Презентации, доклады, проекты по педагогике

Зима Зима – пора снегов, метелей и морозов Новый год Рождество Татьянин День День святого Валентина 23 февраля

Знакомьтесь с тринадцатилетней школьницей Маринет. На первый взгляд она самая обычная девочка, но на самом деле Маринет обладает невероятными способностями! Превращаясь в супергероиню по имени Леди Баг, она борется с самыми коварными злодеями Парижа. Защищать город от преследователей ей помогает таинственный персонаж – Супер-Кот. Маринет не подозревает, что под маской героя скрывается ее одноклассник Эдриан, в которого девочка уже давно влюблена… Мультфильм Песня

Структура медиацентра телевидение фото радио медиацентр Работа юношеской телестудии WIF-TV Направления деятельности Телепроизводство Учебный центр - младшая группа 1-4 класс - старшая группа 5-9 класс - индивидуальные занятия 10-11 класс - корреспондент - видеооператор - монтажёр - редактор текста - звукорежиссёр

ТЕМА:«УЧИМСЯ, ИГРАЕМ, ПОЗНАЁМ» Цель: повышение компетентности родителей в вопросах развития познавательно-исследовательской деятельности детей. План: 1. «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста» - сообщение педагога- психолога Ерастовой А.Л.; 2. «Сказки шумелки» - музыкальные руководители Мустафаева Э.Э.,Позняк Е.Ю; 3. Практические рекомендации родителям по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей – консультация воспитателя Тиххоновой В.В.; 4. Анкетирование «Игра – развлечение или жизненная необходимость?»

Давно известно, что многие птицы погибают зимой не из-за холода, а из-за отсутствия привычного полноценного питания. Поэтому, для сохранения популяции птиц, многим из них необходима подкормка. Зима – тяжелое время года для всех птиц, но не из-за холода и морозов, а из-за того, что с наступлением холодов исчезает или значительно сокращается их кормовая база. Цель проекта: исследовать виды зимующих птиц Владимирской области, особенности их строения жизнедеятельности, значение и способы подкормки зимой. Задачи: 1. Изучить виды зимующих птиц Владимирской области. 2. Проанализировать материал о особенностях жизнедеятельности и питания птиц зимой. 3. Изучить материал о сроках, нормах подкормки птиц зимой. 4. Исследовать материал о видах кормушек, особенностях их размещения. 5. Создать кормушки своими руками, провести подкормку птиц. 6. Изготовить для агитбригады листовки, приготовить серию презентаций о зимующих птицах Владимирской области.  

Какой же подарок? Подарком стали носки, стилизованные под портянки весом 20г. и фляга с гравировкой весом 200г. Общий вес посылки с упаковкой: 300г. Кто же доставит? Данная посылка входит по классификации входит в класс бандеролей, соответственно доставка может быть осуществлена по средствам дрона, робота-доставщика на колесах и более высокими классами беспилотников. Цена будет зависеть от типа «доставщика» и желаемой скорости доставки.

ВОСПИТАЙ ОТЛИЧНИКА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное?

Я участвую в Национальном книжно-образовательном проекте-конкурсе «Книга года: выбирают дети». В проекте принимают участие около 1000 детей от 5ти до 17ти лет из разных мест России. Посмотрите зажигательное видео о нашем проекте.

Настоящая программа профессионального обучения представляет собой базовый уровень подготовки вожатых, позволяющий готовить квалифицированные педагогические кадры вожатых для лагерей всех форм организованного отдыха и оздоровления детей в каникулярный период, содействовать прохождению педагогической практики студентов педагогических учебных заведений (как высших, так и средних) и их трудоустройству. Содержание учебного курса программы включает в себя следующие основные разделы, позволяющие осуществить как профессиональную, так и личностную подготовку будущих педагогов к практической педагогической деятельности в условиях оздоровительного лагеря : Охрана здоровья и жизни детей Нормативно-правовые основы работы вожатого Педагогика Возрастная психология Общая психология Социология Конфликтология Азы актерского мастерства и режисуры Основы мультемедийных знаний Форма обучения по программе как дневная так и вечерняя. Срок обучения 2 месяца : 3 занятия в неделю ( в будние дни два занятия длительностью 2-3 часа, в субботу 8 часов ). Общий объем программы составляем 90 часов. Программа учебного курса ориентирована на слушателей в возрасте от 18 лет. Лица в возрасте до 18 лет допускаются к обучению по программе профессионального обучения вожатских кадров при условии их обучения по основным общеобразовательным или образовательным программам среднего профессионального образования, предусматривающим получение среднего общего образования. По окончанию курса, после прохождения итогового аттестационного экзамена, совершеннолетние обучающиеся получают сертификат установленного образца о профессии «педагог-организатор» с указанием прослушанных ими дисциплин и количестве часов.

