Презентации, доклады, проекты по педагогике

ПОНЯТИЯ «ФОРМА» И «ФОРМА ОБУЧЕНИЯ» Форма (от лат. forma – внешний вид, оболочка) в педагогике трактуется как способ существования учебного процесса, оболочка для его внутреннего содержания, обусловленного временем и местом обучения, порядком его существования. Форма обучения – это форма организации учебно-познавательной деятельности, которая представляет собой «целенаправленно формируемый характер общения в процессе взаимодействия учителя и учащихся, отличающийся спецификой распределения учебно-познавательных функций, последовательностью и выбором звеньев учебной работы и режимом – временным и пространственным». Терский Н.Л. Педагогический анализ урока. – Красноярск, 1984. В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ПРЕДСТАВЛЕНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ТРАКТОВКИ ПОНЯТИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ М.А. Молчановой форма есть способ существования и выражения содержания И.М. Чередов форма организации рассматривается как специальная конструкция, которая характеризует «внешнюю» сторону процесса обучения, обусловленную содержанием, методами, приемами, средствами, видами учебной деятельности, особенностями взаимосвязи педагога и учеников при работе над учебным материалом. Ю.К. Бабанским термин «форма» употребляется для обозначения внутренней организации содержания и связан, таким образом, с понятием «структура».

Конечно же, с учителя. Учителя, обладающего щедростью души, любознательного, готового понять радость и горе каждого, и прежде всего ребёнка, любящего детей, относящегося к детям как к чему-то особенному и исключительному, с неистощимым интересом к внутреннему миру ребёнка.  С кого начинается школа? Немного о себе Лявина Виктория Андреевна – классный руководитель 1 Г класса. Дата рождения: 06.09.1998 Образование: высшее, окончила Оренбургский государственный педагогический университет Специальность: учитель начальных классов.

Работая с детьми раннего возраста, я заметила, что у малышей проявляется огромный интерес к рисованию. Нарисовав несколько линий, ребенок берет другой лист бумаги, тем самым за раз он может использовать большое количество листов. С целью экономии материалов, я решила использовать многофункциональные папки для изобразительной деятельности детей раннего возраста. Для создания такой папки необходимо: пластиковый конверт, лист картона или пластиковый коврик для лепки, лист бумаги, фломастеры и маркеры на водной основе. Главная особенность папки в том, что с ее поверхности можно легко убрать рисунок с помощью влажной салфетки или губки.

В чем разница геометрических фигур?

ЗАПРОШУЄ ВАС ПРИЛУЦЬКИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ ЛІЦЕЙ Що Вам буде потрібно вивчати Обладнання з основами електротехніки. Вивчення основних механізмів швейних машин та їх класифікацію. Технологія виготовлення швейних виробів. На уроках вивчають технологію швів,деталей та вузлів швейних виробів.

Обучение на стюардессу Необходимости в обучении или вузе на стюардессу нет. Очень часто авиакомпании, набирающие новый персонал, сами проводят обучающие курсы для своих будущих сотрудниц (длятся эти курсы, как правило, несколько месяцев). Но для того, чтобы попасть на учебу, понадобится пройти собеседование. Наличие диплома об образовании по некоторым специальностям может увеличить вероятность успешного трудоустройства. Например, получить профессию стюардессы, можно по направлению подготовки в колледжах «Сервис на транспорте». Зачисление проводится на базе среднего балла аттестата, обучение после 11 класса длится от 2 до 4 лет, после 9 класса – от 3 до 5 лет  Профессиональные навыки: 1.Организация безопасности на транспорте. 2.Риск и страхование на транспорте. 3.Организация сервиса на транспорте. 4.Основы медицины. 5.Основы психологии. 6.Менеджмент.

Актуальность Выбранная темы обусловлена тем, что разработка складской логистической системы это резко возрастающий интерес к ее изучению, обусловленный потенциальными возможностями повышения эффективности работы складов. Цель и задачи Цель – Разработка складской логистической системы Задачи: формулировка задач: Понять что такое склад , функции складирования Исследовать и проанализировать логистику складирования :Провести анализ эффективности предприятия «АСТА»

Краткая характеристика жанра работы: Программа является основой для интегрированных курсов по изобразительному искусству и технологии таких как «Керамика», «Батик», «Металлопластика», «Декоративная композиция», «Практический дизайн», «Графический дизайн» и т.д. Предложенная программа элективного курса по декоративно - прикладному искусству носит практический характер и может быть использована для профильного обучения как специализированный курс по выбору. Новизна программы в том, что она предлагает учащимся за короткий промежуток времени в ходе практической деятельности систематизировать полученные знания из области основ декоративно – прикладного искусства, полученные на уроках изобразительного искусства. Апробировать и систематизировать новые знания, умения и навыки, полученные на углубленном курсе этой же области, через специально интегрированный теоретический материал и разработанные комбинаторные практические упражнения. Цель работы: Общие цели курса А) Способствовать выбору профиля обучения. Б) Развивать способности к самоопределению. В) Формировать ответственность за самостоятельный выбор. Г) Развивать мотивацию собственной деятельности.

