет фрукт и его признаки: « Груша. Она желтая, сладкая». 

ЭТАП ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА На этом этапе дети проводят экскурсию для второго класса по своей части общей выставки «Приемы счета от первобытности до современности».

Сова – символ мудрости и знаний. Она помогает человеку глубже понять мир, накопить новые знания, раскрыть интуицию. Считается, что все это делает человека мудрее и помогает ему принимать правильные выборы в жизни, что ускоряет путь к счастью. Сова в подарок необычно и оригинально. Для работы нам понадобится: Нитки для вязания Крючок Ножницы Наполнитель Бусины Игла для сшивания

В «Танцулечки» принимаем и девочек и мальчиков от 4 до 7 лет (дошкольники) Формируем группы по возрасту: Группа (младшая) от 4-5 лет Группа (старшая) от 5-7 лет

Цель:  Сказка создает мотивацию для ежедневного ухода за полостью рта, учит основным принципам ухода за зубами. Сказка учит, что лучшая профилактика кариеса - это индивидуальная гигиена рта. Помогает воспринимать чистку зубов как необходимость. Предотвращает детские капризы. Жила одна девочка. Всем она была хороша – и умная, и послушная. И жили были у неё зубки. Сначала они жили хорошо, были они белые, красивые и здоровые.  Но только эта девочка не любила чистить зубы. Как только наступал вечер, все и папа, и мама, и бабушка, и дедушка, и даже младший братишка шли чистить зубы.

НАШИ ПРИНЦИПЫ Основная задача нашего языкового лагеря – помочь детям погрузиться в языковую среду.  Изучение английского языка в лагере отличается от школьных уроков. Мы не оцениваем ученика, не ставим штамп. Ребенок погружается в языковую среду, общается на английском языке со сверстниками, обсуждает интересующие его темы, делится своими мыслями, идеями и впечатлениями в более свободной и непринужденной атмосфере.  Всестороннее развитие, психологический комфорт - наши основные ориентиры. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 1.Повышение у детей интереса к изучению английского языка и английской культуре; 2. Формировние у детей навыков разговорного английского, приобретение ими новых знаний и умений. 3. Приобретение знаний по истории и культуре Англии и англоязычных стран; 4. Укрепление физического и психического здоровья ребенка. 5. Развитие творческой активности каждого ребенка. 6. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

Д О М С О К

Жанр работы Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся МОАУ «СОШ №78» г. оренбурга (далее — Программа) является средством реализации требований Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной образовательной программы, конкретизирует методы формирования универсальных учебных действий учащихся на этой ступени образования в части повышения мотивации и эффективности учебной деятельности обучающихся. Краткая характеристика ОУ МОАУ «СОШ №78» г. Оренбурга была основана в 1993 году. За время своей работы зарекомендовала себя как конкурентно-способное образовательное учреждение. У школы есть поддержка социальных партнеров, стабильный контингент обучающихся. С 2012 года школа является площадкой по реализации инклюзивного образования. Педагогические работники школы активно применяют метод дифференцированной системы обучения детей, что отвечает потребностям детей и социальному заказу родительской общественности. Реализация проектной и учебно-исследовательской деятельности позволяет обучающимся школы реализовывать себя по различным направлениям.