Квест - перевод с английского Quest- «поиск, предмет поисков, поиск приключений» Квест (квестор): от лат. «quaero» – ищу, разыскиваю, веду следствие. Квест-технология - игровая технология, которая имеет четко поставленную дидактическую задачу, игровой замысел, обязательно имеет руководителя (наставника), четкие правила, и реализуется с целью повышения у обучающихся знаний и умений по заданной теме. Квест – это разновидность игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету. Квест в педагогике – это выполнение проблемного задания с элементами игры. Важным преимуществом технологии является то, что она не требует специальной подготовки педагога, главное — искреннее желание творить и экспериментировать вместе с детьми Идея игры проста – участники (дошкольники), перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. 

08.03.01 Строительство (профиль Промышленное и гражданское строительство, квалификация – бакалавр) СЗ-101/05а СЗу-101/05 23.03.01 Технология транспортных процессов (профиль Организация перевозок и управление на автомобильном транспорте, квалификация – бакалавр) ТТПЗ-101/05 40.03.01 Юриспруденция (профиль Общеправовая подготовка, квалификация – бакалавр) ЮЗ-101/05а ЮЗу-101/05 38.05.01 Экономическая безопасность (специализация Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности, квалификация – специалист) ЭБЗ-101/05 Сведения об образовательной организации с подтверждающими документами находятся на сайте университета в одноименном разделе https://www.inueco.ru/ Документы от университета для обращения в ИФНС: договор, приказ ректора по оплате, лицензия (на сайте https://www.inueco.ru/sveden/education)

Что такое творческий проект? Проект - это деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на создание определённого, уникального продукта, с использованием конкретного алгоритма. Проект – это твоя самостоятельная творческая разработка. Работая над проектом, используй помощь учителя, родителей, друзей !

СРЕДСТВА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ: Ознакомление с профессиями Ознакомление с трудом взрослых Совместный труд ребенка и взрослого Собственный труд ребенка Художественная литература Изобразительное искусство Музыка ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПРОФЕССИЯМИ Цель: формировать представление о профессиях и причинах появления разных профессий, о том, что каждой профессии нужно учиться и проявлять добросовестное, творческое, ответственное отношение к своей профессии. На основе таких представлений будет формироваться познавательный интерес к деятельности взрослых и желание овладеть той или другой профессией.

Применение современных образовательных технологий воспитывать у детей самостоятельность; ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации; грамотно работать с информацией; дать ученикам глубокие прочные знания; применять полученный опыт для выявления и решения новых проблем; быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах. Интерактивное обучение Конкурентно – способная, социально активная личность. Он-лайн проверка Виртуальные экскурсии Банк тестовых заданий КИМы Интернет ресурсы Анимированные приложения Применение ИКТ в процессе обучения Тема самообразования «Интерактивный подход как способ повышения эффективности уроков истории и обществознания». Цели: Создать комфортные условий обучения, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность; повышение эффективности образовательного процесса, достижение всеми учащимися высоких результатов обучения Методы и формы обучения: Метод обучения в парах; метод проектов; работа в малых группах; ролевая игра; деловая игра; коллективные решения творческих задач; кейс – метод; дискуссия; интервью; просмотр и обсуждение видеофильмов; презентация с использованием разных вспомогательных средств обсуждения; мозговой штурм. Развивает: стремление к общему успеху ; активизирует процесс обучения; повышает заинтересованность обучающихся толерантность; ответственность; умение слушать и слышать; уважать другое мнение, отличное от своего .

Образовательные цель: - рассмотреть понятие профессия; - рассмотреть историю возникновения профессии преподаватель; - изучить содержание профессии преподаватель; - рассмотреть педагогическую философию моей мамы; - рассмотреть историю возникновения профессии электрогазосварщик; Развивающие цели: - развитие познавательной активности; - развитие умений выделять главное в изучаемом материале; развитие умений обобщать изучаемые понятия и факты; - развитие устной речи, коммуникативных способностей и умения отстаивать свою точку зрения. Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Термин «профессия» происходит от латинского корня, означающего: говорить публично, объявлять, заявлять. Отсюда, кстати, и слово «профессор». Но происхождение слова «профессия» скорее запутывает, чем объясняет наше понимание его смысла.

НЕВОЗМОЖНЫЕ ФИГУРЫ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ Автор: Умурзаков Дилшод Шухратжонович , студент группы СЗС-14-9-1 Научный руководитель: Прокопенко Ольга Сергеевна преподаватель математики Актуальность Использование невозможных фигур в рекламе, промышленной графике, плакате, оформительском искусстве и логотипах, в строительстве; Развитие пространственного воображения у людей.

З И М А Никакое искусство не заменит ПРИРОДЫ.