Когда в мире отмечается международный день музыки?   1 октября Какая профессия не относится к музыкальному виду искусства? Сценарист Аранжировщик PR-менеждер Диджей (DL) Учитель музыки Продюсер Сценарист

) Гипотеза. Мы считаем, что для учителя личностные качества наиболее важны, в то время как проект профессионального стандарта педагога, скорее всего, ставит перед учителем лишь профессиональные требования, и поэтому не полностью удовлетворяет потребностям современного общества. Цель: Соотнести требования государства и потребности общества для выявления приоритетных качеств учителя. Задачи: Изучение образовательного стандарта педагога(раздел4) Рассмотреть особенности профессии – педагога. Составить анкеты для социологического исследования.

1 этап «ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ» Обоснование проблемы «Подставка под кружку - это не только практичный аксессуар и приятный элемент декора. А если набор подставок связать самостоятельно, то он превратится в отличный подарок для дома» Идея №1 Подставки в форме сердечка Идея № 3 Идея № 2 Я решила остановить свой выбор на идея №3 потому, что…… Исследование «Бирдекель, костер, бирмат - подставка под кружку» Бирдекель (нем. Bierdeckel "Пивная крышка") — подставка под кружку, предназначенная для защиты стола от царапин и капель пивной пены. Бирмат от английского beermat (beer – пиво, mat – коврик). Подставка под кружку для пива также может назваться тацек (по-чешски). Но если речь идет об обычной чашке, которой требуется подставка под горячее, то чаще употребляется слово костер (от англ. coaster), что значит «коврик для чашки».

Определение Нарушение интеллекта – это стойкой, необратимое нарушение познавательной деятельности, вызванное органическим поражением головного мозга. Основными критериями являются: Замедленная обучаемость ребёнка; Низкий уровень любознательности. Значение игры Игра занимает важное место в жизни каждого ребёнка, и является ведущим видом деятельности. Поэтому игровая деятельность выступает самым действенным средством коррекции психофизического развития.

Раздел 1 Организация трудовой деятельности детей дошкольного возраста Тема 1.1 Теоретические основы организации труда Труд - целесообразная деятельность человека, направленная на приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей; на превращение материальных и интеллектуальных ресурсов в нужный для личного или общественного потребления продукт, на производство товаров и услуг. Труд - это физическая или интеллектуальная деятельность, приносящая конкретный результат, который можно увидеть/потрогать/услышать/почувствовать. Труд - это деятельность, направленная на развитие человека и преобразование ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага. Такая деятельность может осуществляться либо по принуждению, либо по внутреннему побуждению, либо по тому и другому.

Василий Александрович Сухомлинский Виктор Федорович Шаталов Шалва Александрович Амонашвили Софья Николаевна Лысенкова Активные методы

1. Укажите слово, в котором есть звонкий согласный звук, не имеющий пары по глухости-звонкости зебра 2) жест 3) цепко 4) почва 2. В каком слове ударение падает на второй слог? свёкла 2) красивее 3) углубит 4) километр

Когда-то давно, В первобытное время, В жило одно Первобытное племя. Под сводом трещал Первобытный костёр. Пещерные мамы Вели разговор: О детской одежде, О детском питанье, Но в первую очередь — О воспитанье.

От авторов Из исследований известно, что усвоение знаний основывается на непосредственных ощущениях, восприятиях и представлениях человека, получаемых при его контакте с предметами и явлениями. В процессе изучения астрономии такой контакт создаётся при выполнении заданий по астрономии «Твой проект». Учащимся выполнение таких заданий позволяет восполнить недостаток самостоятельности на классных занятиях, а учителю позволяет избежать однообразия существующих форм домашних заданий и эффективно стимулирует освоение метода исследований каждым школьником. При выполнении заданий «Твой проект» наши теоретические знания и умения использовались не обособленно, а параллельно с изучаемой темой по астрономии. Проект №1 «Рисуем орбиту» (к уроку «Законы Кеплера») 1. Прикнопь бумагу к картону и воткни в середину листа две кнопки на расстоянии около 12 см друг от друга. 2. Свяжи концы нитки, чтобы получилась петля, и накинь её на кнопки. 3. Натягивая карандашом нитку, как показано на рисунке, начерти замкнутую кривую. Это будет эллипс. 4. Измени расстояние между кнопками и повтори задание- форма эллипса изменится. По такой траектории движутся небесные тела вокруг Солнца.

Объект исследования ********************************************************************************************* Предмет исследования ********************************************************************************************* Цель исследования: ********************************************************************************************* Задачи исследования: ********************************************************* ************************************************************* **********************************

САМОЛЁТ У самолёта есть: корпус, крылья, хвост, иллюминаторы, шасси. Самолёты пассажирские и грузовые.

Выучите стихотворение наизусть

«Системный лифт»- метод рассмотрения частей объекта и объекта как части другого более крупного объекта. Детям предлагается схема, напоминающая дом с несколькими этажами.